《诗经》两首2

1、名句填空名句填空1 1、关关雎鸠，、关关雎鸠，( )( )( )( )，君子好逑。，君子好逑。2 2、所谓伊人，、所谓伊人，( )( )3 3、一日不见，、一日不见，( )( )4 4、他山之石，、他山之石，( )( )5 5、投我以桃，、投我以桃，( )( )。在河之洲在河之洲窈窕淑女窈窕淑女在水一方在水一方如三秋兮如三秋兮可以攻玉可以攻玉报之以李报之以李诗经 两首学习目标学习目标1 1、了解、了解诗经诗经“六义六义”及及在文学上的地位。在文学上的地位。2 2、学会诵读诗歌，、学会诵读诗歌，概括故事概括故事内容。内容。第一次先学后教（了解第一次先学后教（了解诗经诗经知识）知识）自学指导自学指

2、导 结合课下注释结合课下注释1 1及及探究探究2222页，识记有关页，识记有关诗经诗经的常的常识，识，3 3分钟后完成以下检测题。分钟后完成以下检测题。诗经诗经是我国第一部是我国第一部 总集。总集。内容：内容：形式：形式：手法手法：收入收入 时期的诗歌时期的诗歌 首。首。汉以前被称为汉以前被称为 诗歌诗歌从西周初年到春秋中期从西周初年到春秋中期305诗诗 诗三百诗三百风风 雅雅 颂颂赋赋 比比 兴兴四言为主，重章叠唱四言为主，重章叠唱诗经六义诗经六义或风风: :各诸侯国的土风歌谣，共各诸侯国的土风歌谣，共1515国风，国风， 160160篇。最富思想意义和艺术价值。篇。最富思想意义和艺术价值。

3、雅雅: : 宫廷乐歌，共宫廷乐歌，共105105篇，又分大雅和篇，又分大雅和小雅。大雅小雅。大雅 31,31,用于诸侯朝会用于诸侯朝会; ;小雅小雅7474，用于贵族宴飨。用于贵族宴飨。颂颂: : 宗庙祭祀的乐歌宗庙祭祀的乐歌, ,分周颂，鲁颂，分周颂，鲁颂， 商颂，共商颂，共4040篇。篇。 赋赋: : 即陈述铺叙即陈述铺叙. .比比: :以彼物比此物以彼物比此物. . 即对人或物加以形象的比喻。即对人或物加以形象的比喻。兴兴:先言他物以引起所咏之辞也先言他物以引起所咏之辞也. . 即借助他物作为诗歌发端，以即借助他物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。引起所要歌咏的内容。 诗经诗经是中国是

4、中国现实主义文学的光现实主义文学的光辉起点辉起点。在中国古代文学的长河中，。在中国古代文学的长河中，诗经诗经中的中的“国风国风”和屈原浪漫和屈原浪漫主义的骚体作品主义的骚体作品交相辉映，交相辉映，并称并称“风骚风骚”。 诗经诗经开创了中国诗歌的优秀传开创了中国诗歌的优秀传统，对后世文学产生了不可磨灭的统，对后世文学产生了不可磨灭的影响。影响。卫风卫风氓氓第二次先学后教（学会朗读诗歌） 自学指导自学指导 诵读分三步：音读、意读、情读。诵读分三步：音读、意读、情读。音读音读：扫清文字障碍，读准音律节奏；：扫清文字障碍，读准音律节奏；意读意读：把握整体内容，明晰人物形象；：把握整体内容，明晰人物形象

5、；情读情读：进入诗歌意境，感受作者情感。：进入诗歌意境，感受作者情感。mnmn chch qq qinqin uu yunyun sh ji shn c m s xpn 诵读的节奏：“二、二”节拍氓之/蚩蚩，抱布/贸丝。匪来/贸丝，来即/我谋。送子/涉淇，至于/顿丘。匪我/愆期，子无/良媒。 全诗塑造了两个人物形象即：氓和“我”，“我”是叙事主人公 这首诗是一个被遗弃女子的自诉，叙述了自己从恋爱、婚变到最终被遗弃决绝的过程。第一章：男子求婚第一章：男子求婚 女子许婚女子许婚第二章：相思相恋第二章：相思相恋 占卜结婚占卜结婚第三章：以桑为比第三章：以桑为比 劝诫痴女劝诫痴女第四章：以桑为比第四章

