健康促进学校创建工作自评报告

1、高品质文档健康促进学校创建工作自评报告自我评价则篇幅短，具有概括力强、针对性强等特点。自我评价往往折射出他/她对人生自我价值和社会价值的熟悉和态度。本站为大家整理的相关的健康促进学校创建工作自评报告，供大家参考选择。健康促进学校创建工作自评报告一、领导重视目标明确学校把“健康促进学校工作”写进了学校工作方案，把创建健康促进学校作为学生素养训练的重要组成部分，充分体现了“一切为了孩子的健康成长”的办学宗旨与“健康第一”的核心理念。1.健康训练有组织成立以校长为组长，副校长为副组长，教务主任、总务主任、报账员、督导联络员、少先队辅导员为成员的健康促进领导小组。其中副校长主要分管日常的详细工作，以求

2、真务实的精神从一个个小活动抓起。2.健康训练有制度学校严格执行上级主管部门的有关规定，如学生每日学习时间不超过6小时，学生回家作业总量掌握。同时乐观开展各种体育活动、综合实践活动与思想道德建设，保证学生每天有一小时的体育活动时间，每学年，组织学生参与社会实践活动和社区训练等综合实践活动。课外，形成了家校联手的大德育网络，加强学生的心理健康训练、诚信训练、法制训练和民族精神训练，促进学生健康和谐的进展。3.健康训练有目标充分利用学校这个载体，改造和消退不利于健康的各种因素，全面提高学生的素养，养成学生良好的习惯，促进学生身体健康进展，从而形成一个有利于学生知晓健康学问，树立正确的健康信念，养成有

3、益于健康的生活方式，营造一个促进学生全面、健康进展的学校环境，让学生健康成长。二、活动丰富全员参加1、多样的活动形式，满足的活动效果控烟活动落实在实处本学年自开展“创建健康促进学校”活动以来，全校师生，一起学习、一起参加、一起进步。乐观开展有关“控烟”的活动，要求有方案，有过程，有反馈，有收获，有照片或文字记录。在学生乃至家长中都引起了很大的反响，取得了满足的效果。5月30日是“世界无烟日”，整个5月份，班级开展“吸烟有害健康”班会活动，老师全员参与，组织全校性吸烟状况调查活动等。同时向家长发出倡议控烟从家长做起，给孩子一个无烟的健康环境。健康训练活动丰富多彩在开展“控烟”活动的同时，其他健康

4、训练活动也同样开展地朝气蓬勃、富有生气。体育老师除了细心的备好课、仔细地上好课以外，还组织丰富多彩的各类运动竞赛，“校内运动会”、“踢键子”竞赛、“跳绳”竞赛、“三人制”篮球赛等。这些活动，既熬炼了学生的体魄，更熬炼了他们的意志，培育了他们的合作精神、团队精神。学校还常常利用学生中午的时间，做各种保健学问的讲座，“个人卫生”、“合理养分”、“常见病预防”等等。三、多方支持成效显著健康促进学校活动是一项综合工程，我校建立了以学校、家庭、社会“三位一体”的训练模式，对这项活动起到了很大的推动作用。双楼村卫生服务站多次指导我们的工作。针对健康问题，我们邀请双楼村卫生服务站站长梁大玲同志为我们教职工进

5、行一对一问题讲解。乐观组织好学生的假期生活，邀请交警和消防来校作“平安学问”讲座与消防学问讲座等。通过这些活动，学生得到了更多的学习机会，同时也亲密了与各界的关系，拓宽了育人队伍，为开展健康促进学校活动进一步开展，推动我校训练教学水平更上一层楼供应了强有力的保证。经过这一年半的努力，我校全体师生有了健康促进的观念，健康促进意识大大增加，初步构建了符合现代训练精神和学校实际的健康促进模式，建立了三位一体的健康促进网络，供应给学生更广更阔的熬炼场所，促使他们健康向上，欢乐成长!健康促进学校创建工作自评报告孩子的健康是家庭幸福、民族兴盛、国家昌盛的标志。“健康促进学校”是世界卫生组织提倡的一项全球行

