普查和抽样调查说课稿

1、12.1普查与抽样调查普查与抽样调查泗洪县重岗中学泗洪县重岗中学 陈彬彬陈彬彬一、教材分析一、教材分析l（一）教材的地位和作用（一）教材的地位和作用 本节课是苏科版义务教育课程标准实验教科书七年级下册第十二章数据在我们周围第一节的学习内容。主要内容是收集数据的常用方法，是整个初中阶段“统计与概率”的起始章节，起到承上启下的作用，是今后学习的基础。（二）教学目标（二）教学目标知识与技能过程与方法情感、态度与价值观 了解普查与抽样调查的意义和作用，对于给定的一个调查项目，能选择适当的而调查方式。了解总体、个体、样本、样本的容量等概念。 通过合作交流学习，培养学生实事求是的科学态度，促进学生学期方式

2、的转变，培养学生的创新精神和实践能力。 了解样本与总体的关系，在实际问题中感受抽样的必要性，体会抽样方式的差异对结论的影响。知识与技能知识与技能情感、态度与价值观情感、态度与价值观过程与方法过程与方法（三）教学重点与难点（三）教学重点与难点l重点：重点：理解普查与抽样调查的概念，了解他们各自的优点和缺点。l难点：难点：根据给定的实际问题的调查目的，确定调查方式。l七年级学生的表现欲重，好奇心强，对新事物比较敏感，同时他们已具有一定探究学习与合作交流的能力。因此，本节教学中从学生熟悉的实例入手，引导学生探索，知道普查与抽样调查的区别，感受抽样的必要性，了解怎样通过调查一部分来估计全体的思想方法。

3、二、学情分析二、学情分析三、教法与学法分析三、教法与学法分析l教法：充分以学生为主体进行教学，以活动为载体，以问题为线索，通过让学生分析、整理、描述来掌握普查和抽样调查的意义和作用。l学法：采用合作交流讨论等探究方式，让学生学会用数据和事实说话，培养学生实事求是的科学态度。l（一）创设情景、激趣导入l（二）活动探索、交流评价 l（三）巩固练习、提高认识l（四）反思提炼、布置作业l（五）课堂小结、继续探究四、教学过程设计四、教学过程设计你用什么方法来你用什么方法来了解这个鱼缸里了解这个鱼缸里有多少条鱼？有多少条鱼？ 相邻的同学相邻的同学讨论一下说出讨论一下说出自己设计的方自己设计的方法法。（一）

4、创设情景、激趣导入（一）创设情景、激趣导入 对于这个问题可以采取数一数的方法进行。如对于这个问题可以采取数一数的方法进行。如果要了解一个池塘里鱼的数目，要在不伤害鱼的情果要了解一个池塘里鱼的数目，要在不伤害鱼的情况下，那你将采用什么方法呢？况下，那你将采用什么方法呢？ 刚才有的同学说把水放完将鱼全部捞上来逐条清点，那还没等鱼数完有的鱼可能就死了，所以这种方法明显不好。 那要用怎样的办法知道一个鱼塘里有多少鱼呢？ 这个问题看起来非常麻烦，你想知道解决这个问题的方法吗？这就是我们本章要解决的问题。今天我们先来认识统计里的两种调查方法：普查和抽样调查普查和抽样调查首先来看几个我们身边的问题：首先来看

5、几个我们身边的问题：我们班里每个同学的家里各有多少人？我们班里每个同学的家里各有多少人？平均每个家庭有多少人？平均每个家庭有多少人？ 请你思考解决这个问题的办法。请你思考解决这个问题的办法。 下面的同学按学号报出家庭人数。直到报完为止，并下面的同学按学号报出家庭人数。直到报完为止，并将结果填入下表。将结果填入下表。学号123456人口总数 平均数家庭人口数（二）活动探索、交流评价（二）活动探索、交流评价我们在统计全班每个家庭人数的过程中你有我们在统计全班每个家庭人数的过程中你有什么感受？什么感受？你有什么方法能更快地估计出平均数呢？你有什么方法能更快地估计出平均数呢？利用刚才的调查结果计算出前

6、十个家庭每个利用刚才的调查结果计算出前十个家庭每个家庭的平均人数。家庭的平均人数。比较这两种方法得到的平均数有什么联系？比较这两种方法得到的平均数有什么联系？（很麻烦、费时又费力）（很麻烦、费时又费力）（抽取部分家庭进行统计）（抽取部分家庭进行统计）（比较接近）（比较接近）由此可见，要了解全班每个家庭的平均人数，由此可见，要了解全班每个家庭的平均人数，可以通过调查其中的一部分家庭的平均人数来可以通过调查其中的一部分家庭的平均人数来估计全班每个家庭的平均估计全班每个家庭的平均人数。 像上面对全班每个家庭逐一进行统计的方法像上面对全班每个家庭逐一进行统计的方法就叫做普查。就叫做普查。 对对所有考察

7、对象作的全面调查所有考察对象作的全面调查叫做普查。叫做普查。通过调查前通过调查前1010个家庭来估计全班每个家庭的平均人数个家庭来估计全班每个家庭的平均人数的调查方法叫做抽样调查。的调查方法叫做抽样调查。 像这种像这种对部分考察对象作的调对部分考察对象作的调查叫做抽样调查。查叫做抽样调查。思考：抽样调查与普查相比各有什么优缺点？思考：抽样调查与普查相比各有什么优缺点？ 调查方式调查方式优点优点缺点缺点普查普查准确准确难度大难度大抽样调查抽样调查易进行易进行近似值近似值三、巩固练习、提高认识三、巩固练习、提高认识l1 1：请指出下列调查哪些适合做普查，：请指出下列调查哪些适合做普查，哪些适合作抽