6、：以桑为比 控诉移情控诉移情第五章：倾诉苦楚第五章：倾诉苦楚 表达悔恨表达悔恨第六章：回顾甜蜜第六章：回顾甜蜜 表达决绝表达决绝恋爱恋爱婚变婚变决绝决绝热情热情幸福幸福沉痛沉痛怨恨怨恨清醒清醒刚强刚强情情 节节感情基调感情基调 课后作业课后作业 结合课下注释翻译第一、二节，并背诵。知识回顾知识回顾1 1、诗经诗经六义是：六义是：2 2、“风骚风骚”是指是指诗经诗经中的（中的（ ）和）和“楚辞体楚辞体”中的（中的（ ）。）。1 1、诗经诗经是我国第一部是我国第一部 总集。总集。内容：内容：形式：形式：手法手法：2 2、收入、收入 时期的诗歌时期的诗歌 首。首。汉以前被称为汉以前被称为 诗歌诗歌从

7、西周初年到春秋中期从西周初年到春秋中期305诗诗 诗三百诗三百风风 雅雅 颂颂赋赋 比比 兴兴四言为主，重章叠唱四言为主，重章叠唱诗经六义诗经六义或3 3、“风骚风骚”是指是指诗经诗经中的（中的（ ）和和“楚辞体楚辞体”中的（中的（ ）。）。诗经两首 第二课时学习目标学习目标1 1、疏通第一二节，积累实词。、疏通第一二节，积累实词。2 2、分析第一二节的表现形式。、分析第一二节的表现形式。3 3、当堂背诵。、当堂背诵。自学指导自学指导 请结合课下注释及请结合课下注释及探究探究疏疏通第一二节，积累文言实词、通第一二节，积累文言实词、特殊句式。特殊句式。时间时间3 3分钟分钟氓氓之之蚩蚩，抱布蚩蚩

8、，抱布贸贸丝，丝，匪匪来贸丝，来来贸丝，来即即我谋。我谋。送子涉淇，送子涉淇，至于至于顿丘。匪我顿丘。匪我愆愆期，子无良媒。期，子无良媒。 将将子无怒，秋子无怒，秋以为以为期。期。 （主谓之间）（主谓之间）（“非非”，不，不是）是）（就）（就）（拖延）（拖延）（愿，请）（愿，请）（把（把当作）当作）到达到达换换。无知农家小伙子，无知农家小伙子， 怀抱布匹来换丝。怀抱布匹来换丝。 其实不是真换丝，其实不是真换丝， 找此借口谈婚事。找此借口谈婚事。 送你渡过淇水西，送你渡过淇水西， 到了顿丘情依依。到了顿丘情依依。 不是我拖延佳期，不是我拖延佳期， 你无媒人失礼仪。你无媒人失礼仪。请你不要发怒气，

9、请你不要发怒气，秋天就是新婚期。秋天就是新婚期。乘彼垝垣，以望复关。不见复关， 泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。（毁坏、倒塌（毁坏、倒塌/ /墙）墙）（连：来）（连：来）（借代：住借代：住在复关的人在复关的人）（一边（一边一边一边）（灾祸）（灾祸） （介：用）介：用）（介：把）介：把）（财产）（财产）眼泪眼泪登上那堵破土墙，登上那堵破土墙， 面朝复关凝神望。面朝复关凝神望。 复关遥远不得见，复关遥远不得见， 心里忧伤泪千行。心里忧伤泪千行。 情郎忽从复关来，情郎忽从复关来， 又说又笑喜洋洋。又说又笑喜洋洋。 你去卜卦问吉祥，你去卜卦问吉祥， 卦象吉祥心欢畅