6、动。是通过学校、家长及学校所在社区成员的共同努力，供应能促进并爱护学生健康的、全面的、乐观的阅历和组织机构。2021年3月，学校依据市、省级健康促进学校创建要求，乐观投入到创建省健康促进学校工作中。始终以来，学校争取一切有利条件，根据健康促进学校的标准逐步改善学校硬件条件与学生健康环境设施，将健康训练纳入到了整体办学工作中，深化到了老师、学生们的生活方式之中，并取得政府的行政支持和家长的广泛参加，与教职员工一起从整体动身全力促进学生的身心健康成长。特殊对控烟工作制定了切实可行的实施方案，开展了形式各异的活动，向学生与家长普及烟草学问与健康生活学问，转变不良的习惯，同时转变儿童、青少年中普遍存在

7、的不良行为习惯和生活方式，学生的整体健康水平得到提高。下面就申报以来的工作做一个回顾总结。一、领导重视目标明确学校把“健康促进学校工作”写进了学校工作方案，把创建健康促进学校作为学生素养训练的重要组成部分，充分体现了“一切为了孩子的健康成长”的办学宗旨与“健康第一”的核心理念。1.健康训练有组织成立以校长为组长，领导班子为副组长，全体老师为成员的健康促进领导小组。其中总务处主要分管日常的详细工作，以求真务实的精神从一个个小活动抓起。2.健康训练有制度学校严格执行上级主管部门的有关规定，如学生每日学习时间不超过8小时，学生回家作业总量掌握。同时乐观开展各种体育活动、综合实践活动与思想道德建设，保

8、证学生每天有一小时的体育活动时间，每学年，组织学生参与社会实践活动和社区训练等综合实践活动。课外，形成了家校联手的大德育网络，加强学生的心理健康训练、诚信训练、法制训练和民族精神训练，促进学生健康和谐的进展。3.健康训练有目标充分利用学校这个载体，改造和消退不利于健康的各种因素，全面提高学生的素养，养成学生良好的习惯，促进学生身体健康进展，从而形成一个有利于学生知晓健康学问，树立正确的健康信念，养成有益于健康的生活方式，营造一个促进学生全面、健康进展的学校环境，让学生健康成长。二、活动丰富全员参加1.依托百年底蕴，秉承传统理念我校是一所百年老校，现拥有6个教学班，300余名学生，12位教职员工

9、。学校坚持以人为本，并把它分降落实于学校的办学理念灵动训练、健康第一之中，实现家庭学校社会三者的共同支撑，和谐进展。2.多样的活动形式，满足的活动效果控烟活动落实在实处自18年开展“创建健康促进学校”活动以来，全校师生，一起学习、一起参加、一起进步。两年来，开展了很多有关“控烟”的活动，每个活动都有方案，有过程，有反馈，有收获，有照片或文字记录。在学生乃至家长中都引起了很大的反向。如：启动仪式上，领导、老师们热忱洋溢的讲话使全校师生深感这项活动的迫切性及深远意义。“远离烟草、健康生活”这个好听而又好记的活动口号深化到学生的心中。一封致学生家长的一封信也让家长准时了解学校的活动动态，并取得了协作

10、与支持。在全体老师会议上，全校老师学习学校卫生条例、健康促进学校章程的相关学问和健康学问培训和淮南市文明十八条以及禁烟规定。健康促进领导小组、班主任老师多次召开会议，争论“如何更有效开展活动”。使学生的活动劲头一次赛过一次，创建活动一次次推向高潮，取得了满足的效果。健康训练活动丰富多彩在开展“控烟”活动的同时，其他健康训练活动也同样开展地朝气蓬勃、富有生气。体育组除了细心的备好课、仔细地上好课以外，还组织丰富多彩的各类运动竞赛，“全校运动会”、“象棋竞赛”、“踢键子”竞赛、“跳绳”竞赛、“三人制”篮球赛等。这些活动，既熬炼了学生的体魄，更熬炼了他们的意志，培育了他们的合作精神、团队精神。学校还

11、常常利用学生中午的时间，做各种保健学问的讲座，“个人卫生”、“合理养分”、“常见病预防”、“挫折训练”等等，学习青少年性健康训练与预防传染病读本，每年进行一次健康学问知晓率、形成率的测试，全校学生的健康学问知晓率、形成率平均分别达90%、92%。三、多方支持成效显著健康促进学校活动是一项综合工程，我校建立了以学校、家庭、社会“三位一体”的训练模式，对这项活动起到了很大的推动作用。区疾控中心多次指导我们的工作。利用讲座与消防学问讲座等。通过这些活动，学生得到了更多的学习机会，同时也亲密了与各界的关系，拓宽了育人队伍，为开展健康促进学校活动进一步开展，推动我校训练教学水平更上一层楼供应了强有力的保

