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文档简介

1、什么是社戏什么是社戏 社社, ,指土地神及祭祀土地神的活动；同指土地神及祭祀土地神的活动；同时时, ,又是古代的一个地区单位。又是古代的一个地区单位。 社戏，指在社中进行的有关宗教、风社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴，社日演戏是由来俗的戏艺活动。在绍兴，社日演戏是由来已久的了，南宋时，陆游的已久的了，南宋时，陆游的“社日社日”诗中诗中就已经有就已经有“太平处处是优场，太平处处是优场， 社日儿童喜社日儿童喜欲狂欲狂”的题咏。至清代，社戏成为乱弹戏的题咏。至清代，社戏成为乱弹戏剧的主要演出形式。剧的主要演出形式。 第1页/共11页环节一：读课文，了解文章的内环节一：读课文，了解

2、文章的内容。容。你能用简练的语言概括社戏的主要内容吗？ 课文叙述“我”（即作品中的“迅哥儿”）与外婆家的农民孩子在看戏前后的一些有意思的事。第2页/共11页环节二：读人物，认识那里的好人。 那夜的戏未必是好戏，那夜的豆也不过是平常的豆。但作者用“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。”这句充满感情的话做了概括。 这不矛盾吗？第3页/共11页看戏看戏小说塑造了一系列人物形象，请为他们起一个绰号，并从文中找出相应的依据。第4页/共11页“偷豆偷豆”第5页/共11页环节三：读景物，铭记那里的美景。第6页/共11页谈一谈：谈一谈： 戏未必是好戏，豆也不过是平常的豆，

3、却让“我”有了最难忘、最美好的回忆。那么，真正令“我”难忘的是什么？化用流行语： 迅哥儿看的不是戏，是 。 迅哥儿吃的不是豆，是 。第7页/共11页 环节四：读背景，领悟作者的深情。 本文写于1922年10月，1922年前后，作者看到了曾饱含热望的辛亥革命终遭夭折的悲惨结局，也目睹了仍处于军阀混战，封建割据下种种黑暗、落后、冷酷、污浊的社会现状，思想上有了很大的变化。推动中国走向光明的力量究竟在哪儿呢？ 你认为小说社戏一文除了表达对故乡纯朴民风和优美景色的怀念，还表达了怎样的情感？第8页/共11页 穿越时空隧道，我们发现：“天生担道义，浩然走天下”的鲁迅的童年，原来和我们的一样都充满着童真童趣。 让我们在大师的指引下，用灵动的笔触去“撷取”童年的“贝壳”吧！ 课下练笔： 1.你的身边也有文中这样的朋友和长者吗？你有过类似的体验吗？写成小片段，跟其他同学交流。 2. 借鉴本文的写法，追忆自己快乐的童

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