10、。卦象吉祥心欢畅。 赶着你的车子来，赶着你的车子来， 把我财礼往上装。把我财礼往上装。 恋爱恋爱一、男女双方各有何举动？一、男女双方各有何举动？ 女：乘、望、泣涕、笑、言女：乘、望、泣涕、笑、言二、概括两人的性情。二、概括两人的性情。男：表面厚道，急躁、任性；男：表面厚道，急躁、任性；女：温柔体贴、纯真热情。女：温柔体贴、纯真热情。男：抱布贸丝来、谋、怒男：抱布贸丝来、谋、怒思考：第一、二章的思考：第一、二章的如何？如何？ “秋以为期秋以为期”、“载笑载载笑载言言”第一章：男子求婚，女子许婚（赋）第一章：男子求婚，女子许婚（赋）第二章：恋人相思、占卜结婚（赋）第二章：恋人相思、占卜结婚（赋）当

11、堂背诵氓之蚩蚩氓之蚩蚩,_,_。匪来贸丝。匪来贸丝,_,_。送子涉淇送子涉淇,_,_。匪我愆期。匪我愆期,_ ,_ 将子无怒将子无怒,_,_。乘彼垝垣乘彼垝垣,_,_。不见复关，。不见复关，_既见复关，既见复关，_。尔卜尔筮，。尔卜尔筮，_以尔车来以尔车来,_,_。课后作业课后作业 1 1、把一二节背写到作业本上。、把一二节背写到作业本上。 2 2、预习、预习3-53-5节疏通大意并背诵节疏通大意并背诵学习目标学习目标1 1、疏通第、疏通第3-53-5节，积累实词。节，积累实词。2 2、分析第、分析第3-53-5节的节的写作手法写作手法。3 3、当堂背诵。、当堂背诵。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠

12、兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。（润泽的样子）（润泽的样子）（通（通“吁吁” ” ，叹息），叹息）（沉溺）（沉溺）（通（通“脱脱”，解脱，脱身）解脱，脱身）桑 树 叶 子 未 落 时 ， 挂 满 枝 头 绿 萋 萋 。 唉 呀 那 些 斑 鸠 呀 ， 别 把 桑 叶 急 着 吃 。 唉 呀 年 轻 姑 娘 们 ， 别 对 男 人 情 太 痴 。 男 人 要 是 迷 恋 你 ， 要 说 放 弃 好 容 易 。 女 子 若 是 恋 男 子 ， 要 想 解 脱 很 难 离 。 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士

13、也罔极，二三其德。（落）（落）（往）（往）（约数，指不（约数，指不确定的多数）确定的多数）（水势很大（水势很大的样子的样子）（溅湿，浸湿）（溅湿，浸湿）（差错）（差错）（没有标准）（没有标准）数数- -动有二心动有二心品德，德行品德，德行桑 树 叶 子 飘 飘 下 ，桑 树 叶 子 飘 飘 下 ， 又 枯 又 黄 任 飘 零 。又 枯 又 黄 任 飘 零 。 自 从 嫁 到 你 家 来 ，自 从 嫁 到 你 家 来 ， 三 年 挨 饿 受 清 贫 。三 年 挨 饿 受 清 贫 。 淇 水 滔 滔 送 我 归 ，淇 水 滔 滔 送 我 归 ， 车 帷 溅 湿 水 淋 淋 。车 帷 溅 湿 水 淋

14、 淋 。 我 做 妻 子 没 差 错 ，我 做 妻 子 没 差 错 ， 是 你 奸 刁 缺 德 行 。是 你 奸 刁 缺 德 行 。 做 人 标 准 你 全 无 ，做 人 标 准 你 全 无 ， 三三 心心 二二 意意 随随 性性 情情 。三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。（没有，无）（没有，无）（早起晚睡（早起晚睡）（顺心，满足）（顺心，满足）（自身）（自身）（伤心）（伤心）凶恶凶恶笑笑婚后多年为你妇，婚后多年为你妇， 繁重家务不推辞。繁重家务不推辞。 早起晚睡不嫌苦，早起晚睡不嫌苦， 忙里忙外非一朝。忙里忙外非一朝。 你的

