记叙文总复习之语言赏析（一）

1、 发发老师发发老师语文复习专题语文复习专题记叙文阅读系列记叙文阅读系列 20112011年年每朵花本应芬芳每朵花本应芬芳15结合语境，分析句中结合语境，分析句中加点词加点词的表达效果。的表达效果。（4分）分）“你要是不乖，等妈妈回家了，一定要你要是不乖，等妈妈回家了，一定要给你点给你点颜色颜色看看。看看。”女儿突然嗲嗲地说：女儿突然嗲嗲地说：“妈妈，你别忘了，宝宝喜欢的妈妈，你别忘了，宝宝喜欢的颜色颜色是粉红是粉红色哦。色哦。”中考回眸中考回眸. . .20132013父亲的大学父亲的大学14赏析下面加点词、句的表达效果。（赏析下面加点词、句的表达效果。（6分）分）（1）我）我“腾腾”地站起来

2、，电击了一般。地站起来，电击了一般。（2）现在好了，我闺女考上大学了，那就是我的大）现在好了，我闺女考上大学了，那就是我的大学学父亲每天都父亲每天都像复读机似的一遍遍地重复像复读机似的一遍遍地重复这些话。这些话。 2014年年种欢喜得欢喜种欢喜得欢喜1414结合语境，从结合语境，从修辞角度修辞角度品味下面句子。（品味下面句子。（5 5分）分） “她说的每一个字，都如同一颗珍珠落在盘中，她说的每一个字，都如同一颗珍珠落在盘中，是那么地清悦动听。是那么地清悦动听。”. . . . . . . . 、雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，、雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针

3、，像细丝，密密地斜织着，人家屋像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。顶上全笼着一层薄烟。春春比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出春雨比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出春雨细密、轻盈的特点，表达了作者对春雨的喜爱之情。细密、轻盈的特点，表达了作者对春雨的喜爱之情。温故知新温故知新2 2、可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。向左微倾，显出努力的样子。背影背影运用动作描写，准确形象地描绘出父亲为我买运用动作描

4、写，准确形象地描绘出父亲为我买橘时攀爬月台的艰难与努力，从而表现了父亲对我橘时攀爬月台的艰难与努力，从而表现了父亲对我深沉的爱。深沉的爱。温故知新温故知新1、比喻的修辞手法，生动形象地写出春雨细密、比喻的修辞手法，生动形象地写出春雨细密、轻盈的特点，表达了作者对春雨的喜爱之情。轻盈的特点，表达了作者对春雨的喜爱之情。2、运用动作描写，准确形象地描绘出父亲为我、运用动作描写，准确形象地描绘出父亲为我买橘时攀爬月台的艰难与努力，从而表现了父亲买橘时攀爬月台的艰难与努力，从而表现了父亲对我深沉的爱。对我深沉的爱。1 1、阅读、阅读走远了再关门走远了再关门节选文段，按要求赏析节选文段，按要求赏析 句子

5、。句子。 （1）儿子刚要辩解，我一把将他的作业扔在茶几）儿子刚要辩解，我一把将他的作业扔在茶几上，然后，摔门而去上，然后，摔门而去.（句子运用了什么方法刻画（句子运用了什么方法刻画人物？试分析其表达效果。）人物？试分析其表达效果。）3分分 （2 2）儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑，儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑，让我浑身顿时有一种触电的感觉。让我浑身顿时有一种触电的感觉。（从修辞角度（从修辞角度赏析）赏析）3分分小试牛刀小试牛刀 赏析：赏析：运用动作描写运用动作描写（1分）分），“扔扔”“”“摔摔”两个两个动词准确地表明动词准确地表明“我我”当时非常气愤当时非常气愤（1分）分），刻，刻

6、画出画出“我我”急躁、粗暴的性格特点急躁、粗暴的性格特点（1分）分）。（1）儿子刚要辩解，我一把将他的作业扔在茶几）儿子刚要辩解，我一把将他的作业扔在茶几上，然后，摔门而去上，然后，摔门而去.（句子运用了什么方法刻画（句子运用了什么方法刻画人物？试分析其表达效果。）人物？试分析其表达效果。）3分分赏析：赏析：运用比喻的修辞手法运用比喻的修辞手法（1分）分），形象生动，形象生动地写出了地写出了“我我”看了儿子的日记后的震撼看了儿子的日记后的震撼（1分）分），也写出了，也写出了“我我”内心的愧疚内心的愧疚（1分）分）。（2）儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑，）儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑，

7、让我浑身顿时有一种触电的感觉。让我浑身顿时有一种触电的感觉。（从修辞角度（从修辞角度赏析）赏析）3分分v如何析特点？如何析特点？雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。笼着一层薄烟。春春（1）看喻体）看喻体（2）抓关键词）抓关键词v如何品情感（心理）？如何品情感（心理）？（1 1）联系主题）联系主题（2 2）联系语境）联系语境（3 3）联系生活）联系生活巩固提高巩固提高v阅读阅读原谅原谅一文，一文，完成练习。完成练习。赏析：赏析：（1 1）这句话通过女儿神态、动作、语言的描写，这句话通过女儿神态、动作、语言的描写，形象传神的描绘出女儿保护女侍的迫切心情和真形象传神的描绘出女儿保护女侍的迫切心情和真诚的态度，表现了女儿善良、宽容的品质。诚的态度，表现了女儿善良、宽容的品质。（1 1）可是，我还没有发作，我亲爱的女儿迅速站）可是，我还没有发作，我亲爱的女儿迅速站了起来，以旋风般的速度快步走到女侍身旁，露了起来，以旋风般的速度快步走到女侍身旁，露出了极端温柔的笑脸，拍了拍她的肩膀，说：出了极端温柔的笑脸，拍了拍她的肩膀，说：“不碍事，没关系。不碍事，没关系。”赏析：赏析：运用比喻的修辞手法，生动地写出了顾运用比喻的修辞手法