(江苏专版)高考生物一轮复习第四单元第2讲减数分裂和受精作用课件(必修1)

1、第2讲减数分裂和受精作用考纲要求1减数分裂及配子的形成过程(C)2 受精过程(A)3实验：观察细胞的减数分裂(町考点减数分裂与配子形成及 受精作用I重难理解类一教学重点师生共硏思维导图成一统竺进行有性生殖的生物II沁原始生殖细胞形成成熟生殖细胞时 丝染色体复制一次，细胞连续分裂两次 竺生殖细胞中染色体是原始生殖细胞的一半产 I性原细胞生 :|染色体复制，DNA加倍丄求J初级性母细胞1睪仝1 同源染色体联会、分离iT过程|次级性母细胞结|着丝点分裂，姐妹染色单体分开并平均分配i 合性细胞i受精作用一I雌雄配子结合完成受精作用基础速练固根基1.判断下列有关叙述的正误(1) 蛙受精卵发育成原肠胚过程

2、中不能发生同源染色体分离(V)果蝇的精细胞中一定存在Y染色体(X)(3) 非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组(V)(4) 姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞只发生在减数分裂(X)过程中(5) 减数第一次分裂中，着丝点分裂导致染色体数目减半(X)(6)同源染色体配对通常发生在有丝分裂前期(X)(7)人体的一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1/223(8)卵细胞形成过程中，细胞质都是均等分裂的(X)(V)(9) 1个卵原细胞只能产生1个卵细胞，而1个精原细胞能形 成4个精细胞(10) 减数分裂形成配子过程中实现了基因重组，造成有性生 殖后代的多样性3)(11) 受精卵中的遗传物质一半

3、来自父方，一半来自母方(X)2连线精子形成过程中各时期的图像及主要特点时期图像MI中b.M 前I后期主要特点I同源染色体排 列在赤道板上同源染色体分 开，非同源染色 体自由组合，并 移向两极111同源染色体联 会形成四分体M TI后期 MU前期 中期d.V.染色体散乱分 布于细胞中VI.着丝点排列在 赤道板上IV.着丝点分裂， 姐妹染色单体 分开，并分别移 向细胞的两极3辨明同源染色体、非同源染色体及四分体的联系与区别(填空)同源染色体和非同源染色体:同源染色体形状和大小一般相同，如图中的1与2,3与4。非同源染色体是指减数分裂中不配对的染色体，如图中1 和3 , 2和4 , 1和4,2和3。

4、(2) 同源染色体与四分体：在减数分裂过程中联会后的一对同源染色体含有丄条染 色单体称为四分体。1个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条染色单体=丄个DNA分子=(3) 四分体中的非姐妹染色单体之间互换一部分片段的现象叫 交叉互换,属于%4.依据细胞质的分配方式判断减数分裂中细胞的名称1!细胞质分配有同源P染色体 不均等 无同源染色体A 初级卵母细胞 欤级卵母细胞有同源染色体无同源染色体初级精母细胞一次级精母细胞 或者第一极体受精作用5.理解受精作用及含义细胞相互识别，融合成受精卵的过程魏蓟精子与卵丽）精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合 健夥受精卵中染色体一半来自父方，一半来自母方師说考点解

5、疑难精子卵细胞产生部分睾丸卵巢过程1个精原细胞*1个初级精母细胞12个次级精母细胞 （等大）4个精细胞1个卵原细胞11个初级卵母细胞1个次级 1个第 卵母细胞一极体 （大的）（小的）1个卵1个第2个第 细胞二极体二极体 （大的）'z3个第二极体 （小的）是否变形4个精细胞 变（形4个精子不需变形a1.精子与卵细胞的形成（以哺乳动物为例）精子细胞质的 分配情况两次分裂都均等分配只有减数第二次分裂中第 一极体亦裂均奢弈配，其 他分裂皆不均等分配1!分裂结果1个精原细胞4个精子（生殖细胞）1个卵原细胞11个卵细胞+3个极体 （生殖细胞）（消失）卵细胞（1）染色体的行为和数目变化的过程是一样的