15、目的一达到，你的目的一达到， 逐渐对我施凶暴。逐渐对我施凶暴。 兄弟不知我处境，兄弟不知我处境， 个个见我都讥笑。个个见我都讥笑。 静下心来想一想，静下心来想一想， 独自黯然把泪抛。独自黯然把泪抛。思考：第三、四章的思考：第三、四章的如何？如何？“二三其德二三其德”、“躬自悼矣躬自悼矣”第三章：劝诫女子，不要痴情。第三章：劝诫女子，不要痴情。第四章：控告男子，移情别恋。第四章：控告男子，移情别恋。第五章：倾诉苦楚，表达悔恨。第五章：倾诉苦楚，表达悔恨。 比比、兴兴艺术手法艺术手法的运用的运用 第三章第三章1 1、 “ “桑之未落，其叶沃若桑之未落，其叶沃若” ” 桑树没有落叶的时候，它的叶桑树

16、没有落叶的时候，它的叶子新鲜润泽。子新鲜润泽。 兴：兴：先言他先言他物引起所咏物引起所咏之之辞辞比：比：比喻比喻以桑兴起以桑兴起，总结出自己得出的生活经验。，总结出自己得出的生活经验。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！喻体喻体 本体本体 女子女子女子女子的青春年华的青春年华桑桑叶沃若叶沃若 2 2、 “ “于嗟鸠兮于嗟鸠兮, , 无食桑葚无食桑葚” 唉唉，斑鸠呀，不要贪吃桑葚！，斑鸠呀，不要贪吃桑葚！ 以兴起，引出观点。以兴起，引出观点。于嗟女兮，无与士耽。于嗟女兮，无与士耽。斑鸠斑鸠 桑葚桑葚 女子女子男子男子用用“鸠鸠”“”“无食桑葚无食桑葚”

17、比喻女子不要迷恋男子。比喻女子不要迷恋男子。喻体 本体 第四章第四章以兴起，引出男子变心的原因。以兴起，引出男子变心的原因。士也罔极，二三其德士也罔极，二三其德桑桑其黄而陨其黄而陨 女子女子女子年长色衰女子年长色衰喻体 本体 3 3、 “ “桑之落矣，其黄而陨桑之落矣，其黄而陨” 桑树落叶的时候，它的叶子枯桑树落叶的时候，它的叶子枯黄，纷纷掉落下来。黄，纷纷掉落下来。 当堂背诵当堂背诵桑之未落，桑之未落，_。于嗟鸠兮。于嗟鸠兮,_,_！于嗟女兮，于嗟女兮，_！士之耽兮，！士之耽兮，_._.女之耽兮，女之耽兮，_。桑之落矣，桑之落矣，_。自我徂尔，。自我徂尔，_。淇水汤汤，淇水汤汤，_。女也不爽

18、。女也不爽,_,_。_，二三其德。，二三其德。三岁为妇，三岁为妇，_；_，靡有朝矣靡有朝矣. .言既遂矣，言既遂矣，_。兄弟不知，兄弟不知，_._.静言思之，躬自悼矣。静言思之，躬自悼矣。 课后作业课后作业 把把3-53-5节背写到作业本上。节背写到作业本上。 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！（共同，一起）（共同，一起）（通（通“畔畔”，边岸），边岸）（诚恳的样子）（诚恳的样子）（这，代誓言（这，代誓言）（第二人称，你）第二人称，你）（止，了结）（止，了结）少年时代少年时代白头偕老当年誓，白头偕老当年誓， 如今未老生怨愁。如

19、今未老生怨愁。 淇水滔滔终有岸，淇水滔滔终有岸， 沼泽虽宽有尽头。沼泽虽宽有尽头。 回想少时多欢聚，回想少时多欢聚， 说笑之间情悠悠。说笑之间情悠悠。 当年山盟又海誓，当年山盟又海誓， 哪料反目竟成仇。哪料反目竟成仇。 不要再想背盟事，不要再想背盟事， 既已恩绝我就走。既已恩绝我就走。思考：第六章的思考：第六章的如何？如何？ “老使我怨老使我怨”、“亦已焉亦已焉哉哉”第六章：今昔对比的怨恨和痛苦。第六章：今昔对比的怨恨和痛苦。 （赋、比、兴）（赋、比、兴）第三部分（第三部分（6 6章）：自我伤心后的感受、决心。章）：自我伤心后的感受、决心。 提问：女主人公通过上文的回忆、自省，提问：女主人公通