8、样调查？哪些适合作抽样调查？（1 1）我国的所有动物园里还有多少只）我国的所有动物园里还有多少只 老虎？老虎？（2 2）北京市的一个中学生一年的零花）北京市的一个中学生一年的零花钱平均是多少？钱平均是多少？（3 3） 要了解一箱葡萄的味道如何要了解一箱葡萄的味道如何？练习练习2 2l 下列调查中哪些是用普查方式，哪些是用抽样调下列调查中哪些是用普查方式，哪些是用抽样调查的方式来收集数据的？查的方式来收集数据的？l （1 1）为了了解一锅汤的味道，小明盛了一小碗汤）为了了解一锅汤的味道，小明盛了一小碗汤来品尝味道。来品尝味道。l （2 2）为了了解这学期光明中学的学生作业完成情）为了了解这学期光

9、明中学的学生作业完成情况，在光明中学进行了为期一周的全部学生作业况，在光明中学进行了为期一周的全部学生作业完成情况的调查完成情况的调查。在统计里，为了叙述上的方便，我们引在统计里，为了叙述上的方便，我们引入了几个概念：入了几个概念：l（1 1）总体：所要考察对象的）总体：所要考察对象的全体全体叫做叫做总体。总体。l（2 2）个体：组成总体的）个体：组成总体的每一个考察对象每一个考察对象叫做叫做个体。个体。l（3 3）样本：从总体中）样本：从总体中取出的一部分个体取出的一部分个体叫做叫做这个这个总体的一个样本。总体的一个样本。l（4 4）样本容量：样本中）样本容量：样本中个体的数目个体的数目叫做

10、样本叫做样本的容量。的容量。l如：为了了解一批炮弹的杀伤力，如：为了了解一批炮弹的杀伤力，选取选取100100发进行实弹射击实验。发进行实弹射击实验。l在这个问题中：在这个问题中：总体总体是所有这批炮弹的杀伤力是所有这批炮弹的杀伤力个体个体是每一发炮弹的杀伤力；是每一发炮弹的杀伤力；样本样本是抽取实弹射击实验的是抽取实弹射击实验的100100发炮弹发炮弹 的杀伤力。的杀伤力。样本容量样本容量是是100l 1、 下列调查中哪些是用普查方式，哪些是用抽下列调查中哪些是用普查方式，哪些是用抽样调查方式来收集数据的？样调查方式来收集数据的？l （1 1）为了了解我们班级的每个学生穿几号鞋，向）为了了解

11、我们班级的每个学生穿几号鞋，向全班同学作调查；全班同学作调查；l （2 2）为了了解我们学校七年级学生穿几号鞋，向）为了了解我们学校七年级学生穿几号鞋，向我们所在班的全体同学作调查；我们所在班的全体同学作调查；l （3 3）为了了解我们班的同学们每天的睡眠时间，）为了了解我们班的同学们每天的睡眠时间，在每个小组中各选取在每个小组中各选取2 2名学生作调查；名学生作调查；l l （4 4）为了了解我们班的同学们每天的睡眠时间，）为了了解我们班的同学们每天的睡眠时间，选取班级中学号为双数的所有学生作调查。选取班级中学号为双数的所有学生作调查。l 普查普查抽样调查抽样调查抽样调查抽样调查抽样调查抽样

12、调查2 2、2003年年我国每日公布非典疫情，其中有关数据收集所采我国每日公布非典疫情，其中有关数据收集所采用的调查方式是用的调查方式是_；3 3、为了了解某校七年级、为了了解某校七年级400400名学生的体重情况，从名学生的体重情况，从中抽查了中抽查了5050名学生的体重进行统计分析，在这个名学生的体重进行统计分析，在这个问题中，总体是指（问题中，总体是指（ ）a 400a 400名学生名学生 b b 被抽取的被抽取的5050名学生名学生 c 400c 400名学生的体重名学生的体重 d d 被抽取的被抽取的5050名学生的体重名学生的体重4 4、江阳区去年体育测试中，从某校初三（、江阳区去

13、年体育测试中，从某校初三（1 1）班中）班中抽取男、女生各抽取男、女生各1515名人进行三项体育成绩复查测名人进行三项体育成绩复查测试，在这个问题中，下列叙述正确试，在这个问题中，下列叙述正确的是（ ）l a a 该校所有初三学生是总体该校所有初三学生是总体l b b 所抽取的所抽取的3030名学生是样本名学生是样本l c c 所抽取的所抽取的1515名学生是样本名学生是样本l d d 所抽取的所抽取的3030名学生的体育成绩是样本名学生的体育成绩是样本 普查普查cd你能否用这几个概念来理解普查与抽样调你能否用这几个概念来理解普查与抽样调查的区别呢？查的区别呢？l普查普查是是通通过过 方式方式来收集数来收集数据的，据的，l抽样调查抽样调查是通过的是通过的 方式来收方式来收集数据的。集数据的。 调查总体的调查总体的调查样本调查样本（四）反思提炼、布置作业（四）反思提炼、布置作业作作 业业1、课本12.1第2、3、5题。2、补充习题12.1的内容。你对调查方式的了解、定义概念的理解有什你对调查方式的了解、定义概念的理解有什么体会么体会? ?l 本节课主要是认识了本节课主要是认识了普查和抽样调查普查和抽样调查这两这两种方式：种方式：l普查是通过普查是通过调查总体调查总体的方式来收集数据的；的方式来收集数据的；l抽样调查是通过抽样调查是通过