6、, 表现在： 染色体都是在MI前的间期复制相同点®MI都发生同源染色体联会和分离®MII都发生着丝点分裂，姐妹染色单体分开（2）产生的子细胞数目都是4个，且子细胞中染色 体数目都减半Q2.配子形成过程中的几种数量关系(1) 1个精原细胞个初级精母细胞2个次级精母细 胞一4个精细胞一4个精子。(2) 1个卵原细胞一1个初级卵母细胞一1个次级卵母细 胞+1个极体一1个卵细胞+3个极体。研透考情备咼考考向一减数分裂的有关概念及各时期的特点1. （2017海南高考）若要表示某动物细胞（2）减数第一次分裂结束时形成的细胞，下列示意图中正确的是BCD解析：减数第一次分裂后期同源染色体分

7、离，第二次分裂后期，染色单体分离。减数第一次分裂结束形成的细胞无同源染色体，每条染色体含2条染色单体。答案:D归纳拓展“四看法”判断同源染色体(二倍体)(1)看有无染色体配对、形成四分体的现象：配对形成四分体的染色体为同源染色体。(2) 看有无交叉互换的发生:发生交叉互换的染色体为同 源染色体。(3) 看细胞所处的时期： 减数第二次分裂过程中不存在同源染色体。 减数第二次分裂后期，上下对应的大小形状完全相同的染色体不是同源染色体，而是姐妹染色单体分离后形成的相同染色体。(4) 看染色体的大小、形状：如果不是减数第二次分 裂，则：有丝分裂后期，每一极中大小、形状相同的为同源染色体(上下对应的染色

8、体不是)。其他时期，大小、形状相同的染色体一般为同源染色体。考向二 精子与卵细胞形成过程的比较2. 下面为高等动物的细胞分裂示意图。相关叙述正确的是（）A.B.C.图甲一定为次级精母细胞图乙一定为初级精母细胞图丙为次级卵母细胞或极体图丙中的M、m为一对同源染色体类分别是A. 2种和2种()B. 4种和2种3. 某生物的基因组成如图所示，则它产生配子 的种类及它的一个精原细胞产生精子的种C. 2种和4种D. 8种和4种解析：由图知，该生物基因组成为AaBbDD,三对基因位于 三对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律。三对基因中 有两对是杂合的，所以它能产生的配子种类为22 = 4种（ABD、Ab

9、D、aBD、abD）o但它的一个精原细胞产生的精 子种类只能是2种，这是因为在减数第一次分裂时同源染色体分离，等位基因随之分开，只能有两种情况：A-B（或b）D、ab（或B）D。即A与a分离、B与b分离后，若A与B分配在一起，则a只能与b分配在一起；若A与b分 配在一起，则a只能与B分配在一起。答案：B 务亠I!归纳拓展正常情况下产生配子的种类分析1!分析配子产生时应特别注意是“一个个体”还是“一个性原细胞” O若是一个个体则产生2"种配子,n代表同源染色体对数或等位基因对数。若是一个性原细胞，则一个卵原细胞仅产生1个卵细胞，而一个精原细胞可产生4个2种（两两相同）精细胞。例 如基因

10、型为YyRr的个体产生配子的情况如下：比较项目可能产生 配子的种类实际能产生配子的种类一个精原细胞4种2种（YR、yi或Yr、yR）一个雄性个体4种4种（YR、yr、Yr、yR）一个卵原细胞4种1种（YR或yr或Yr或yR）.一个雌性个体4种4种（YR、yi Yr> yR）；考向三 减数分裂中核DNA、染色体和染色单体的数量变化及曲线图、柱状图问题4. （2017浙江选考）二倍体动物某个精原细胞形成精细胞过程中，不同时期细胞的核DNA相对含量和染色体数目如图所示。下列叙述错误的是矜於妄達Ln(a)DNA 盘M/HIr)siZD(己DNA註鋒吟他(a)溶血妄選口 (己DNA 盖鋒 A

