苏教版小学三年级科学下册重点复习资料

1、1、我们在田野、花园里和水塘边等地方可以找到土壤。2、小草的根很长，这是因为根可以伸到很深的土壤中吸收水分和养分。3、挖小草时不能伤到小草的根。 4、土壤中常见的小动物有： 蚯蚓、 蚂蚁、 屎壳郞、青蛙等。5、通过对土壤的仔细观察，我们发现土壤里有什么？答：土壤中有小动物，比方：蚂蚁、蜗牛、蚯蚓有植物，比方：小草、大树的根、落叶、枯枝2、了解土壤 1、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾湿了，说明土壤里有水分。2、将硬土块放入水中，会看到有气泡从土块中冒出，说明土壤中含有空气。3、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为三层：上 层颗粒细的物质是黏土，下层颗粒粗的是沙子，水面

2、漂浮的细小 物质是腐殖质。4、把土块放在火上烧一烧，看到土壤发白，闻到焦糊味，说明土壤中含有 腐殖质。5、土壤是一种 混合物 ，研究土壤时， 我们发现土壤由 水 、 空气 、沙、 腐殖质和黏土等物质组成的混合物。在观察土壤时，我们可以借助放大 镜来进行观察。6、 古人将雨后采集的块茎植物带泥放入大火中烧烤，块茎植物的中间局部被掏食后， 外面的剩余局部就成了不定型的初始陶器。7、土壤固体中的大颗粒为沙粒，中等颗粒为粉粒，细小颗粒为黏粒。 人们根据三种土粒含量的不同， 将土壤分为三类： 沙粒含量特别多的是 沙土，黏粒含量特别多的是黏土，而沙粒、粉粒、黏粒二者比例差不多的是壤土。8、 比拟沙土和黏土

3、的方法有：1用放大镜看：沙土颗粒大，黏土颜色深；2用手捻一捻：沙土颗粒硬，黏土细腻；3和点水握一握：黏土能握成团，沙土握不成团。9、下例三幅图是用放大镜观察的土壤颗粒，请在图下填出它是哪种土壤中的颗粒。1沙土中的颗粒2黏土中的颗粒3壤土中的颗粒10、比拟沙土、黏土和壤土的渗水性。1壤土的渗水性2黏土的渗水性3沙土的渗水性结论：渗水性能最强的是沙土。3、肥沃的土壤1、土壤通常是分层的，最上面的一层是表层土，能找到腐殖 质、植物的根和活的小动物，表层土之下是下层土，它可能包含的黏土会更多，在下层土之下是岩石层，再往下就是坚硬的岩床。岩床位于土壤和碎石之下的最底层。表层土壤中植物生长需要的养分很丰富

4、，下层土壤能提供应植物的养分就少多了。2、土壤中的细菌和小动物将死亡的动植物分解成养分，供植物生长。3、 表层土的养分来自腐烂的动植物的遗体，它们被称为腐殖质。腐殖质是植物生长的必需肥料。腐殖质越多，土壤越肥沃。4、在富含腐殖质的土壤里长出的植物茁壮且呈绿色，而在贫瘠土壤里长出的植物那么细弱、柔软且枯黄。5、土壤为什么会贫瘠？怎样改变土壤的贫瘠？答：山上的表层土因经常受雨水的冲刷而流失，造成土壤贫瘠。有的 地区通过修筑梯田，来防止水土的流失和保持土壤的肥力。贫瘠的土壤还可以 通过种植绿肥、收集落叶、粪便沤肥的方法增加腐殖质来加以改进。7、科学家们通过辛勤的工作，迄今已经从土壤中发现1000多种

5、不同的土壤动物。口：蚂蚁、蚯蚓、蜈蚣、蜘蛛等，土壤动物是人类生活 中不可缺少的助手，亿万年来它们默默无闻地分解着生物遗体，改变着土壤的肥 力。9、蚯蚓是土壤天然的犁和改进土壤的能手。10、在普通树林里，1平方米约有5万个土壤动物。12、大多数植物都适宜生长 在壤土里。13、做肥料袋的方法：往塑料袋中装土、水果皮、菜叶等，也可放几条蚯蚓。 均匀地往塑料袋中洒一点水。把塑料袋口轻轻地扎上。 把塑料袋放在黑暗的地方，别忘了经常翻动翻动。14、为什么说蚯蚓是“土壤天然的犁和“改进土壤的能手？答：因为蚯蚓在腐殖质形成过程中起着促进作用，它改变了土壤的结构，使土 壤具有良好的透气性、透水性和肥力。另外，蚯

