江苏省泗阳县初中音乐国威国魂教案1

1、国威国魂第一课时教学目标： 1、学生能有感情地准确演唱中国进行曲，能从歌曲中感受中国向着新世纪勇往直前的豪迈之情；2、通过欣赏红旗飘飘、祝福祖国、威风锣鼓，去引导学生从不同的音乐表现形式中感受相同的爱国之情；3、能够演唱歌曲红旗飘飘中的主题片段，尝试用隆隆的鼓声表现令人振奋和鼓舞的气氛，体会表演、合作的快乐；4、简单了解有关红旗的相关常识。教学内容：演唱中国进行曲，欣赏红旗飘飘、威风锣鼓。教学重点：富有表情地准确演唱中国进行曲教学难点：中国进行曲的演唱与分析、击鼓练习。教学过程：一、 导入播放(中国人民解放军军歌)师：刚才我们听到的歌曲叫什么？属于什么体裁？（进行曲？摇篮曲

2、？抒情歌曲？）师生问与答。师：中国人民解放军进行曲原名八路军进行曲，后定为中国人民解放军军歌。生： 启发学生说说进行曲的特点。 1；激昂，催人振奋的，坚定有力的 二、 新歌中国进行曲1、 介绍歌曲，聆听歌曲，感受情绪及表现形式。师：今天，我们来学习一首由韩伟、贺东久等作词，孟卫东作曲的歌曲中国进行曲，请同学们听录音。请大家思考：歌曲的情绪怎样？它在表现形式上与中国人民解放军进行曲有何不同？提示学生：气势磅礴、斗志昂扬；在表现形式上中国人民解放军进行曲是伴奏形式的器乐曲？；而中国进行曲是演唱形式的声乐作品。（师向学生说明：中国人民解放军进行曲和中国进行曲在表现形式上不是固定的

3、，前者也可以作为演唱形式的，后者也可以作为伴奏形式。师生问与答。2、 演唱乐谱。3、聆听歌曲并思考：歌曲在什么地方体现了进行曲的特点？师启发：在节奏、节拍、调式、歌曲的结构及伴奏方面？  节奏 节拍 调式 结构 伴奏4、分析作品的音乐表现手段并总结。a、节奏有何特点？表现什么音乐形象？(a)附点节奏，表现出行进步般的音乐形象，给乐曲以动力，给人一种激昂向上的情绪。（ 附点节奏，其它附点让学生找出并演唱。）（去掉附点唱唱）迎   着   新  世  纪  

4、初  升  的 太  阳拥   抱   东  方  那   绚  丽  的 曙  光( b)  四分休止符，表现有力的音乐形象，给人以干净利落之感。5 3  0 | 6   5  2|2 |（四分休止准确、要干净利落，做到声断气不断）中   国      向  前  方5 3  | 6  

5、 5  2|2 |（试试把四分休止0唱成3的感觉）中  国       向   前 方b、节拍：4/4拍的强弱规律是什么样的？生：强弱次强弱教师在ppt上出示4/4拍的指挥图示，让学生跟着划拍感受其强弱规律。也为后面的指挥演唱做铺垫。c、调式：歌曲采用的是什么调式？你是怎样感受到的？        师一边弹奏或演唱启发：（1）结束音 do；（2）开始的大调主和弦 do、mi、sol以分解形式造成昂扬向上的气势。举例大调歌曲国歌、小调歌曲

6、小草让学生进一步感受大调明亮，坚定，小调柔和，暗淡的特点。   d、聆听歌曲，感受结构特点：带有主副歌的单二段结构；主歌部分：117小节；副歌部分1825小节。e、聆听歌曲，注意伴奏有何特点？启发学生：歌曲伴奏中始终有一种乐器没有间断过，你注意到了吗？它给我们什么样的感觉呢？（小军鼓，以催人奋进的节奏激励人勇往直前。）f、总结：以上附点节奏、休止符、4/4拍、大调式、简短的结构以及伴奏中特有的小军鼓赋予了中国进行曲斗志昂扬、阔步前进的音乐形象，表达了亿万人民对祖国的无限热爱和振兴中华的壮志豪情。（3）在分析、理解的基础上演唱全曲乐谱。（第二遍）（4）填词演唱全曲。（第三遍）

