中小学五项管理自查自纠报告

1、中小学五项管理自查自纠报告一、睡眠管理1. 加强宣传教育。通过班队课、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科普，引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，避免学校减负、家庭增负，额外增加孩子的课业负担。2. 外布置课后作业。高年级作业时常控制在60分钟以内，保证每个学生有充足的睡眠时间。3. 培养良好作息习惯。引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间很多于10小时，建议每天21：20之前上床休息。4. 调整作息时间。根据实际情况，学校制定合理的作息时间表，规定早上上学时间不早于8：30,第一节

2、课时间不早于8：30,不允许班级老师私自要求学生提早到校学习。建议中午时间适当要求午间休息之后再返校上学。保证每位学生都能有充足的睡眠。二、作业管理具体做法：我校已制定以校长周碧荣为第一责任人的学校作业管理制度，并严格实施。1. 置书面课外作业。三至六年级书面课外作业控制在每天1小时以内。除语文、数学、英语当天可布置适量的书面课外作业外，其他学科原则上不布置书面课外作业。每周三定为无作业日，每个月的第二个周末为无作业周末。2. 作业设计与布置。教师布置给学生的作业必须自己先做,作业的设计要求做到精选精编、分层设计、形式多样。3. 要求学生基本在校内利用托管时间完成书面作业。对不能按时完成作业的

3、学生进行针对性帮助和辅导并调整作业量。4. 严禁在教师家长群里布置作业、要求家长检查批改作业、要求家长通过打卡提交文化学科作业等现象。5. 建立作业公示制度。按班级做好课后作业量的学科平衡工作，由各班班主任负责协调、控制班级课外作业量，确保每天课外作业学科平衡、总量合理。每周提前一天对下一周作业在校内进行公示，接受家长及科任老师的监督。6. 已经完成校内每班只能建立一个面向全体家长的家长群,由班主任统一管理，每个群都有一位学校领导进行日常监督。存在问题：教师对作业设计方面的“分层设计”还有待加强。作业的设置要尊重学生的差异，满足学生的需求，实施分层设计，由学生自主选择相对应的层级作业。在这方面

4、做得还不够精细。三、教材和读物管理具体做法：制定XXX第一小学学生课外读物管理制度，对课外读物进校园进行严格管理。杜绝擅自使用浙江省中小学教学用书目录和教辅材料推荐目录以外或没有经过教育局审核的教材。按照12条负面清单对校园图书进行清理。不存在教师另行要求学生购买、统一选用教科书及教辅资料；严禁通过讲座、培训等活动在校园内销售课外读物。不存在强制或变相强制学生购买课外读物行为。四、课程管理具体做法：1. 学校重视基础性课程的开设，认真研读温州市教育局关于义务教育阶段课程设置及课时安排的指导意见，根据文件相关内容落实好各年级段基础性课程安排，开齐开足基础性课程。低段一星期共26节，中高段共30节

5、。2. 学校积极推进拓展性课程建设，做好拓展性课程规划、拓展性课程安排、学生网络选课、拓展性课程教案以及活动登记表。其中体艺特长类课程：电子制作scratch编程、智力七巧板、合唱队、篆刻、创意美术、快乐黏土、智力美画板、田径、书法、我爱阅读、音乐赏析、课本剧、手工制作、剪纸、小记者等课程，满足学生的兴趣、个性需求，促进学生全面发展。固定拓展时间，1-4年级周一下午设为拓展课，5-6年级周五下午设为拓展课，同时挑选专业过硬的老师作为拓展课教师，接下去学校也会加大精品拓展性课程的开发，努力构建学校完整的拓展性课程体系，形成学校特色。五、考试管理具体做法：严格规范考试管理。一二年级不进行纸笔测试,

6、开展以项目学评为主的口头评价方式；其他年级每学期在期末进行一次学科考试，禁止举行期末考试以外的任何考试或变相的学科考试。以学定考，不出偏题、怪题、超标难题，提升命题质量。同时，考试结果不公布成绩，以等第制的方式表现。六、课后托管服务管理具体做法：1. 学校严格落实下午课后托管服务时间为下午放学后至当地机关、企事业单位下班时间。没有移动和压缩正常的上课时间2. 落实校内托管服务以学生自主活动为主，主要是组织学生在校园内自主阅读、课后作业、体育锻炼、社团等活动3. 学校建立一校一案托管服务方案，落实立德树人根本任务，切实做好课后服务工作，解决家长接送困难，缓解家长教育焦虑情绪,增强学校教育服务，促进学生健康