6、蚓的排泄物也是天然的肥料，所以 说蚯蚓是“土壤天然的犁和“改进土壤的能手。15、填出图中土壤名称，并说一说图中的动物在哪层土壤中。图中的小动物生活在表层土 中。16、为什么有些地方草木茂盛，而有些地方却寸草难生？答：有些地方土壤肥沃，水分充足，所以草木茂盛；有些地方土壤贫瘠，缺少 水分，所以寸草难生。17、做肥料袋时，往塑料袋里装土、水果皮、菜叶、蚯蚓等。4、土壤的保护1、土壤是覆盖在地球外表的一层疏松物质，它为植物提供了养料、水分，为动物提供了生存的栖息地，也为人类提供了住所和制作物品的原料土壤是人类和动植物共同的家园。3、一节1号电池烂在地里，能使1平方米的土壤永久失去利用价值。4、塑料垃

7、圾被埋在土壤中，降低了土壤的透气性，同时也阻碍了植物根系的发育和对水分、养分的吸收与利用。5、当森林被砍伐、植被遭破坏后，会造成土壤的蓄水能力下降，以及水土流 失、肥力下降。8、假设没有了土壤，地球上将是怎样的情景？答：假设地球上没有了土壤，我们就没有地种，就没有植物，也就没有了食物吃，后果不堪设想。9、人们哪些行为会破坏土壤？答：人类破坏土壤的行为有：喷洒农药。抛撒垃圾。幵窑烧砖。幵山毁林。乱丢废旧电池等。10、我们可以为保护家乡的土壤做些什么？植树造林。环保宣传。不乱喷洒农药。积极回收垃圾。保护蚯蚓。参与保护活动。11、在土厚相同、坡度相同、降水相同的条件下，哪块木板上流下来的水和土多？通

8、过实验结论是什么？1没有草的木板上流失的水多，流失的土也多。2结论是：水、土、植物是相互依存的，植被可以防止水土流失。第二单元植物的一生1、果实和种子1、植物的六大器官是：根、茎、叶、花、果实、种子。2、但凡有果皮和种子两局部构造的，都是果实，也就是果实一般都有 果皮和种子。3、种子里面的“植物宝宝，科学上把它叫做“胚。4、种子萌芽的外部条件主要有适宜的温度、水分和空气。5、每种果实都有它传播种子的方式，以使种子获得更大的生存时机。6、种子的内部构造有种皮、子叶、胚根、胚芽。在种子萌发过程 中，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，营养物质主要由子 叶或胚乳提供。7、观察种子萌芽时无论种

9、子如何摆放，发芽后总是根朝下，小苗朝上。8、解剖一朵油菜花应该从外到内。9、油菜的果实成熟后，种子依靠弹力向远处传播；蒲公英的种子依靠风力 向远处传播；刺果的种子依靠动物向远处传播；椰子的种子依靠水向远处 传播；挪威枫的种子依靠风力向远处传播。10、 植物传播种子的方法有：1利用风力：如蒲公英、挪威枫。2利用水力: 如椰子、莲蓬。3利用弹力：如豆类的种子。4利用动物：如浆果、刺果、苍耳等。11、交流比拟“种子萌发需要的条件实验方案。要改变的条件不改变的条件实验方法水光照、温度给一组种子加适量水，一组种子不加水光照水、温度一组种子受到光照，一组种子放 在黑暗的环境中温度水、光照一组种子放在常温下

10、，一组种子 放在冰箱里我们发现了：种子萌发需要的条件是适宜的温度、水和空气。不需要的条件是光照。12、用线连接植物播种的方式：2、根和茎1、根可分为直根和须根。胡萝卜是一种特殊的直根；菠菜的中间有一条比拟粗壮的根， 这条粗根周围有许多细小的根， 这类根是直根；葱的根是由许多粗细差不多的根构成的，中间没有明显的粗根，这类根是须根。3、根是植物非常重要的组成局部。根将植物牢牢地固定在土壤中，同时又从土壤中吸收植物生长所必需的水分和养料。4、大多数植物都有茎。茎有多种多样的形态，大致可分为缠绕茎，如牵 牛花的茎、匍匐茎，如西瓜的茎、攀缘茎，如爬山虎的茎、直立茎， 如杉树的茎。6、把一株有茎、叶的植物