12、证。家长学校的开办也为健康训练促进学校的创建工作供应了有利条件，充分利用家长学校，向广阔家长宣扬健康训练的意义和健康训练工作的详细实施方法，训练家长首先养成良好的健康生活方式，做到禁烟、禁酒、禁毒，要求家长身教生于言教。同时指导家长如何健康生活，指导家长加强读书学习，提高文化素养的同时提高健康学问。家长学校上，我们邀请有关专家进行指导讲座，也邀请家长代表发言，谈谈如何指导孩子健康生活等。经过这段时间的努力，我校全体师生有了健康促进的观念，健康促进意识大大增加，初步构建了符合现代训练精神和学校实际的健康促进模式，建立了三位一体的健康促进网络，供应给学生更广更阔的熬炼场所，促使他们健康向上，欢乐成

13、长。健康促进学校创建工作自评报告一、学校概况翠园中学是广东省首批一级学校，罗湖区重点中学，深圳市首批全国示范性高中的预备单位。学校分为本部和学校部，两部现共占地面积75700平方米，建筑面积41850平方米，绿地面积38500平方米。两部均建有园林广场和文化广场。绿树成荫，芳草如茵，环境幽静，品位高雅，为深圳市绿色学校。现任校长衷敬高。两部共拥有教职工(在编)360人。师资雄厚，人才济济，现有全国、省、市先进训练工30人，特级老师3人，全国骨干老师4人，市、区学科带头人和中青年骨干老师82人次。老师的工作学习生活条件优越。1994年至2021年，学校连续9年被评为深圳市训练系统先进单位，连续六

14、届被评为深圳市文明单位。1997年，中共中央宣扬部解放军总政治部授予该校“军民共建社会主义精神文明先进单位”。1999年被评为广东省一级学校。2000年底，学校正式启动“二次创业”创建全国示范高中。在“创建”过程中，学校确定了“奠定学力，奠基人生”的办学宗旨、“高素养现代深圳人”的人才培育目标和“三立”人才培育模式。关心学生“两奠”，是为其成为“高素养的现代深圳人”。其内涵为：有才智、有文化的人;富有时代精神、具有社会公德、可持续进展的人;人格健全、身心健康的人;有世界眼光、中国情怀的人。所谓“三立”人才培育模式，即“立德，立功，立新”，是实现学校办学宗旨和人才培育目标的主要内容和途径。这些形

15、成了学校以素养训练为核心的现代办学理念，标志着学校工作进入一个更高的进展平台。为创建全国示范性高中，全面推动素养训练，学校正在加紧实施六大工程，即：优质训练工程;“三立”工程;“四优”工程;老师专业化进展工程;优质管理服务工程;社区文化环境工程。这些工程中已包含了创建“健康促进学校”的方方面面，至今大部工程已取得了很大的成果，有些已渐渐形成了特色品牌，发挥了示范和辐射作用，在省内外乃至全国产生很大影响。如高学校课程改革和校本课程开发在市区领先;“三立”开放式德育在塑造现代化人才方面有所创新;“讨论性学习”课程为全省示范实施基地，影响波及全国;国家级主题学习网站试验我校为全省主管单位;老师专业化

16、学校，开创了老师可持续进展的新举措;语文343课堂教学系统设计获全国中语会一等奖和省政府二等奖;数学的整合试验，获全国先进试验单位;翠园文学社连续被评为市、省、全国十佳文学社团等。学校的训练教学质量稳步上升。高考、中考持续高位运行。2021年高考，学校三位同学获省市单科状元，状元人数全市第一;三位同学获总成果800分以上，人数全市并列第二。2021年高考，学生党员刘肇熙以总分876分的高分被清华高校录用;2021年高考，有4位同学考取清华北大，重点率、本科率领先各区属重点中学，超过大部分市属重点中学。2021年高考持续在高位运转，多项指标创历史新高。中考连年居市一流，2021年为全市第一。在全

