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文档简介

1、定边五中 七 年级 数学 科导学案（总第 42 课时）主备人 汪青丽 备课组审核 领导审核 授课人 班级 学生姓名 组 号课题： 整式的加减（二）备注1、 学习目标：通过学习能记住去括号法则，并能够运用去括号法则化简代数式。2、 学习重、难点：准确应用法则将整式化简。三、新知导读：【温故知新】 1.什么叫做同类项？如何合并同类项？ 2.计算： 在格尔木到拉萨路段，如果列车通过冻土地段要 t 小时，那么通过非冻土地段的时间为（t-0.5)小时，于是冻土地段的路程为100t千米，非冻土地段的路程为120(t-0.5)千米，因此,这段跌路全长为_千米，冻土地段与非冻土地段相差_千米. 上面的式子 式

2、子都带有括号，它们应如何化简呢？【预习自学、合作探究】1. 上述问题应怎样化简？ 100t+120(t-0.5)=100t+ = 100t-120(t-0.5) =100t = 2.我们知道，化简带有括号的整式，首先应先去括号。上面两式去括号部分变形分别为： +120(t-0.5)= -120(t-0.5)= 比较 、两式，你能发现去括号时符号变化的规律吗？用自己的语言叙述去括号法则。如果括号外的因数是正数， ；如果括号外的因数是负数，去括号后 。特别地， +(a-8), -(a-8) 可以分别看1×(a-8), -1×(a-8) 利用分配律，可以将式子中的括号去掉，得 ：

3、+(a-8)= （括号没了，括号内的每一项都 ） -(a-8)= （括号没了，括号内的每一项都 ）去括号规律要准理解，去括号应对括号的每一项的符号都予考虑，做到要变都变；要不变，则谁也不变；另外，括号内原几项去掉括号后仍有几项。 【交流展示】 化简下列各式： （1）8a+2b+（5ab） （2）（5a3b）3（a22b） （3） （4）四、精讲提升：例题：化简 五、达标检测： 1化简a+b+(a-b)的最后结果是（ ） a2a+2b b.2b c.2a d.0 2下列去括号中，正确的是（ ） aa-(2a-1)= a-2a-1 b. a+(-2a-3)= a-2a+3 c.3a-5b-(2c-1)=3a-5b+2c-1 d.-(a+b)+(c-d)=-a-b-c+d 3下列去括号中，错误的是（ ） aa（3a-2b+4c）= a-3a+2b-4c b.4 a+(-3a+2b)=4 a+3a-2b c.2x-3(x-1)=2x-3x+3 d.-(2x-y)-(- x+y)=-2x+y+x- y4.化简： （1） （2） 6、 作业布置： 1.阅读下节教材，提出你发现的有价值或困惑的问题。 2.（

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