11、，插入红水中，一段时间后，叶子会变红，说明茎有 输送水分和养料的作用。7、形态各异的茎把植物身体的各局部连成一个整 体，它承当着运输的任务把水和土壤中的养料从根部运送到叶子中去， 又把叶子制造的“食物传送给植物的其他局部。8、土壤中的水分和养料是由植物的根吸收，通过植物的茎输送到植物的其 他局部。9、把一株植物的根插进装有水的试管中，过几个小时，里面水的高度会降低， 这说明根有吸收水分和养分的作用。3、叶和花 1、不同植物的叶子，它们的颜色、形状、大小是不同的。2、大多数植物利用阳光、泥土中的水分和空气中的二氧化碳，在叶子 里自己制造“食物。3、植物生活和生长所需要的营养物质主要是靠 绿叶制造

12、的。 被称为绿色 “食品 加工厂的是植物的叶。5、植物的叶子都是由叶柄和叶片两局部构成，叶片上有叶脉。7、花可分为完全花和不完全花，一朵完全花内有萼片、 花瓣、 雄蕊、 雌蕊。雄蕊能制造花粉，雌蕊能接受花粉，花瓣能利用鲜艳的色彩吸 引昆虫前来帮助传粉，萼片能保护未开的花。其中雄蕊和雌蕊是植 物的繁殖器官。12、花粉落在雌蕊的柱头上，这一过程就叫做传粉，传粉后植物就有 可能结出果实。14、植物能通过多种途径进行传粉，常见的是借助昆虫和风力。为了弥补 自然状态下的传粉缺乏，人们常常还会进行人工辅助授粉。15、依靠昆虫传粉的花叫虫媒花，如油菜花、桃花等。常见的传 粉昆虫有蜜蜂、 蝴蝶等。 16、依靠

13、风力传粉的花叫风媒花，如玉 米、水稻的花等。17、填出下面这朵花各局部的名称。18、如右图所示是研究植物体内水分是怎样散失的实验；实验步骤：1给一盆植物浇水后，选择两根大小差不多的枝条。2将其中一根枝条的叶全部摘除。3给两根枝条同时罩上塑料袋并扎紧。实验现象：枝条上有叶的那个塑料袋上有很多小水滴，而枝条上没有叶的塑料袋上没有小水滴。实验结论：植物体内的水分是靠叶 散失到空气中的。4、植物和我们。5、 我们吃的食物属于植物的哪局部：甘薯一一根胡萝卜一一根马铃薯土豆一一茎西红柿一一果实花生一一种子6、说说植物对人类有哪些奉献？答：植物对人类的奉献非常大，我们可以利用植物：做家具。做建筑材料。做食物

14、。做药材。做纺织材料。做燃料。做饮料。环境维护等。7、填出以下图各局部的名称。第三单元固体和液体1、认识固体1、像石头、橡皮、玻璃、塑料、丝巾、大树、螺帽 等形态的物体是固体。3、固体的共同性质是具有一定的体积和形状，在不太大的外力作用下，其体 积和形状的改变很小。4、面糊、牙膏、胶水是水与固体的混合，不能说它们既是固体又是液体。沙子 是固体。5、 固体与固体可以混合，也可以别离。7、天平是用来测量物体质 量的一种仪器。量筒是用来测量物体体积的一种仪器，一般用毫升 作单位，用mL表示。8、把相同重量的黄豆和玉米面混合后，重量不变，体积变小。9、用筛网别离混合后的黄豆、绿豆、玉米粉，选用不同大小

15、的网眼会筛出大小 不同的固体。10、判断一个物体是否是固体，关键看它是否具有一定的体积和形状。2、 把固体放到水里1、固体在水中有沉浮和溶解现象。2、物体在水里， 有的沉，有的浮。3、在水中会上浮的物体有：木块、塑料、泡沫板、铅笔、火柴盒、苹果、树叶、香 油等。在水中会下沉的物体有：橡皮泥、玻璃球、卵石、硬币、铁钉、土豆、一瓶饮料、蜂蜜等。4、一块苹果和一个苹果，一小截蜡烛和一整支蜡烛放在水里，都会浮在水面。6、在水中能溶解的固体有食盐、白糖、味精、洗衣粉、奶粉 等。在水中不能溶解的固体有面粉、沙子、塑料、石头等。7、固体与液体别离的方法有三种： 过滤米与水的别离 、沉淀泥沙与水的别离 蒸发水

16、与盐的别离。 8、把沙子放入水中，沙子会沉到水底，这是因为水不 能溶解沙子，把食盐放入水中，会溶解。9、在水中，木头是浮的，用木头做成的船也是浮的；在水中，钢铁是沉的，用钢铁做成的巨型轮船是 浮的。 10、物体的形状和体积决定物体在水中是沉还是浮。3、认识液体 1、像水、油、醋、酒精、牛奶、果汁、蜂 蜜、墨水等形态的物体是液体。 2、液体的共同性质是都没有固定的形 状，都会流动，都有外表张力。3、不同液体在透明度、 颜色、 气味、 味道、 轻重、 粘稠度、 外表张力等方面是不同的。 4、比拟液体性质的方法有：眼看、鼻闻、 舌尝、比轻重、比流动的快慢、比露珠的形状等。5、倒出同体积的水和蜂蜜，天