17、国、省、市各学科竞赛中，学校学生获奖人数屡屡名列全市前茅。翠园得到了人民群众的高度赞扬。二、创建简况：健康促进学校是这样一个场所在这里,学校社区的全部成员共同努力,为学生和老师供应综合的阅历和正向的价值取向，从而爱护和促进他们的健康进展。今年罗湖区开展了健康促进学校的创建工作，是一项顺应时代进展、推动罗湖经济与训练科学地进展的重大举措，体现了“办人民满足的训练”的指导思想，已得到全区人民的广泛响应，翠园中学全体师生更是乐观投入到这项活动中。前述我校2021年提出的“高素养现代深圳人”的人才培育目标，其四条标准中有一条即为“培育身心健康、人格健全、可持续进展的人”。“健康促进学校”的创建工作恰好

18、有力促进了我校这一人才培育目标的实施,推动了我校优质训练生态环境的营造，为师生生命进展打开了新的空间，也为学校进展创设了新的平台。近几年来，在学校和师生的共同努力下，“树健康意识，促人生进展”的理念已深化到我校每个师生心中, “追求身体健康、心理健康、幸福生活的最佳状态”已成共识并化为全校师生的自觉行为。现在校内干净卫生漂亮;生活工作学习熬炼井然有序;校风教风学风纯正;师生“绿色人际关系”已经形成;健康训练课程体系完整、科学;欢乐周三周五等一系列健康活动丰富多彩;师生健康水平不断提高。总之，一个生命健康训练的绿色文化生态环境渐渐形成。其中，建立“师生绿色人际关系”和“学生身心健康保障机制”是我

19、校创建工作中的两大特色。简述如下：(一)师生绿色人际关系。2021年衷敬高校长正式提出了建立师生绿色人际关系的要求。其内涵是在师生之间讲团结，讲友爱，讲互助，讲合作，讲宽容，讲理解。它是校训“团结奋斗，争创一流”、教风“春风化雨”、学风“上下求索”的重要组成部分。这“六讲”的目的是要营造一个健康、和谐、向上的共同进展环境，这是我们开展一切工作的基本条件。主要措施有：1、将这一工作纳入学校每学期的工作方案。开学初，由校长在教工大会上进行宣扬动员，再在各班级组组会和各班班会上进行争论贯彻。2、首先从中层干部做起，要求每个干部确立“管理即服务”的意识，和气待人，礼貌待人，仔细倾听群众的意见，准时解决

20、群众的问题，并常常在行政会上检查这方面的问题。3、每学期开展一系列的有关活动。如元旦教职工文艺会演，师德师风征文、格言竞赛，节日聚餐，体育节教工体育竞赛，献爱心捐款活动，高考总结会，班级组、学科组的集体外出考察活动，学校和教职工准时探望生病住院的教职工，班级、班级的足篮球友情赛，艺术节，体育节等等。每学期结束，由校长在教工大会上对一学期来学校的人际关系进行总评，表扬这方面的好人好事，批判这方面的错误现象，把这项工作持续开展下去。三年来，绿色人际关系已在我校基本形成，学校干部团结向上，作风正派;老师师德优良，喜爱学生;学生刻苦学习，全面进展。在全区内外有很佳的口碑。(二)学生身心健康保障机制。学

21、校建立了“学生身心健康保障机制”。主要内容有：1、建立学生身心健康保障反馈制度。学校通过各部门、有关制度(如每学期两次的学生评教制度，食堂日检制度等)及家长信息，准时地获得影响学生健康成长的各种不良信息，并通过行政会及部门会议准时地加以处理。如学生对老师教学的意见，学生的作业负担，学生食堂中的问题，学生体检反映出的焦点问题等。随时消失，随时解决。2、制定并执行一系列有关学生身心健康的制度，如学生平安制度，学校卫生制度，学校体育制度，学生课外活动活动制度，学生心理健康训练制度等。这一保障机制产生了特别有效的效果。近几年来，学校无重大伤亡及平安事故，学生犯罪率为0。师生健康进展，学校蒸蒸日上。“师