11、9;*(a)n (己体色染ANDA. 乙时期细胞和丙时期细胞均含两个染色体组B. 甲乙过程中DNA复制前需要合成RNA聚合酶C. 乙丙过程中可发生基因重组和基因突变D.丙-丁过程中着丝粒分裂、姐妹染色单体分离解析：据题意可知：图甲表示精原细胞，图乙表示初级精母细胞, 图丙表示处于MII后期的次级精母细胞，图丁表示精细胞。因此, 甲、乙、丙时期的细胞都具有两个染色体组；甲乙过程表示由 精原细胞形成初级精母细胞，需合成多种蛋白质；乙一丙过程包 括减数第一次分裂的完成，可发生基因重组和基因突变；丙时期答案:的细胞着丝粒已经分裂，丙一丁过程进行的是姐妹染色单体分离 后分配到两个子细胞。5.如图表示细胞

12、分裂过程中染色体、核DNA变化相对值。有关ac段（不含a.c点）的叙述,正确的是（数冃42/-：/:2N行：N -IO a bed 时期A.细胞中始终存在染色单体B. 细胞中始终存在同源染色体C.细胞中染色体和核DNA数之比由1 ： 2变为1 ： 1D.此段中染色体行为是生物变异的根本来源6.右图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞（IIV）中遗传物质或16数量8OITNED邑 Bm iv细胞类型其载体（）的数量。下列表述与图中信息相符的是（）A. II所处阶段发生基因自由组合b. in代表初级精母细胞C. 代表染色体D. IIV中的数量比是2 ： 4 ： 4 ： 1解析：由题

13、干及图例分析知，为染色体，为染色单体， 为DNA, I、II、皿、IV分别表示精原细胞、初级精母 细胞、次级精母细胞和精细胞，因此II所处阶段能发生基因 自由组合，IIV中的数量比是2 ： 4 ： 2 ： 1。答案：A'汉方法规律识别减数分裂过程中曲线图和柱状图的两点提醒(1) 在柱状图和曲线图中“0”的含义： 在曲线图中，出现“0”的曲线表示的是分裂过程中染 色单体的数目变化。 在柱状图中，只要染色单体数不为“0”，染色单体数一定与核DNA分子数相等，而且都为染色体数的2倍。 在柱状图和曲线图中，只有染色单体才会出现“0”。(2) 正确理解坐标曲线图中“斜线”的含义: 若不存在斜线，

14、则为染色体数的变化。若有斜线，则为染色单体或核DNA分子数的变化。考向四受精作用及受精卵中的遗传物质的来源7.下图A表示某动物精原细胞中的一对同源染色体，在减数 分裂过程中该对同源染色体发生了交叉互换，结果形成了所示的四个精细胞：这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是（）C.与 D.与.下列有关二倍体生物精子和卵细胞结合成受精卵的过程,叙述正确的是 （）受精卵中的遗传物质主要来自于精子和卵细胞的染色 体 受精卵中的细胞质主要来自卵细胞 受精时精 子全部进入卵细胞内精子和卵细胞的染色体合在一 起成为4N条 受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方A.B.C.D.方法规律配子来源的确定方法

15、若两个精细胞中染色体组成完全相同,则它们可能来自同一个次级精母细胞。(2)若两个精细胞中染色体组成恰好“互补”，则它们可 能来自同一个初级精母细胞分裂产生的两个次级精母细胞。(3) 若两个精细胞中的染色体有的相同，有的互补，只能 判定可能来自同一生物不同的精原细胞。專世=.S1I1S8L基础速练固根基1判断有关减数分裂和有丝分裂叙述的正误(1) 同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的前期染 色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同(X)(2) 观察2n=6的某生物减数第二次分裂后期细胞，可见 移向每一极的染色体有4条,其合理解释是减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离(V)(3)染色体

16、不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异,(X)仅发生在减数分裂过程中(4) 二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，细胞中一定不存 在同源染色体(X)(5) 二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，着丝点分裂一定(X)导致DNA数目加倍(6) 细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异，但 有丝分裂不能发生因非同源染色体自由组合而导致的基因(V)重组(7) 二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍2. 填表比较减数分裂与有丝分裂比较项目染色体复制的次数及时期细胞分裂次数减数分裂一次，减数第一次分裂前的 间期两次有丝分裂一次，有丝分裂间期一次联会、四分体时期及非姐妹