17、平会向蜂蜜端偏转。6、要想全面认识一个事物，就需要用多种多样的方法。4、把液体倒进水里 1、把液体倒进水里，我们可以认识液体更多的性 质。2、和固体在水里的沉浮情况一样，液体在水中也存在沉浮现象，有的液体浮于水面，有的液体沉于水下。3、在一只空杯子里按照蜂蜜T水T油的顺序倒入这三种液体，无论先倒哪种液体，蜂蜜总是落于底层，中层是水，上 层是油，有一种叫做“鸡尾酒的饮料就是这样被调制出来的。4、按同体积的液体由重到轻的顺序排列：蜂蜜、牛奶、水、油。5、按流动由快到慢的顺序排列：水、油、牛奶、蜂蜜。7、同体积的热水比冷水轻，热水会浮在冷水上。8、液体在水中有的溶解，有的不溶解。9、在水中能溶解的液

18、体有蜂蜜、牛奶、醋。在水中不能溶解的液体有 油。10、不同液体混合前后重量不变，体积改变。如酒精和水混合前后的重量不变，体积变小。11、以下图是把蜂蜜、水、油混合在一起的图片，请在图中标出它们的名称。5、使沉在水里的物体浮起来 1、潜水艇是通过改变自身重量来实现既可以在水面航行，又可以在水下航行。 3、死海海水的含盐量很高，人可以躺在水面上看 书。死海是今天世界上最咸的咸水湖。4、在渔网上面拴泡沫塑料等轻的物体，下面拴铁块等重的物体，可让渔网 立起来。5、怎样才能使沉在水里的物体浮起来呢？即： 使沉在水里的物体浮起来的方法有 哪些？答：改变物体的形状。借助漂浮物。改变物体自身的重量。 水中加盐

19、C6、观察分析。把一只新鲜鸡蛋放入盛水的杯中，鸡蛋沉入水底，答复以下问题。1假设向杯中逐渐参加食盐粉末并使食盐溶解，将会观察到什么现象？说明理由。答：向杯中参加食盐，鸡蛋逐渐浮起。因为参加食盐后杯中水的重量增大。2假设向杯中逐渐参加醋，鸡蛋壳外表将会产生大量气泡，这会使杯中的鸡蛋怎 样运动？请你说明理由。答：向杯中参加醋后鸡蛋外表产生大量的气泡，鸡蛋排幵液体的体积增大， 受到的浮力也增大，鸡蛋会向上运动。到达液面后气泡炸裂，鸡蛋排幵液体 的体积减小，受到的浮力减小，鸡蛋又会向下运动。如此反复。以下物体在水中能浮起来的是 ，下沉的是 。香油塑料瓶盖玻璃球蜂蜜乒乓球树叶铁钉木块卵石泡沫板8、农民伯

20、伯为了把好谷与秕谷别离幵来，请你帮助想方法。写出三种以上答： 1可以利用风力，把秕谷吹走，留下的就是好谷。2可以利用簸箕，簸箕簸动时，秕谷就会离幵簸箕，留下的就是好谷。3可以利用分谷机来别离。第四单元 关心天气1、今天天气怎么样1、刮风和下雨是最常见的两种天气现象。2、天气预报是我们目前了解天气的主要形式。3、现在了解天气预报的途径有：看电视、打 、上网查、听播送-看报纸、 短信、问老师家长等。4、我们可以从气温、降水量、风向、风力、湿度、云量、气压等方面来描述天气。5、认识天气符号表示的天气：晴阴多云 小雨风力风向雪6、天气预报十分重要，气象工作者借助各种仪器、设备定时观测和记录天气状况，分

21、析记录的各种数据，做出预报。7、 150多年前，人们只能通过观察周围的环境来预报天气。每年的3月23 日 定为世界气象日。8、 能预报天气的谚语有：蜻蜓低飞要下雨、朝霞不出门，晚霞行千里、天 上钩钩云，地下水淋淋、天上乌云盖，大雨来得快、蚯蚓路上爬，雨水乱如麻、一场秋雨一场寒，一场春雨一场暖。9、 哪些人关心天气？答：1种地的农民。2训练、比赛的运发动。3 在太空旅行的宇航员。2、气温有多高1、气温就是空气的温度，我国以摄氏温标表示。2、用来测气温的仪器叫温度表又叫寒暑表。3、 气温的常用单位是摄氏度，符号为：C。如：20C读作二十摄氏度；零 下6摄氏度写作一6°C。5、同一时刻在不