7、师：演唱歌词时，为了要表达清楚歌曲的内容，需要注意哪些？生：咬字清楚，有力3、情景激发。师：欣赏祖国50周年庆典的阅兵仪式视频。 生：观看视频（让学生感受人民军队豪迈雄壮的军威，纪律严明，战士们具有钢铁一般坚毅的性格和一往无前的战斗风格。）师：引导和激发学生说出：演唱的姿势，精神面貌，有力的、勇往直前的师：让我们有感情地演唱歌曲中国进行曲（可以请一位学生来指挥，跟伴奏，学生有感情地演唱全曲）师：评价。三、欣赏红旗飘飘1、欣赏歌曲，提出问题。师：欣赏歌曲红旗飘飘（播放红旗飘飘，并思考：这首歌曲与中国进行曲在演唱风格、情绪、题材、速度，力度方面有何不同？  演唱风格情绪题材速度，力度中国

8、进行曲美声唱法庄严雄伟的、气势磅礴的歌颂中华民族自强不息、团结奋斗的精神，表达人民对中国的无限热爱和振奋中华的壮志豪情，行进般的速度有力的红旗飘飘 通俗唱法 亲切、激动、自豪的歌颂五星红旗，表达对五星红旗的敬仰以及为之而产生的信心与力量 中速 柔和的生：欣赏、思考、交流、回答问题。师：歌中唱道：“五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪，为你欢呼，为你祝福，你的名字比我生命更重要。”为什么五星红旗比我的生命更重要？生：畅谈对五星红旗的理解师：同学们对五星红旗有很多的理解。现在我们来做一个知识竞答。2、有关国旗知识的竞答。五星红旗旗面的红色象征着什么？

9、生；（革命 ）（2） 五星红旗上的五颗五角星象征着什么？生：（象征中国共产党领导下的革命人民大团结）（3） 五角星用黄色代表着什么？生：（黄色代表中国人是黄色人种。灿烂辉煌，一片光明。）（4） 新中国第一面五星红旗由谁升起的？生：1949年10月1日，中华人民共和国政府成立，毛泽东在北京天安门广场升起中国第一面五星红旗，标志着五星红旗成为新中国国旗。3、演唱红旗飘飘片段五星红旗是中华民族的象征和标志，我们每一位中华儿女有责任来维护她的尊严，每当我们听到国歌声，看到五星红旗冉冉升旗的时候，在我们的心中无不激荡着对五星红旗的无限敬仰之情，让我们再一次跟随音乐演唱红旗飘

10、飘。唱到“五星红旗，你是我的骄傲处”，请大家用最饱满的歌声来表达对红旗的一片深情。四、欣赏威风锣鼓，在表演中体会合作的快乐。1、欣赏威风锣鼓师：我们伟大的祖国已经走过了5000年的历史，在悠久的历史长河中，我们曾赢得令世界敬仰的繁荣，也曾遭受屈辱和苦难。但我们有能力去开拓美好的未来，我们阔步前进，心头轰鸣催征的战鼓（播放威风锣鼓问：你们听到了什么？感受到了什么？生：学生讨论师：是的，这是“咚咚”的鼓声，他来自黄河岸边的威风锣鼓，中华民族的文化渊源于这里，鼓声象征着华夏炎黄子孙勇往直前的士气，令人鼓舞、令人振作。2、活动（1）先由学生即兴12次；（2）教师设计的节奏（由于我校条件有限，我让一部分同学敲击桌面、一部分同学拍手来代替敲鼓的咚咚声。）部分1：&#