20、过上文的回忆、自省，在这一章她做出了选择，什么样的选择？在这一章她做出了选择，什么样的选择？明确：明确：“反是不思，亦已焉哉！反是不思，亦已焉哉！” ” （决绝决绝） 第一章：求婚、许婚第一章：求婚、许婚( (赋赋) ) 第二章：相思、结婚第二章：相思、结婚( (赋赋) ) 第三章：劝诫女子不要痴情第三章：劝诫女子不要痴情( (比、兴比、兴) ) 第四章：控告男子移情别恋第四章：控告男子移情别恋( (比、兴比、兴) ) 第五章：补叙多年苦楚、处境第五章：补叙多年苦楚、处境( (赋赋) ) 第六章：今昔对比的感受和决第六章：今昔对比的感受和决心心( (赋赋) ) 恋爱恋爱婚变婚变决绝决绝热情热情

21、幸福幸福沉痛沉痛怨恨怨恨清醒清醒刚强刚强情节情节感情基调感情基调结构总结：结构总结：通假字归类通假字归类匪匪来贸丝，来即我谋。来贸丝，来即我谋。于于嗟女兮，无于士耽。嗟女兮，无于士耽。士之耽兮，犹可士之耽兮，犹可说说也。也。淇则有岸，隰则有淇则有岸，隰则有泮泮。“非非”，不是，不是“吁吁”，唉，唉“脱脱”，脱，脱身身“畔畔”，边，边岸岸古今异义古今异义将将子无怒子无怒以尔车来，以我以尔车来，以我贿贿迁。迁。自我徂尔，自我徂尔，三岁三岁食贫。食贫。女也不女也不爽爽，士贰其行。，士贰其行。过错过错财物财物多年多年愿，请愿，请士也士也罔极罔极，三二其德，三二其德言言既遂矣既遂矣静静言言思之思之总角之

22、总角之宴宴没有定准没有定准助词，无实义助词，无实义助词，无实义助词，无实义快乐快乐问题探究问题探究 1、氓氓是女主人公在回忆中叙事、抒情的。在回忆中运用是女主人公在回忆中叙事、抒情的。在回忆中运用了对比的手法，请找出几组对比来。了对比的手法，请找出几组对比来。析：析：（1）女主人公婚前婚后形成对比。）女主人公婚前婚后形成对比。 婚前婚前：“总角之宴，言笑晏晏总角之宴，言笑晏晏”，“不见复关，泣涕涟涟。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言既见复关，载笑载言”。 “我我”生活幸福，温柔、纯真、热情生活幸福，温柔、纯真、热情。 婚后婚后：“夙兴夜寐，靡有朝矣，夙兴夜寐，靡有朝矣，”“”“静言思之，

23、躬自悼静言思之，躬自悼矣矣”，辛苦而又蒙受耻辱辛苦而又蒙受耻辱，更突出思想上起了深刻的变化：，更突出思想上起了深刻的变化：“于于嗟女兮，无与士耽嗟女兮，无与士耽!”“女之耽兮，不可说也女之耽兮，不可说也”。 “我我”受尽屈辱，受尽屈辱，但但性格刚烈，认识清醒。性格刚烈，认识清醒。 （2）氓婚前婚后也形成了对比。）氓婚前婚后也形成了对比。 婚前婚前：“氓之蚩蚩氓之蚩蚩”、 “信誓旦旦信誓旦旦” 。 婚后婚后：“女也不爽，女也不爽，士贰其行士贰其行”，“言既遂矣，言既遂矣，至于暴至于暴矣矣”，他，他“二三其德二三其德”，甚至凶暴起来。，甚至凶暴起来。 2、提问：你如何看待女主人公的婚姻悲剧？你认、