17、 染色单体间的交叉互换有，在减数第一次分需期同源染色体分离，非同源染 色祐旨由组合有，在减数第一次分礬期着丝点分裂，染色单体分开减瞬祕分裂后期 减半有,在后期子细胞中染色体数目的变化及时期子细胞中核遗传物质的组成 （填“一定”或“不一定”）,在减数第一次分裂 完成时*宀个 足相同不变A分裂过程中形成纺锤体（填 “有”或“无”）相同W二者联蔡减数分裂是特殊方式的有丝份裂3. 分析图示回答问题2孔对同源染色 体对数染色体组数有丝分裂-有丝分裂2Mil各时期1'0MI末减数分裂 【丄匚二图1据图1可知： 有丝分裂后期时染色体数目加倍，同源染色体由n对（2条） 加倍成为2对（加条）,子细胞中同

18、源染色体仍为亠对。 M I末期同源染色体分开,分别进入两个子细胞，次级性 母细胞及生殖细胞或极体中不含同源染色体。据图2可知： 有丝分裂后期因着丝点分裂，染色体组数加倍（2-4）； 末期因染色体平均分配到子细胞，染色体组数恢复（42）。 M I末期因同源染色体分开,分别进入两个子细胞，染色体组数减半（2-1）； MII后期因着丝点分裂，染色体数暂时加 倍，染色体组数变化是_12。：?=師说考点懈疑难二倍体生物细胞分裂图像的判(1)三个前期图的判断:典型图示判断步骤有一减数第一次分裂前期* 1 细胞中是否(有有幺幺分裂前期I四龙宦无亠具有同源栾7蠹箕打:卄甘R逼牡:无一减数第一次分裂刖期:是否有

19、U!结论A为有丝分裂前期，B为减数第一次分裂前期,C为减数第二次分裂前期(2)三个中期图的判断:判断步骤谱茲点臺否亠减数第一次分裂中期否排列在卜 |赤道板上|疋细胞中是否真)有亠有丝分裂中期有同源染色体汁无一减数第二次分裂中期结论A为有丝分裂中期，B为减数第二次分裂中期，C为减数第一次分裂中期(3)三个后期图的判断:典型图示判断步骤结论染色体中是否具有f有丝分裂后期 有同源染色体 H无减数第二次分裂后期|染色体”有一减数第_次分裂后期 是否含;有染色无:单体:、A为有丝分裂后期，B为减数第二次分裂后期,C为减数第一次分裂后期2.细胞分裂过程中染色体与核DNA数量的变化模型:4N核DNA 染色体

20、2N精（卵）原细胞受精卵有丝夯裂'时期有丝分裂减数分裂受精作用L- _U“斜线”有无一丈DNA变化染色体变化研透考情备高考考向一减数分裂与有丝分裂的过程及图像识别1 （2018肃通一棋）如图表示小鼠的精原细胞（仅表示 部分染色体），其分裂过程中用3种不同颜色的荧 光标记图中的3种基因。观察精原细胞有丝分裂和减数分裂过程，不可能观察到的现象是（A. 有丝分裂中期的细胞中有3种不同颜色的8个荧光点B. 有丝分裂后期的细胞中有2种不同颜色的4个荧光点C. 某个次级精母细胞中有2种不同颜色的4个荧光点D. 某个次级精母细胞中有3种不同颜色的4个荧光点2(2014江苏离考)某研究者用非洲爪蟾性腺

21、为材料进行了下列实验。请回答下列问题:(1)对非洲爪蟾的精巢切片进行显微观察，绘制了以下示意图。甲乙丙T图中甲、乙、丙、丁细胞含有同源染色体的有；称为初级精母细胞的有丁细胞中染色体的互换区段内同一位点上的基因(填“相同” “不相同”或“不一定相同”)。(2)如对卵巢切片进行显微观察，无法看到和乙细胞同时期的细胞,其原因是(3)该研究者进行了一系列“诱导早期卵母细胞成熟的物质”实 验。结果如下：实验一早期卵母细胞- 期卵 细胞/ 细胞 早期卵母细胞冃如0加臥注射成熟卵母细胞少量细胞质 早期卵母细胞> 、成熟卵细胞早期卵母细胞 实验二早期卵母细胞孕璽成熟卵细胞孕酮+堂白卿成列制型早期卵母细胞