22、生绿色人际关系”和“学生身心健康保障机制”这两大特色正好解决了师生两方面身心健康的最关键的问题，形成对创建“健康促进学校”的有力支撑。学校部在创建方面也有独到之处。他们依据学校生的特点，在2021年推出了四大举措：1、欢乐活动，乐观健身熬炼;2、日积月累，实施养分方案;3、防微杜渐，建立保健中心;4、营造气氛，改善校内环境。(有专文)得到了罗湖区委的高度评价，在区委所编的罗湖信息专刊(2021年11月7日)上作具体介绍，区委书记汤锦森还亲自作了批示：“翠园中学学校部仔细贯彻区委、区政府提出的建设健康城区的要求，为了孩子们的健康，制定了四大措施，着力打造健康学校，做法很好，值得学习和推广，盼望翠

23、园中学学校部全体师生再接再厉，抓好落实，抓出成果，创出阅历;同时，盼望全区各部门、各单位依据自己的实际状况，借鉴他们的做法，制定出创建健康单位的详细措施，把健康城区的要求落到实处。”在全区起到示范作用。三、主要工作(一)制订并实施创建健康促进学校的远程规划1、高度重视。翠园中学行政班子高度重视健康学校创建工作，将其纳入学校总体进展规划和学期工作方案之中，并相应成立翠园中学创建健康促进学校工作领导小组，由衷敬高校长任组长，刘人云、何智强、吴燕、刘荣清、章学郭、黄光强任副组长，本部和学校部全体行政人员和级长、校医、心理辅导老师为组员，分工落实，齐抓共管。如学校干部们带头践行衷敬高校长提出的“建设绿

24、色人际关系”口号，他们敬重师生，关怀师生，严己宽人，作风正派、民主，态度和气可亲，实行人性化管理，既坚持原则，又重在训练引导关心，使人人都感到翠园大家庭的暖和。领导们还带头参与欢乐周五活动、体育熬炼活动等。这些为营造优质训练生态环境制造了首要的条件。2、舆论宣扬。学校利用教职工大会、周一升旗讲话、班会、板报、小报、家长会、专家讲座、演讲竞赛、健康进展格言征集等形式和一系列活动对全校师生员工全方位的开展动员，让“创健康学校，促人生进展”的思想深化人心，并转化成自觉行动。3、制订规划。在规划制订过程中，衷校长多次召开行政会，争论确定创建工作的指导思想和基本原则，明确工作目标和详细任务及其时间表，制

25、定详细措施和保障机制。学校办公室组织各部门，依据本校实际，仔细制订了翠园中学创建健康促进学校规划，要求创建工作一年达标、二年提高、三年上等级。我们还制订了分步实施方案，工作落实到人，实行责任制。4、制度落实。我们将“促进师生健康进展”作为学校制定各项管理规章制度的根本动身点，此前制订的凡是与这一理念相冲突的规章制度就废止，已落后于健康进展新要求的就与时俱进地予以修改。学校为实现包括“身心健康、人格健全、可持续进展”等内涵的“高素养现代深圳人”的人才培育目标，从学校管理、课程建设、师德师风、校内文化、环境建设等多方面着手，制订了一系列的规章制度，其中主要有行政决策民主化制度、教代会制度、校务公开

26、制度、师德规范、环境美化、校内文化、课程设置、健康训练、健康服务、禁烟制度、禁毒训练等规章制度，各班级、各班级相应制订了落实方案。健康学校创建工作得到顺当实施。我们还将促进学生身心健康进展作为师德师风建设的硬指标来抓，在全体老师中开展了三查三比活动，取得了非常突出的效果。全体老师既重言教，也重身教，爱惜和关怀学生，自觉为学生心理健康进展护航，彻底杜绝了体罚和变相体罚现象。(二)开展健康服务，实施“健康促进学校”系统工程1、硬件设施落实到位。为了确保健康学校创建工作，学校落实资金对师生食堂、宿舍、熬炼场地及设施、心理健康活动室等硬件设施进行了整修与扩建。教工健身房、足球场、篮球场、乒乓球室、医务