24、提问：你如何看待女主人公的婚姻悲剧？你认为为“氓氓”是个什么样的人？是个什么样的人？ 参考意见：女主人公的悲剧具有一定的必然性参考意见：女主人公的悲剧具有一定的必然性和普遍性，这是由社会特点决定的。在男权社会中，和普遍性，这是由社会特点决定的。在男权社会中，女性在经济、政治上都处于附属地位，她们的生活天女性在经济、政治上都处于附属地位，她们的生活天地都很狭小，生活的幸福与否都维系在丈夫身上，如地都很狭小，生活的幸福与否都维系在丈夫身上，如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫，那她的果遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫，那她的悲剧是不可避免的。悲剧是不可避免的。 男主人公男主人公“氓氓”可以

25、说是男权社会时的一个代表可以说是男权社会时的一个代表性的人物。在求婚时，他对女主人公的感情是真挚的，性的人物。在求婚时，他对女主人公的感情是真挚的，但是随着时间的流逝，女主人公容颜的渐衰，他的爱但是随着时间的流逝，女主人公容颜的渐衰，他的爱情也随风而去，全然不念往日的恩爱，无情地遗弃了情也随风而去，全然不念往日的恩爱，无情地遗弃了妻子，是一个对家庭不负责任的、始乱终弃的家伙。妻子，是一个对家庭不负责任的、始乱终弃的家伙。 4、女子为何被弃？三四两章有哪些对比、女子为何被弃？三四两章有哪些对比、比喻？比喻？被弃原因：一，男子负心说。二，年老被弃原因：一，男子负心说。二，年老色衰说。三，财富说。四

26、，社会风俗说。色衰说。三，财富说。四，社会风俗说。桑未落，叶沃若桑未落，叶沃若桑落，黄陨桑落，黄陨士之耽可说士之耽可说女之耽不可说女之耽不可说女不爽女不爽士贰其行士贰其行对比对比分析解决分析解决5、诗中女子的形象。、诗中女子的形象。 对爱情与幸福有诚对爱情与幸福有诚挚的追求、勤劳。挚的追求、勤劳。无辜被弃、无奈，不无辜被弃、无奈，不能抗争命运。能抗争命运。温柔、坚强。温柔、坚强。6、女主人公对这一悲剧有无责任？女主人公对这一悲剧有无责任？提示：恋爱、婚姻中女主人公有无不妥？提示：恋爱、婚姻中女主人公有无不妥？ 初恋时：过于主动、过于热情；初恋时：过于主动、过于热情； 热恋时：过于投入、过于痴情

27、，忘记自我、热恋时：过于投入、过于痴情，忘记自我、放弃自我；放弃自我； 情变后：走极端，迷信爱情情变后：走极端，迷信爱情怀疑爱情、怀疑爱情、怀疑男性怀疑男性氓氓恋爱恋爱婚变婚变决绝决绝章节：章节：一 二三三 四四 五五六六人物：人物：女：秋以为期女：秋以为期 载笑载言载笑载言 士贰其行士贰其行 至于暴矣至于暴矣 亦已焉哉亦已焉哉 ！男：氓之蚩蚩男：氓之蚩蚩 抱布贸丝抱布贸丝 夙兴夜寐夙兴夜寐 靡有朝矣靡有朝矣反是不思反是不思（憨厚老实）（憨厚老实）（热情纯真）（热情纯真）（自私变心）（自私变心）（辛苦蒙辱）（辛苦蒙辱）（冷酷无情）（冷酷无情）（清醒刚强）（清醒刚强）（对比）（对比）情节：情节：

28、于嗟女兮，无与士耽。于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！女之耽兮，不可说也！痛楚的认识痛楚的认识深刻的教训深刻的教训男子会是什么感受？男子会是什么感受？ 短暂的幸福、虚荣，和无尽的索然无味、短暂的幸福、虚荣，和无尽的索然无味、怅然若失。怅然若失。 过于短暂、过于潦草的恋爱无可回味；过于短暂、过于潦草的恋爱无可回味； 处处被动、时时受制的热恋没法回味；处处被动、时时受制的热恋没法回味； 一桩被动接受的，几乎是强加于己的婚姻不一桩被动接受的，几乎是强加于己的婚姻不堪回味。堪回味。比兴手法比兴手法 桑之未落，其叶沃若。桑之未落，其叶沃若。 桑之桑之落矣，其