22、由实验一可得出推论：含有可以诱导卵母细胞成熟的物质O由实验二可得出推论：这种诱导早期卵母细胞成熟的“促成熟直 子”的化学成分是 ；孕酮在实验二中的作用是讣解析：（1）根据同源染色体的特征及行为特点可判断甲、丙、丁含同 源染色体。初级精母细胞中含有同源染色体，但着丝点不分裂，丙处于有丝分裂后期。同源染色体的非姐妹染色单体上同一位点上的 基因可能是相同的，也可能是不同的。（2）卵原细胞的减数分裂是不 连续的过程，受精后才能继续完成减数第二次分裂。（3）通过注射不 同的物质，比较结果可以发现，成熟卵细胞的细胞质中含有能够使 早期卵母细胞成熟的物质，而蛋白质合成抑制剂能抑制蛋白质合成, 即使有孕酮，也

23、不能使早期卵母细胞成熟，故推测“促成熟因子” 是蛋白质。孕酮能诱导早期卵母细胞产生“促成熟因子” o答案：（1）甲、丙、丁 甲、丁 不一定相同（2）卵母细胞在 卵巢中不能分裂到该时期（3）成熟卵细胞的细胞质蛋白质 诱导早期卵母细胞合成“促成熟因子”-方法规律“两看法”判断细胞分裂方式的图像考向二 细胞分裂过程中染色体、核DNA数量变化坐标曲线类问题3.下面为某二倍体生物细胞分裂过程中细胞核DNA变化曲线图。在该分裂过程中其他相关4N核DNA数/ ；2NN1: Oa b c d e fg时期物质变化曲线图错误的是（）染色体数4N染色体组数2NN4-o a b c d e f g 时期同源染色体对

24、数A每条染色体上DNA数O a b c d e f g 时期2nOabcdefg 时期D4下面为动物细胞分裂过程示意图，据图分析可得出（）核DNA含量D G H染色体数目 O_PJ：MA. 在细胞分裂过程中，细胞体积明显增大的时期是OP段B. 若在A点将核DNA用同位素进行一次标记，则在GH 段可检测到有放射性的脱氧核昔酸链占50%C. 在图中的GH段和OP段，细胞中含有的染色体组数是 相等的D. 图中L-M所示过程的进行，与细胞膜的流动性有关倉方法规律“三看法”判断有丝分裂与减数分裂过程中染色体、核DNA数目变化（以二倍体生物为例）闩染色体 回|峰值DNA复制和分f裂次数（染色体数目最大为4

25、 N的是有丝分裂； 1染色体数目最大为2 N的是减数分裂 '斜线代表DNA复制，竖直下降代表细胞分裂完成。因此斜线出现1次，而竖直下降2次的为减数分裂;斜线出现1次，而、竖直下降1次的为有丝分裂分裂完成后，染色体或核DNA的数量与分裂 前相等则为有丝分裂;若减半则为减数分裂T考向三 细胞分裂过程中染色体、核DNA数量变化的直方图问题 5. （2016江苏髙考）研究人员对珍珠贝（2）有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态、数目和分布进行了观察分析，图1为其细胞 分裂一个时期的示意图（仅示部分染色体），图2中细胞类型是 依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。请回答下列问

26、题:图1图1中细胞分裂的方式和时期是,它属于图2中类型的细胞。(2) 若某细胞属于类型c,取自精巢，没有同源染色体，那么该细胞的名称是o(3) 若类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂，那么三者出现的先后顺序是(4) 在图2的5种细胞类型中，一定具有同源染色体的细胞类型(5) 着丝点分裂导致图2中一种细胞类型转变为另一种细胞类型，其转变的具体情况有(用图中字母表述)。(6) 珍珠贝卵母细胞分裂一般停留在减数第一次分裂中期，待精 子入卵后完成后续过程。细胞松弛素B能阻滞细胞分裂而导致 染色体数加倍，可用于诱导三倍体。现有3组实验：用细胞松 弛素B分别阻滞卵母细胞的减数第一次分裂、减数第二次分裂

