路由与交换技术(1)

1、路由与交换技术路由与交换技术说课说课说课内容说课内容1.1.课程定位与设计课程定位与设计2.2.教学内容与知识重构教学内容与知识重构 3.3.教学方法与手段教学方法与手段4.4.教学过程组织与实施教学过程组织与实施5.5.教学反思教学反思课程定位与设计课程定位与设计一、课程定位 路由与交换技术是计算机网络专业的一门专业核心课程。 其主要任务是培养学生具备中小企业网络的组建、设备的选型、设备的调试、管理维护以及技术支持的能力。提高学生的职业素质，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生职业能力的提高和职业素养的养成，并为就业和继续学习的打下良好的基础 。二、前、后续课程安排二、前、后续课程安排 1

2、 1、前导课程：、前导课程：计算机组装与维护、网络基础2 2、后续课程：、后续课程： 局域网组建、网络安全技术3 3、本课程与前、后续课程的衔接：、本课程与前、后续课程的衔接： 课程设计思路与实施理论知识够用为度，兼顾拓展性理论知识够用为度，兼顾拓展性注意与前导课程和后续课程的衔接注意与前导课程和后续课程的衔接自行搭建实验环境自行搭建实验环境采用采用“网络技能竞赛网络技能竞赛”题目进行综合训练题目进行综合训练 理论教学突出重点，与理论教学突出重点，与实际应用联系紧密，够用为实际应用联系紧密，够用为度，兼顾知识的拓展性（跟度，兼顾知识的拓展性（跟踪新技术、新应用和新标踪新技术、新应用和新标准）。

3、准）。 让学生对整个专业知识让学生对整个专业知识和专业能力有一个贯通的认和专业能力有一个贯通的认识识（重点阐述重点阐述）。）。 每一个配置实验首先要每一个配置实验首先要求学生能够自己搭建实验环求学生能够自己搭建实验环境，用境，用“Visio”Visio”或或“亿图亿图”画出网络拓扑图，然后用模画出网络拓扑图，然后用模拟机进行练习，熟练后，进拟机进行练习，熟练后，进行实作练习。行实作练习。 采用采用“网络技能竞赛网络技能竞赛”的题目来进行综合训练，以的题目来进行综合训练，以此来检验学生对专业知识和此来检验学生对专业知识和专业技能的掌握情况。专业技能的掌握情况。课程定位与设计课程定位与设计个体差异

4、大接受新事物快接受新事物快兴趣广泛兴趣广泛好奇心强好奇心强学生特征学生特征因材施教，层次教学因材施教，层次教学学习方法不当学习方法不当学生情况分析学生情况分析基础薄弱基础薄弱教学内容与知识重构教学内容与知识重构课程定位与设计课程定位与设计三、教材分析 本书是21世纪全国高校应用人才信息技术类规划教材。 本书以实际网络应用为出发点， 提供了大量网络配置实例，每个实例都包括网络拓扑结构、实验环境说明、实验目的和要求、配置步骤、测试结果等。 该书授课对象为大学生，对于中职生来说，有些内容理论偏深、实验偏难，故要对教材再加工，有所取舍，以适合网络班的中职生学习。教学内容与知识重构教学内容与知识重构一、

5、教学内容重构与课时分配一、教学内容重构与课时分配根据学情和教材分析，对教学内容做了相应的删减，以适应中职生的学习教学内容与课时分配如下：理论课程设计（理论课程设计（2828学时）学时）1、计算机网络概述 1学时 2、网络传输介质 2学时3、网络结构与TCP/IP协议 2学时 4、子网的划分 2学时5、网络互联设备 2学时 6、网络规划与设计 2学时7、虚拟局域网 3学时 8、IP子网路由技术 4学时实践课程设计实践课程设计交换技术（交换技术（3535学时学时）1、双绞线序，制作双绞线 4学时 2、网管型交换机、路由器管理 2学时 3、跨交换机实现VLAN互通 3学时 4、Trunk口运行VLA

6、N列表 2学时5、Native VLAN概念与配置 4学时 6、802.3ad链路聚合概念与配置 4学时7、STP（生成树协议）技术 4学时 8、RSTP（快速生成树协议）技术 4学时9、MSTP（多生成树协议）技术 4学时 10、VRRP（虚拟路由冗余协议）技术 4学时实践课程设计实践课程设计路由技术（路由技术（3838学时）学时）1、三层交换机路由功能配置 4学时 2、SVI实现VLAN间路由 4学时3、单臂路由实现VLAN间路由 3学时 4、静态路由应用 4学时5、默认路由应用 3学时 6、RIP路由协议应用 3学时7、OSPF路由协议应用 3学时 8、路由重发布 4课时9、策略路由 4