29、黄而陨。落矣，其黄而陨。比比兴兴于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟鸠兮，无食桑葚！ 于嗟女兮，无于士耽。于嗟女兮，无于士耽。情感变化，女子容颜变化；情感变化，女子容颜变化；归纳小结归纳小结本诗的主题本诗的主题诗歌叙述了女子诗歌叙述了女子从恋爱到被遗弃从恋爱到被遗弃的经过，批判男的经过，批判男子的负心，揭示子的负心，揭示当时不合理的婚当时不合理的婚姻带给妇女深刻姻带给妇女深刻的痛苦。的痛苦。采 薇聆聆 听听 三三 千千 年年 华华 夏夏 先先 民民 吟吟 唱唱感感 受受 公公 元元 前前 东东 方方 文文 明明 辉辉 煌煌概括概括采薇采薇每章内容每章内容 一一 二二 三三 四四 五五 六六“玁玁难归的原因

30、难归的原因军旅的忧苦军旅的忧苦作战的情况作战的情况归来的悲伤归来的悲伤 昔我往矣，杨柳依依。昔我往矣，杨柳依依。 依依：树枝柔弱随风飘拂的样子。依依：树枝柔弱随风飘拂的样子。 今我来思，雨雪霏霏今我来思，雨雪霏霏。 来思：指归来时。思，语末助词。雨雪：下来思：指归来时。思，语末助词。雨雪：下雪。霏霏：雪下得很大的样子。雪。霏霏：雪下得很大的样子。 行道迟迟，载渴载饥。行道迟迟，载渴载饥。 迟迟：缓慢的样子迟迟：缓慢的样子 我心伤悲，莫知我哀。我心伤悲，莫知我哀。第六章第六章 现实的哀伤现实的哀伤 今昔之对比今昔之对比 现实的困境现实的困境 归途归途:痛定思痛痛定思痛 采薇采薇一把把，薇菜新芽已

31、长大。说回家采薇采薇一把把，薇菜新芽已长大。说回家呀道回家，眼看一年又完啦。有家等于没有家，呀道回家，眼看一年又完啦。有家等于没有家，为跟玁狁去厮杀。没有空闲来坐下，为跟玁狁来为跟玁狁去厮杀。没有空闲来坐下，为跟玁狁来厮杀。厮杀。 采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初发芽。说回家采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初发芽。说回家呀道回家，心里忧闷多牵挂。满腔愁绪火辣辣，呀道回家，心里忧闷多牵挂。满腔愁绪火辣辣，又饥又渴真苦煞。防地调动难定下，书信托谁捎又饥又渴真苦煞。防地调动难定下，书信托谁捎回家！回家！ 采薇采薇一把把，薇菜已老发杈枒。说回家采薇采薇一把把，薇菜已老发杈枒。说回家呀道回家，转眼十月又到啦。王室差事

32、没个罢，呀道回家，转眼十月又到啦。王室差事没个罢，想要休息没闲暇。满怀忧愁太痛苦，生怕从此不想要休息没闲暇。满怀忧愁太痛苦，生怕从此不回家。回家。 驾起四匹大公马，马儿雄骏高又大。将军驾起四匹大公马，马儿雄骏高又大。将军威武倚车立，兵士掩护也靠它。四匹马儿多齐威武倚车立，兵士掩护也靠它。四匹马儿多齐整，鱼皮箭袋雕弓挂。哪有一天不戒备，军情整，鱼皮箭袋雕弓挂。哪有一天不戒备，军情紧急不卸甲！紧急不卸甲！ 回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行回来路途中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲。我的走，又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲。我的哀痛谁体会！哀痛谁体会！“暮暮”，年末，年尾，年末，年尾“薾薾”，花盛开的样，花盛开的样子子“棠棠”，棠棣；，棠棣；“花花”，花朵，花朵“辂辂”，战车，战车“急急”，紧急，紧急雨雨雪霏霏雪霏霏 薇亦作薇亦作止止靡使归靡使归聘聘忧心忧心孔疚孔疚我行不我行不来来四牡四牡翼翼翼翼今我来今我来思思名作动名作动句尾语气词句尾语气词问问很很/痛苦痛苦行列整齐动作熟练的样子行列整齐动作熟练的样子语气词语气词回家回家 诗的前