27、和受精卵的第一次卵裂。请预测三倍体出现率最低的是,理由是 解析：(1)图1中细胞发生了着丝点分裂，且含有同源染色体， 故细胞分裂的方式和时期是有丝分裂后期，细胞中染色体数和 核DNA数均为4”，因此它属于图2中类型a的细胞。(2)若某 细胞属于类型c,取自精巢，没有同源染色体，则其可能为处于 减数第二次分裂后期的细胞，该细胞的名称是次级精母细胞。(3) 若类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂，b处于减数第 一次分裂，d处于减数第二次分裂着丝点分裂之前，e处于减数 第二次分裂结束时，那么三者出现的先后顺序是b、d、eo(4) 在图2的5种细胞类型中，一定具有同源染色体的细胞类型 为a和b, c

28、可能表示未复制的体细胞或处于减数第二次分裂后 期的细胞，不一定含有同源染色体，d是处于减数第二次分裂 着丝点分裂前的细胞，e是减数第二次分裂结束后的细胞， e肯定不含同源染色体。（5）b类型细胞着丝点分裂，染色体数目暂时加倍，核DNA数不变，形成a类型的细胞。d类型细胞着丝点分裂，染色体数目暂时加倍,核DNA数目不变，形成c类型的细胞。（6）细胞松弛素B能阻滞细胞分裂而导致染色体数加倍，可用于诱导三倍 体的形成，其功能类似于秋水仙素。用细胞松弛素B分别阻滞 卵母细胞的减数第一次分裂（减数第一次分裂同源染色体未分 离，减数第二次分裂正常进行）、减数第二次分裂（减数第一次分 裂正常，减数第二次分裂

29、着丝点分开后移向同一极）时形成的是 染色体数加倍的配子，但是处理受精卵（2）的第一次卵裂（有丝分裂）时形成的是四倍体，故阻滞受精卵的第一次卵裂后三倍体 出现率最低。答案：(1)有丝分裂后期a (2)次级精母细胞(3)b、d、e(4)a、b (5)bf a； d-c (6)阻滞第一次卵裂受精卵含二个染 色体组，染色体数加倍后形成的个体是四倍体而不是三倍体归纳拓展染色体和核DNA数量变化曲线的变式直方图直方图实质上是坐标曲线图的变形，反映的也是染色体.核DNA 或染色单体数量的变化。解题思路与坐标曲线图基本相同，但对染 色单体的分析显得尤为重要。在直方图中，染色体和DNA的含量不 可能是0,但染色

30、单体会因着丝点的分裂而消失，所以直方图中表示 的某结构如出现0,则其一定表示染色单体。如下图所示：有丝分裂体细胞一后期图例：勿染色体数 刃口染色单体数 彳 核DNA分子数末期4N数量图例3/V减数分裂2NN0:羽染色体数 染色单体数 核DNA分子数凹一精细胞II前期、中期、F期精原复制初级精MI次盘精 细胞母细胞 母细胞减数分裂与变异的关系题型方法类一高考难点讲细练全分点突破精细研题型一 细胞分裂图像中变异类型的判断 1 低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成()初级卵母细胞次级卵母细胞纺锤体，从而产生染色体数目加倍的卵细胞，此卵细胞与精子 结合发育成三倍体草鱼胚胎。上述过程中

31、产生下列四种细胞, 图中所示四种细胞的染色体行为（以二倍体草鱼体细胞含两对 同源染色体为例）可出现的是2.某哺乳动物的基因型为AABbEe,右图是其一个精原细胞在产生精细胞过程中某个环节的示意图，据此可以判断A.图示细胞为次级精母细胞，细胞中含一个染)B.色体组该精原细胞产生的精细胞的基因型有ABe、aBe. AbEC图示细胞中，a基因来自基因突变或基因重组D.三对基因的遗传遵循自由组合定律方法规律细胞分裂图像中变异类型的判定方法(1)细胞图像中基因突变和基因重组的判定方法:乙1( 若图甲为减数分裂图像，图乙是减数分裂过程中出现的, 则染色体上出现B、b不同的原因可能是基因突变或交叉互 换。若