7、学时 10、ACL与扩展ACL应用 6课时实践课程设计实践课程设计综合技术（综合技术（2020学时）学时） 采用“计算机网络技能竞赛”的题目来进行综合训练，以此来检验学生对专业知识和专业技能的掌握情况。教学内容与知识重构教学内容与知识重构 教学重、难点教学重、难点网络基本原理网络基本原理（1）数据通信的基本类型与方式 （2）局域网组网的基本原理（3）网络分层体系结构与TCP/IP协议簇（4）子网的划分，每个子网主机的IP地址范围交换技术交换技术 （1）交换机的配置 （2）虚拟局域网的基本原理与配置方法 （3）各类生成树的配置 （4）链路聚合的配置路由技术路由技术（1）路由器店口的配置 （2）静

8、态与动态路由配置（3）单臂路由实现VLAN间路由 （4）NAT的转换 （5）ACL与扩展ACL配置 教学内容与知识重构教学内容与知识重构获取获取知识知识学习效果学习效果提升提升能力能力培养培养素质素质教学方法与手段教学方法教学方法 教学手教学手段段讲练结合，着重实战、实用讲练结合，着重实战、实用多种教学手段综合运用多种教学手段综合运用以考促学，给学生一定压力以考促学，给学生一定压力培养团队精神，分组进行配置实验培养团队精神，分组进行配置实验少用少用“灌输式灌输式”教学，引入教学，引入“研究性学习模研究性学习模式式 教学方法与手段教学内容与知识重构教学内容与知识重构 教学重、难点教学重、难点网络

9、基本原理网络基本原理（1）数据通信的基本类型与方式 （2）局域网组网的基本原理（3）网络分层体系结构与TCP/IP协议簇（4）子网的划分，每个子网主机的IP地址范围交换技术交换技术 （1）交换机的配置 （2）虚拟局域网的基本原理与配置方法 （3）各类生成树的配置 （4）链路聚合的配置路由技术路由技术（1）路由器店口的配置 （2）静态与动态路由配置（3）单臂路由实现VLAN间路由 （4）NAT的转换 （5）ACL与扩展ACL配置 教学内容与知识重构教学内容与知识重构理论与实训安排理论与实训安排1、本课程理论教学涉及到网络较多基础背景知识，对学生来说，学、本课程理论教学涉及到网络较多基础背景知识，

10、对学生来说，学习难度大。另外本课程的实践性、综合性强，因此在理论教学中习难度大。另外本课程的实践性、综合性强，因此在理论教学中尽可能结合实际网络环境进行，并借助电子白板等手段辅助本课尽可能结合实际网络环境进行，并借助电子白板等手段辅助本课程的教学。程的教学。2、在本课程的实践教学中，要理论与实际相结合，使学生掌握网络、在本课程的实践教学中，要理论与实际相结合，使学生掌握网络的实际应用，培养学生进行解决具体问题的能力。的实际应用，培养学生进行解决具体问题的能力。 重、难点突破重、难点突破精心设计，激发学习兴趣精心设计，激发学习兴趣合作学习合作学习 促进能力提促进能力提升升操作示范，实践并举操作示

11、范，实践并举加强学法指导，培养实践能力加强学法指导，培养实践能力创设悬念，调动独立思考的积极性创设悬念，调动独立思考的积极性 教学过程与实施教法与学法1、教学质量考核方案 教学过程与实施教学内容与知识重构教学内容与知识重构2 2、 评价办法评价办法 （1）过程性评价）过程性评价 包括学习习过程中的态度、参与教学活动情况，完成作业等各项任包括学习习过程中的态度、参与教学活动情况，完成作业等各项任务的情况，从事与学习内容相关的实验和实践活动等。务的情况，从事与学习内容相关的实验和实践活动等。 （2）终结性评价）终结性评价 采取理论与实践相结合考试的方式，出题由教研组组长牵头，切采取理论与实践相结合考试的方式，出题由教研组组长牵头，切实把握好难易程度，以分数形式评价。实把握好难易程度，以分数形式评价。 课程特色与创新课程特色与创新实例教学实例教学, ,形象生形象生动动考取职业资格证书考取职业资格证书考试改革考试改革联系实际联系实际, ,学以致学以致用用 教学过程与实施说课总结与反思说课促使自觉学习教育教学理论