《桥之美》赏析及分析

1、桥之美赏析及分析下面是由分享的桥之美赏析，希望能够帮助到大家。吴冠中（1919年乂乂年6月25 0），江苏宜兴人，当代著名画家， 油画家，美术教育家。1942年毕业于国立杭州艺术专科学校，曾任教于国 立重庆大学建筑系；1946年考取教育部公费留学，1947年到巴黎国立高级 美术学校，1950年秋回国，先后任教于中央美术学院、清华大学、北京艺 术学院、中央工艺美术学院。XX年6月25日23时57分，吴冠中先生因 病医治无效，在北京医院逝世，享年91岁。美感：对于美的感受或体会。口吻（w缶）：口气。煞（sh c丿它风景：破坏人的兴致的意思。煞，削弱，损坏。史诗：叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗

2、。残月：快落的月亮。诗境：指富于诗意的环境。媒介：使双方（人或事物）发生尖系的人或事物。销魂：灵魂离开肉体。形容极度的悲伤、愁苦或极度的欢乐。力学：研究物体机械运动及其运用的学科。苍茫：空阔辽远。驻足：停止脚步。极目：用尽目力（远望）。失之毫厘，差之千里：意思是相差虽小，而造成的误差或错误极大。毫、厘，计量的小单位左右：此处是支配的意思。前瞻后顾：看看前 面再看看后面。形容做事以前考虑周密谨慎。魅力：自然流露出来的令人喜 欢的感觉。本文是一篇带有说明性的小品文，它的说明性体现在文中先点明在画 家眼里桥美在何处,随后举了一些具体例子。在举例时，作者 并不是用科学 平实的语言向读者解说，而是或描写

3、景物、或抒发感情，文字极富表现力和 感染力。文章共七个自然段。第一段：文章总起，“画家见的桥最多”。第二 段：从“小桥流水人家”词句入手，摆出一个看法。它“固然有诗境之 美，其实更具有绘画的形式美”，引出下文，从画家的眼里谈桥之美。第三段：叙说“桥自身的结构就很美”，以及“桥在不同的环境中的 多种多样的形式作用”，引出下文对多种桥的美的述说。第四段：承接上文具体写了：(1) 茅盾故乡乌镇“拱桥的强劲的大弧线或方桥的单纯的直线，恰好与 芦苇丛构成鲜明的对照”。(2) 江南水乡石桥与桥边景色谐调搭配，“也令画家销魂”。(3) 卧龙一般的长桥之美。(4) 颐和园里仿造的卢沟桥和苏州的宝带桥，“你会感

4、到像读了 一篇 史诗似的满足”。(5) 广西、云南、贵州等省L1J区的风雨桥，桥面上遮雨的廊和亭，桥 下的急流飞瀑构成的美。第五段：由清明上河图里的“虹桥”引出铁索桥、竹索桥，说 明了 “桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色”和“具有独特生命力的 线的效果”。第六段：由南京长江大桥的直线美，谈到钱塘江大桥以及成昆路上的 很多的“桥连洞，洞连桥”的直线桥的美与险的矢系。第七段：由现实中的桥到幻想的“鹊桥”，再点桥之美，呼应开篇收 束全文。本文语言优美、极富表现力和感染力。例如第2段中“如果煞它风景，将江南水乡或威尼斯的石桥拆尽，显 然绿水依旧绕人家，但彻底摧毁了画家眼中的结构美，摧毁了形式美。

5、”的 这一段话，语言优美，有抒情色彩，运用假设推理，实现了桥在大千世界对 于环境的烘托作用。“江南乡间石桥头细柳飘丝。”用诗情的文字勾画出一幅秀丽的画面，突出了桥与周边景色的和谐美。桥的美就是对桥的存在的一种大声宣告。本文是一篇说理性质的小品 文，桥之美也可看成是人生之美，孤立的，单调的事物很难构成美，而生命 因其起伏不定，变幻多姿而让人们珍爱，这也许是我们能够从中得到的最具 有普遍意义的启发吧课文以画家的标准和眼光，发掘桥在不同环境中所产生的美学效果。 引领我们用“另一种眼光”去看美好的景物，而文中所揭示的 一些美学原则，如讲究对比、变化、和谐等，不光适用于发现、欣赏、 品味“桥之美”，还可

6、以作为通用的原则来进行一些审美活动，提高读者的 艺术欣赏水平。F列句子运用了什么说明方法及其作用？1. 湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长 桥，卧龙一般，它有生命，而且往往有几百上千年的年龄。2. 如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。3. 极目一片庄稼地，有些单调，小径尽头忽然出现一座小桥，桥下小 河里映着桥的倒影，倒影又往往被浮萍、杂草刺破。4. 无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色 的乐曲。5. 田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子 们寻找热闹。第一句用了打比方，将长桥比作卧龙，形象的写出了桥的长和古老

7、的 特点。第二句用了打比方，把看长桥比作读史诗，史诗是历史的象征，将桥 比作史诗就体现了桥的古老。第三句用了摹状貌，桥的倒影被“浮萍” “杂草”朿J破，化静为动，赋予了这片景物动感第四句用了摹状貌，将桥的身段和水波比作乐曲，写出了桥的动感和 美感，又用了 “形与色”，既写出了色又写了形，使整个描写更富有美感。第五句用了打比方，将画家找桥比作孩子们寻找热闹，孩子寻找热闹 是本能，而用这个比作画家找桥，更体现出了桥对画家的吸引力的大。1、文章列举了四个例子？分析有何作用？课文举了四个例子，意在说明 桥在外观、材料与所处位置上各不相同，都能和周围的景物既形成对照又不 失和谐°第一个例子，是写石桥与密密的苇丛相配合给人带来的特别感受。厚 厚实实平面铺开的苇丛使空间显得狭窄拥挤，令人产生憋闷感；间或出现的 石桥轮廓简单鲜明，能使空间陡然显得疏朗开阔，令人觉 得神清气爽。第二个例子，是写石桥与细柳合作创造的动人景致。细弱的柳枝拂着 桥身厚重坚硬的石块，构成阳刚与阴柔这两种不同类型的美。第三个例子，是写长桥之美。长桥一般建在比较宽阔的水面上，打破 了背景的单调感。同时，出现在苍茫水面上的长桥，是人类创造力的体现， 从这个意义上说，它似乎也具有了生命。第四个例子写的是形式比较独特的桥一一风雨桥，作者说风雨 桥上的 廊和亭是