圆柱的体积推导公式教学文书_第1页
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文档简介

1、1上课教育怎样求它们怎样求它们的体积呢的体积呢?2上课教育圆的面积公式推导过程圆的面积公式推导过程: :3上课教育rrs=r r =2rs=2r圆的面积公式推导过程圆的面积公式推导过程: :4上课教育5上课教育6上课教育7上课教育8上课教育9上课教育10上课教育11上课教育12上课教育13上课教育14上课教育15上课教育16上课教育17上课教育18上课教育19上课教育20上课教育21上课教育22上课教育23上课教育24上课教育25上课教育26上课教育27上课教育28上课教育29上课教育30上课教育31上课教育32上课教育33上课教育 34上课教育35上课教育36上课教育37上课教育38上课教育

2、39上课教育40上课教育41上课教育42上课教育43上课教育1 1、拼成的长方体的体积与原来的、拼成的长方体的体积与原来的圆柱体体积是否相等？圆柱体体积是否相等？2 2、它的底面积变了吗？、它的底面积变了吗？3 3、它的高变了吗？、它的高变了吗？44上课教育长方体的体积底面积长方体的体积底面积 高高底面积底面积45上课教育底面积底面积长方体的体积底面积长方体的体积底面积 高高46上课教育底面积底面积长方体的体积底面积长方体的体积底面积 高高47上课教育底面积底面积长方体的体积底面积长方体的体积底面积 高高48上课教育底面积底面积长方体的体积底面积长方体的体积底面积 x 高高49上课教育底面积底

3、面积长方体的体积底面积长方体的体积底面积 x 高高50上课教育高高长方体的体积底面积长方体的体积底面积 高高圆柱体的体积圆柱体的体积 底面积底面积51上课教育把圆柱的底面平均分的份数越多，把圆柱的底面平均分的份数越多，切拼成的立体图形越接近长方体。切拼成的立体图形越接近长方体。52上课教育53上课教育如果已知如果已知圆柱底面的半径（圆柱底面的半径（r r）和高（和高（ h h ），），你会计算圆柱的你会计算圆柱的体积吗？体积吗？如果已知如果已知圆柱底面的直径（圆柱底面的直径（d d）和高（和高（ h h ）呢？）呢？54上课教育一、填空一、填空1 1、一个长方体和一个圆柱的体积、一个长方体和一

4、个圆柱的体积 相等，高也相等，那么它们的相等，高也相等，那么它们的 底面积（底面积（ ）。）。2 2、一根横截面面积是、一根横截面面积是1010平方厘米平方厘米 的圆柱形钢材，长是的圆柱形钢材，长是2 2米，它的米，它的 体积是（体积是（ ）立方厘米。）立方厘米。相等相等200055上课教育二、判断对错。、圆柱体体积与长方体体积相等。 （） 、长方体、正方体、圆柱体的体积都 可以用底面积乘高的方法来计算。 （） 56上课教育 4、圆柱体的底面积越大，它的、圆柱体的底面积越大，它的 体积越大。体积越大。（ ） 5 5、圆柱体的高越长，它的体积越、圆柱体的高越长，它的体积越 大。大。 （ ） 、圆柱的体积一定，底面积和高、圆柱的体积一定，底面积和高 成反比例成反比例 。 （

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