22、同的环境下气温是有差异的。6、 同一时刻在学校内测得的温度从高到低排列的顺序是阳光下一背阴处一教室。7、白天气温变化的一般规律是早晚气温低，午后气温高，最高时并不在中午12点，而是午后2点左右，最低气温出现在凌晨。 8、世界各地百叶箱 的放置高度是相同的，都在离地1.5米的空旷草坪上。百叶箱里可以放温 度计和湿度计。9、以下图是两位同学在百叶窗前记录温度的变化，他们记录下了一些温度，请读出下 面温度的读数。1读作：三十摄氏度，写作:30C 0 2读作：十七摄氏度 ，写作:17 C3读作：零摄氏度，写作:0C 。 4读作：零下二摄氏度，写作:2C 。5读作：零下九摄氏度，写作：9C 。3、雨下得

23、有多大1、降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。2、下雨对我们的生活影响很大。用眼看、耳听只能大概知道雨下得大 小，要想确切知道雨下得有多大，需要利用雨量器来测量。3、用来测量雨量大小的工具就叫雨量器，雨量的大小用毫米做单位，衡量降雨的多少要收集24小时的雨水。4、 用自制雨量器测量降水量前， 应先往瓶中注水，使水平与标尺的下线齐平， 也就是测量前要把水加到 “0刻度。读数时，要把雨量器放在平坦的桌面上， 视线与水面保持水平。5、自制的不同形状、大小的雨量器完全可以用来比拟准确地测量降雨量。7、天气预报中雨 量的等级划分标准是：24小时内降雨量在：0.1 10毫米之间的是小雨；1025毫米

24、之间的是中雨；25 50毫米之间的是大雨；50 100毫米之间的是暴雨；100200毫米之间的是大暴雨；超过200毫米的是特大 暴雨。8、衡量降雨量时标准要统一，衡量的时间都是相同的，即连续 24小时；衡量降雨高度的单位也是相同的，即毫米。9、雨下得大小会影响我们生产生活的许多方面，有利于也有害，所以关注天气预报可以使我们尽量避 免不必要的损失。4、今天刮什么风 2、风向和风力是风的两个根本要素。3、风吹来的方向叫风向，从东面吹来的风是东风，当红旗飘向西时，吹的是 东风；风力或风速的大小叫做风级。4、用风向标可以测出风向，用丝巾、纸屑或自制风向标也可 以测风向。风力的大小叫风速，用风力计可以测

25、出风速，用风 级表示，通常把风力分为 012 级，共 13个级。5、风向是风吹来的方向，通常采用八个方位来记录。北风指刮向南方 的风。如以下图：6、在括号中写出仪器的名称：风向标 风速仪7、根据风中物体的动态变化、人的感觉，填写风力的级数。风级歌零级烟柱直冲天一级青烟随风偏二级轻风吹脸面三级叶动红旗展四级枝摇飞纸片五级带叶小树摇六级举伞步行艰七级迎风走不便八级风吹树枝断九级屋顶飞瓦片十级拔树又倒屋十一二级陆上很少见8、假设我们既看到三级风的现象又看到了四级风的现象，这时风力应该是 四级5、气候与季节 1、在一定的地区，一年中天气的变化总有一定的规律，这种规律称 为该地区的气候特征。2、具有特定

26、气候特征的时间段，叫做季节，一年分为四季，即春、夏、秋、 冬。3、柳树一年四季的变化情况：春季发芽长叶、夏季生长茂盛、秋季树叶 枯黄、冬季树叶落光。 4、春季气候特征：阳光温暖，冰雪融化，植物发芽开 花，冬眠动物苏醒。5、夏季气候特征：阳光炎热，雷雨大风，荷花盛开，植物茂盛。6、秋季气候特征：天高云淡，凉风习习，小雨绵绵，穿上了毛衣，迁徙动物离去。7、冬季气候特征：日照最弱，寒风刺骨，植物树叶落光，白雪压上枝条。第五单元 观察与测量 1、观察2、观察 就是运用我们的 感觉器官 去收集各种信息 ，它是科学研究中 收 集证据的一种重要的方法。 3、我们的观察器官有眼睛、鼻子、舌 头、耳朵、手。4、观察一个物体，我们可以用眼睛看，用手摸，用耳朵听，用鼻子 闻，还可以用工具来测量等。5、当我们看很远的地方，我们可以借助望远镜来观察；当我们要看很细小的东 西，我们可以借助显微镜来观察。 6、使用工具进行