27、室、心理询问室场地及设备落实到位。如近两年学校对师生食堂按有关标准进行了两次整修，共耗资四五十万元，现已达到b级标准，师生比较满足。并严格掌握食品的进货渠道，每天有专人检查。学校食堂平安有保障，被评为市优。值得一提的是翠园本部及学校足球场几乎常年对学生开放，草地维护只在寒暑进行。学校部拥有罗湖区最大的灯光多功能运动场，有400米塑胶跑道和人工草坪足球场，课余时间向社区开放，为社区人民体育熬炼供应了优越的条件。2、营造“健康促进学校”的校内文化环境。学校从各个方面营造“健康促进学校”的校内文化环境，使师生既感到身心舒服，又受到美的熏陶。如：学校的中心文化设施园林广场、文化广场及学校部的“三园”翠

28、园、景园、怡园，充分体现了“绿色人文关怀、人生持续进展”的校内文化理念，达到了“以景育人，以景感人，以景映人”的目的。学校被评为深圳市园林式花园式单位。又如：校内“百米宣扬长廊”、健康训练网站、班级文化墙，对全校师生起到了潜移默化的熏陶作用，又起到对社区文化的辐射作用。在软件方面，一是大抓校风建设，形成优越的育人环境;二是重点抓好“师生绿色人际关系”和“学生身心健康保障机制”这两项工作，形成优越的进展环境;三是抓好课外师生丰富多彩的各项活动，突出素养训练和人文关怀。3、将健康进展理念纳入老师专业化进展。2021年，翠园中学在校内举办了“老师专业化学校”,旨在培育自己的反思型、行动讨论型的新时代

29、一流的老师队伍。接着，在创建健康促进学校工作中，我校将“健康进展”理念作为老师专业进展的必要条件并予以系统设计，主要是抓老师强身健体和心理健康，提出“健康欢乐每一天”和“绿色人际关系”的口号，并实行了一系列的措施。如由校工会组织每日的健身房开放，为老师举办养分学问讲座，举办乒乓球竞赛以及韵律操、太极拳等培训班，还定期组织教职工篮球、足球赛等。学校还为教职工每人每天送一杯牛奶。学校部还举办了“欢乐周五”活动，规定全部老师在周五下午课后必需参与集体文体活动，让老师在繁忙的一周工作后得到休整，工作压力得到释放。我校提出并形成的“绿色人际关系”，成为师生健康工作的特色。衷校长多次给全体教职工做了“建设

30、绿色人际关系”的专题讲座，强调严己宽人，团结协作，和谐进展，受到老师们的欢迎。由于学校多年的提倡。老师们都能做到团结协作，神清气爽每一天。依据创建“健康促进学校”的要求，我们开展了无烟学校的创建工作，规定任何人不得在校内内吸烟。起初工作有难度，通过反复的宣扬，加上硬性的规定，再发动全体女老师监督，校内吸烟现象已经杜绝。4、构建健康训练和健康行动网络体系(1)建立科学合理的健康训练课程及活动体系。该课程及活动体系包括体育课、健康课、心理辅导课、课外活动、课间操、眼保健操、体育节、科技文化艺术节等，确保学生每天有1小时的身体熬炼时间，即使是高三学生也保证做到。结合本学期的高中新课程改革，我们克服师

31、资、场地、设备种种困难，增购了十几万元的艺术、体育物品，在高一班级同时开出六门艺术选修课和四门体育选修课，高一每个学生每周可上3节艺术课和3节体育课，极有利于他们的身心健康。高一每周三节的讨论性学习课程中也有大量有关身心健康的课题。上学期我们在现高二班级开设了42门选修课，含科学、人文、社会、技能、竞赛五大类，内容丰富多彩，由学生凭爱好和需要自由选修，满意他们共性进展的需要。全面开展第二课堂活动，高中本部开设40多项，学校分部达50多项，全体学生欢乐参加，身心和特长均得到健康进展。健康训练老师每2周一节课，坚持仔细备课，细心上课，并有记录和考核。(2)供应完善的健康服务。学校坚持“健康第一”的

32、原则，由校工会牵头，学生处、总务处组织，校医务室和学校心理健康询问室等有关部门落实，为全校师生供应完善的健康服务。一是做好疾病预防工作，特殊是落实传染性疾病的预防措施建立预警机制。二是完善养分膳食、食品卫生科学管理制度。工会定期油印健康辅导小报。利用教职工大会、学生班会等时间，由校医介绍合理膳食结构。校医每日对学校食堂的食品及烹调卫生监督检查并做记录。学校还指派专人(徐昌茂老师)对食堂进行管理，责任到人。三是定期开展师生健康检查工作，每年体检一次，建立师生健康档案，并供应身心健康熬炼参考训练指引。四是加强校内绿化、美化、洁化工作。五是做好师生体育运动及各项活动的平安防护工作。六是抓好禁烟禁毒工