32、要确定还需要结合其他信息，如体细胞基因型、其 他染色体上基因情况等 图甲若为有丝分裂图像，贝l|B、b不同的原因只能是基因 突变 若细胞图像中的四分体时期体现出交叉互换现象，则一 定发生了基因重组（2）细胞图像中染色体变异的判定方法：图像中染色体形态（包括长度）发生了变化或染色体上 标记的基因数目、位置发生了改变，可判定为结构变异。图像中染色体岀现个别增减（也可能是成倍地增减）, 则判定为发生了染色体数目变异。题型二异常分裂情况下产生配子种类及原因分析1!3.下面表示某细胞（含4条染色体）的分裂示意图，代表细胞，若不考虑基因突变和交叉互换，则下列叙述不合理的是A.细胞的基因型为aBb B.细胞

33、为第一极体C.细胞有2个基因BD.细胞的基因型为a解析：细胞的基因型分别为AAaaBBbb、AABBbb, 细胞的基因型应为ABbo答案：A4.下列关于配子基因型异常发生时期的判断，正确的是（）选项个体基因型配子基因型异常发生时期ADDD、d有丝分裂前期BAaBbAaB> AaB> b、b减数第二次分裂CXaYXY、XaY减数第一次分裂DAaXBXbAAXBX XBXa、a减数第二次分裂归纳拓展变异情况下减数分裂产生配子种类的分析(1)发生基因突变和基因重组时:麒11abdb仅发生 基因突变 I突变为D二种 三种abd tT卜 L Li ABdu!种配子tT LiaBdAbdtT

34、LitT Li ABdABd仅发生交叉互换、(2)发生染色体异常分离时：下图表示减数第一次分裂异常(同源染色体未分离)、减数第二次分裂正常产生配子的情况。减数第一次 分裂异常的基多生予增产配因二第数减二环第3数遥减恥-生子减产配因AAa:I正常分裂 产生的配子基因正常 IIEd下图表示减数第一次分裂正常、减数第二次分裂异常（姐妹染色单体未分离）产生配子的情况O冲关集训能力通1. 下面为某高等生物细胞不同分裂时期的模式图，I、II表示 )染色体片段。A.B.C.图甲细胞处在减数第二次分裂中期，此时不进行核DNA 的复制由图可以看出分裂过程中四分体中的非姐妹染色单体发生 了交换图甲所示细胞若继续分

35、裂可能会发生等位基因的分离 若两图来源于同一个精原细胞，则图乙是图甲细胞分裂形 成的2. 下面甲、乙两图为某二倍体高等生物某细胞分裂过程中不同时期模式图。相关叙述正确的是A.甲在形成图甲细胞过程中发生过交叉互换B.甲、乙两图说明该细胞分裂过程中发生了染色体变异C.甲细胞中有两个染色体组,条姐妹染色单体D.若图乙表示卵细胞，则图甲表示次级卵母细胞3. 基因型为AaBb（两对基因独立遗传）的一个初级精母细 胞，在减数分裂过程中出现基因突变，使其中一条染色 单体上的A突变为a,该细胞以后减数分裂正常进行，则其可产生多少种配子（）A. 1种 B. 2种 C. 3种 D. 4种解析：减数分裂时，同源染色

36、体分离，等位基因分离，非同源染色体自由组合，其上的非等位基因自由组合。基因型为AaBb（两对基因独立遗传）的一个初级精母细胞，减数分裂后 形成两种配子AB、ab或者Ab、aB。如果出现基因突变，一条染色单体上的A突变为a,则可以产生三种配子AB、aB、ab 或者 Ab、ab> aB。答案：C4.(2018天漳高考)果蝇的生物钟基因位于X染色体上，有节律(XB) 对无节律(Xb)为显性；体色基因位于常染色体上，灰身(A)对黑身 (a)为显性。在基因型为AaXBY的雄蝇减数分裂过程中，若出现一个AAXBXb类型的变异细胞，有关分析正确的是()A.该细胞是初级精母细胞C.B.该细胞的核DNA数

