如何使一年级小学生更好的适应小学生活

1、如何使一年级小学生更好的适应小学生活小学低年级学生学习阶段是打基础的关键时期。这个时期基础打得好与坏，将对学生的全面成长乃至他的一生都有极大的影响。因而从幼儿园生活过渡到小学生活是儿童成长过程中的一个重大的转折点。如何做好幼小衔接工作，让孩子进入小学后能够尽快适应一年级的学习生活，是我们所关心的。刚入学的一年级小学生离开幼儿园，步入全新的学习环境。新的环境使他们既感到新奇，又感到不适应。首先学习环境和学习习惯的不同。之前他们生活在一个五颜六色的童话世界里，每天的生活内容更多的是与同伴做游戏。而当他们来到小学，步入一个讲纪律学知识的全新的世界里，难免有不习惯。作为我们的小学教师可能最应该做的是多

2、给新入学的孩子一些爱心、耐心和关心。我们要多点爱心，有人说要把学生当成自己的孩子，我想即使做不到这一点，我们也能看到一张张天真可爱的孩子的脸，我们能不爱他们吗？在教学中我们发现刚入学的孩子是很烦的，一点点的小事都要陈述很多经过和理由。所以我们要给他们特别多的耐心和引导。我觉得在让小学生的适应小学生活要做以下几点：首先，和幼小接轨，激发学生的兴趣，使学生不至于恐惧上学。小学生在幼儿园里是可能更多的是游戏和故事，而到了小学更多的注重知识的学习，游戏可能就少了，可能在对待刚入学的孩子时，我们也要设计一些游戏和故事来让小学生有一个过度期。其次，要规范学生的学习习惯。虽然我们要与以前的教学方式向联系，适

3、时的给学生组织一些游戏。然而现在是课堂式的学习，更多的是要求孩子学习知识和发展能力。课堂的纪律规范和课后的学习习惯的养成很重要。刚入学的孩子还不能很快的进入学习状态，上课不听讲，作业不认真写，想干什么就干什么，很难适应课堂学习。回到家里，爸爸妈妈问“今天老师讲什么了？留的作业是什么？”他们常常茫然地无言以对。这一方面是因为孩子天生活泼好动，注意力很难集中，另外一方面是缺乏倾听的能力造成的，这种能力也是需要培养的。我是第一年任教一年级。但在期初的一年级工作会议上我一学到了很的如何规范课堂纪律的好方法，比如：因为学生的自我管理能力不成熟。所以提醒学生在课前把文具用品放好，课后告诉学生下一节课的科目

4、，便于他们准备学习用品。规范学生的课堂纪律，小学生的注意力集中的时间是很短的，要常常提醒学生坐坐好，仔细听。我们也利用各种办法来吸引孩子的注意力。比如比赛、奖励、游戏等方式。在我们一年级的班级中都有五角星的每周评比。规范小学的作业，刚入学的学生的作业习惯还没有养成。我们要不厌其烦的一遍一遍的讲。再次，和家长多多联系。我们知道小学生还没有自我约束的能力。家庭作业还需要家长的督促和帮助。我们知道现在的学生从一年级就有英语课，再加上语文、数学各科，家庭作业是容易搞不清的。加上学生好玩，还不能自觉的去做作业。所以我们要充分利用家校路路通来和家长多多联系和配合。特别是英语，更多的是听说练习就更需要家长的

5、帮助。家长也很想及时的知道孩子在学校的表现，特别是刚入学的新学生，家长的情绪比其他年级的家长要急切得多。他们也担心孩子在学校的情况。也可以了解家长的一些想法，和家长多沟通，避免一些极端想法的出现。如：期望过高。“望子成龙，望女成凤”。这是典型的中国特色的家庭教育，占有相当的比重。家长们因为历史的原因，常常把自身成长过程中的种种“遗憾”，用最美好的“希望”寄托在自己的孩子身上，许多家长因为自己没有机会读书、上大学，于是拼命要让孩子得到补偿，想让他们“出人头地”。因而对孩子“成才”的期望值较高。我们班的班长就是一个很好的例子。作为班长她的学习成绩和各项能力都很出色，还能帮助老师管理班级，可以说已经

6、是非常好的了。可是我也发现她的眼睛有时是肿的。为什么？因为要参加了我们的英语兴趣培训，材料上要求的内容还是比较难的。对于一年级的学生来说还是要花一定的额外时间的，有时她也会有不会的地方，有一次她对我说她又哭了好长时间才读出来的。可能对于这样的学生来讲家长对她的要求肯定是非常高的，幸好她是个开朗的孩子。但是长此以往，我在担心她会不会觉得太累，而对学习不感兴趣。有的是过度溺爱。有大多数的家长在孩子身上不惜代价，孩子要什么就给买什么。使孩子产生骄纵、任性的性格。可能对教育管理上产生一定的影响。第四，培养学生良好的行为习惯，营造良好的学习氛围。由于每个孩子都是父母眼中的宝，难免有任性骄纵的习惯，在课后

7、的玩耍中难免会有碰撞，我们要逐渐的教育和指导孩子养成相互帮助，相互谦让的良好行为习惯。只有在一个和谐的学习环境中才能很好的学习。比如：督促同学不要因为贪玩而忘记作业，有不懂的问题可以请教会的同学。孩子的兴趣来得快，也往往转移得更快，一会儿看看书，一会儿画画，一会儿又跑去看电视了，他们常常无法完整地做好一件事，就半途而废了。这就需要教师鼓励孩子有始有终地做好每一件小事，养成好习惯。这些习惯看似和学习无关，事实上对孩子今后能不能认真而深入地学习是至关重要的。在此我也希望幼儿园老师能够在学生进入小学之前就培养一些学习习惯和行为习惯。可以了解一点小学教育的模式，对大班后半学期的学生进行一些有针对性的辅

8、导。就英语而言，我发现我们每个班级都有好几个在幼儿园里学过英语的学生，他们表现得比其他同学对英语更感兴趣，更占优势。当我问他们名字的时候他们，他们很自豪的回答我他们的英语名。我觉得幼儿园里开展的英语兴趣班很有效。不但培养了学生对英语的兴趣，而且在潜移默化中可以培养学生的语感，多了解一些英语知识。所以我非常希望幼儿园里能有更加多的孩子学习英语。可能我以上所说的有点片面，这只是我的一点希望和感想。c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b

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