33、作。利用罗湖区防毒禁毒训练基地设在我校的有利条件，对学生开展各种形式的禁烟禁毒训练。七是实施“学生身心健康保障机制”。八是开展心理健康训练等。(3)心理健康训练初步形成特色。我们在心理训练方面做到：一是指导思想明确。随着时代的进展，心理疾患越来越普遍，在青少年学生中也越来越突出。实施心理健康训练是时代的必定要求，是培育将来建设者健康心理和健全人格的必定要求，是全面推行素养训练的必定要求，是构建现代化学校训练的必定需求。因此，我们确立了“从加强和改进未成年人思想道德建设的高度，以心理健康训练为突破，以全员训练为抓手，促进全体学生综合素养的提高”的指导思想。二是将心理健康训练与德育训练有机结合起来

34、，形成以专业心理老师和班主任、科任老师为骨干、全体教职员工参加的全员育人网络，教职工首先带头，绿色人际关系和老师专业持续进展为全体学生起到了示范作用，并利用一切机会对学生开展生动活泼的宣扬训练。我校在去年参与了十五规划训练部重点课题高中生心理健康测评与团体辅导讨论的国家级课题组试验，并依据其分段讨论成果所形成的论文获国家级二等奖。(三)加强心理健康训练师资队伍建设，做到全员育人、科学育人。1、师资队伍健全。我校有专业心理辅导老师7人，专业心理辅导老师邵晓芸、吴校医罗志军、余华取得广东省心理健康训练资格证a证，熊荣获得国家三级心理询问资格证书，吴琼、朱埠华、马春华获得资格证书，本部和学校分部全体

35、班主任均参与了相关培训，懂得基本心理健康学问。我校还邀请了罗湖健康辅导站的专家为心理健康训练顾问，对全校老师开展相关辅导。2、完善心理健康训练设施设备及训练平台。心理辅导室的硬件设施已落实到位。我们还建立了翠园中学健康训练网站(网址：219.223.15.250)和心理询问热线(电话：25524470-182)。网站受到了学生的热闹欢迎。3、丰富健康训练的内容和形式，让师生喜闻乐见，乐观参加。这方面的内容丰富多彩。如请专家进行专题讲座，建立每个学生的成长档案，举办心理健康主题班会、心理训练教工论坛及征文竞赛，参与国家级课题心理健康训练讨论和行动，定期开设心理健康训练活动课。4、将心理健康训练与

36、加强和改进未成年人思想道德建设结合起来，与校内文化建设结合起来，形成“网络状”的健康德育体系。一是以学生在校学习期间各重要时段作为实施德育训练的结点，辅之各种大型活动，构成德育工作平台，如学生意见箱、平安联系卡、家校联系卡、“环保小卫士”等，高中本部的评教评学、学校部的学生 “级委会”，都极大地培育了学生自我管理、自我训练的力量，有力培育了他们的健康心理和健全人格。二是注意引导学生参与社会实践活动，充分开发德育训练资源。如每学年支配一次学生到井冈山革命老区开展红色之旅社会实践活动、支配学生考察深圳历史文化景点，组织学生采访高交会和读书月活动，采访闻名文化学者余秋雨、作家高玉宝、张俊彪和科学院院士牛憨笨等，这些都有力促进了学生人文精神的架构，学校连续三年蝉联深圳读书月优秀组织单位奖(全市唯一)，学生关于“文化立市”的争论会在全市产生巨大反响，翠园学生的家园意识和创新精神得到专家的高度评价。三是结合讨论性学习课程，引导学生结合讨论进行自我训练。三年来，学生各讨论小组共作出近千份讨论报告，其中约1/3是属于思想道德文明建设方面的，如深圳中学生的消费观讨论报告、中学生早恋问题讨论报告、深圳人的文明素养调研报告、深圳历史文化游设计等，都让学生获益非浅。四是乐观开发校本课程，建开发新