37、是体细胞的一半形成该细胞过程中，A和a随姐妹染色单体分开发生了分离D.形成该细胞过程中，有节律基因发生了突变考点观察细胞的减数分裂实验探究类一能力考点活学活用師说考点解疑难1.实验原理(1) 蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成 精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂：减数第一次分 裂和减数第二次分裂。(2) 在减数分裂过程中，细胞中的染色体形态、位置和 数目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。2.实验步骤 (1)装片制作(同有丝分裂装片制作过程)：解离漂洗一染色一压片。(2)显微观察:低倍镜 观察1高倍镜 观察、绘图在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂装片II【识别初级

38、精母细胞、次级精母细胞和精细胞I 先在低倍镜下依次找到减数第一次分裂中 期、后期和减数第二次分裂中期、后期的细 胞，再在高倍镜下仔细观察染色体的形态、 位置和数目 根据观察结果，尽可能多地绘制减数分裂不同时期的细胞简图3注意事项 (1)观察细胞的减数分裂实验中选取的材料能进行减数分裂，如植物的花药，动物的精巢、卵巢等。(2)宜选用雄性个体生殖器官作实验材料的原因: 雄性个体产生精子的数量多于雌性个体产生卵细胞的数量。 在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的是初级卵母细胞或次级卵母细胞，只有和精子相遇后，在 精子的刺激下，才能继续完成减数第二次分裂。1=(3) 动物的精巢、卵巢以及植物

39、的花药、胚珠中的细胞既 进行有丝分裂又进行减数分裂；其染色体数目有三种情况： N、2N、4N(假设亲代为二倍体)。原始的精原细胞(或卵原细 胞)本身的增殖是通过有丝分裂进行的。玄=研透考情备咼考考向一实验材料的选择为了观察减数分裂各时期特点,实验材料选择恰当的是（蚕豆的雄蕊 桃花的雌蕊 蝗虫的精巢小鼠的卵巢A.B. C.D.解析：雄性个体产生的雄配子数量远远多于雌性个体产生的雌配子数量，从这个角度选。另外，观察减数分裂，要选择分裂旺盛的生殖器官。在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞，只有和精子相 遇后，在精子的刺激下，才继续完成减II分裂。答案：C-2. 下列关于

40、观察细胞减数分裂实验的叙述，错误的是（）A. 可用蝗虫卵母细胞的固定装片观察减数分裂B. 用桃花的雄蕊制成的装片比用桃花的雌蕊制成的装片 容易观察到减数分裂现象C. 能观察到减数分裂现象的装片中，可能观察到同源染 色体联会现象D. 用洋葱根尖制成装片，能观察同源染色体联会现象 解析：蝗虫的卵母细胞可进行减数分裂；桃花的雄蕊中减数 分裂产生精子的数目要大于雌蕊中减数分裂产生卵细胞的数目，因此观察减数分裂选择雄蕊较合适；联会现象发生在减数分裂过程中，因此实验中可能观察到；洋葱根尖细胞进行 有丝分裂,不能观察到同源染色体联会现象。答案:D ：直、考向二实验过程及实验结果分析3. (2017江苏离考)某研究小组以同一品种芹菜根尖和花粉母细胞为材料，开展芹菜染色体核型分析实验。图1、图2是从两种材料的30个显微图像中选出的两个典型图像。请回答下列问题:图1图2(1)将剪取的芹菜幼根置于2 mmol/L的8径基座咻溶液中处理,以提高根尖细胞中有丝分裂的期细胞的比例，便于染色体观察.计数。(2) 实验中用纤维素酶和果胶酶混合液分别处理根尖、花粉母细胞，目的是o再用低浓度的KC1处理一段时间，使细胞适度膨胀，便于细胞内的更好地分散，但处理时间不能过长，以防细胞。(3) 图1是细胞的染色体，判断的主要依据是o(4) 分析根尖