最新七年级语文下册第12课巍巍中山陵课件苏教版苏教版初中七年级下册语文课件

1、【最新】七年级语文下册 第12课巍巍中山陵课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中七年级下册语文课件中山陵是伟大的民主革命先行者孙中山先生的陵墓，坐落在南京市东郊钟山南麓，西邻明孝陵，东毗灵谷寺，整个建筑群依山势而层层上升，气势宏伟。今天，我们一起随着作者的笔墨，去瞻仰巍巍中山陵。【最新】七年级语文下册 第12课巍巍中山陵课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中七年级下册语文课件【最新】七年级语文下册 第12课巍巍中山陵课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中七年级下册语文课件 教学目标：1、了解中山陵在人民心目中的地位，了解中国革命先驱孙中山先生的革命历程，学习他的伟大品格和不朽精神。 2、

2、能从中山陵的建筑中体会华夏文化魅力。 教学重点、难点：了解中国革命先驱孙中山先生的革命历程，学习他的伟大品格和不朽精神。【最新】七年级语文下册 第12课巍巍中山陵课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中七年级下册语文课件 孙中山（孙中山（18661925）伟大的）伟大的民主革命先行者。广东香山（中民主革命先行者。广东香山（中山）人，山）人，1892年毕业于香港西医年毕业于香港西医学院。赴檀香山成立兴中会，誓学院。赴檀香山成立兴中会，誓推翻清朝。推翻清朝。1905年在日本联合华年在日本联合华兴会、光复会等革命团体成立中兴会、光复会等革命团体成立中国同盟会，被推为总理。国同盟会，被推为总理。191

3、1年年辛亥革命后被十七省代表推举为辛亥革命后被十七省代表推举为中华民国临时大总统。中华民国临时大总统。 孙中山的思想：民主博爱、天孙中山的思想：民主博爱、天下为公。下为公。 孙中山的贡献：领导中国革命，孙中山的贡献：领导中国革命，推翻了二千多年来的封建专制制推翻了二千多年来的封建专制制度。度。【最新】七年级语文下册 第12课巍巍中山陵课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中七年级下册语文课件 山东东平县人，山东东平县人，曾在清华大学攻读建曾在清华大学攻读建筑，后赴美国康奈尔筑，后赴美国康奈尔大学深造。大学深造。1925年年5月，吕彦直设计中山月，吕彦直设计中山陵图案，其全部平面陵图案，其全部平

4、面图呈一警钟形，寓含图呈一警钟形，寓含孙中山先生孙中山先生“唤起民唤起民众众”之意，荣获首奖。之意，荣获首奖。吕吕 彦彦 直直【最新】七年级语文下册 第12课巍巍中山陵课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中七年级下册语文课件读准字音读准字音 解释词义解释词义山麓山麓 莽原莽原 巉岩巉岩 嵯峨嵯峨 汲取汲取 参错参错 灵柩灵柩 竣工竣工 坡陀坡陀 深邃深邃 牌坊牌坊 琉璃琉璃 门楣门楣 趺趺 嵌嵌lmngchncu jcnjijntusufngli lmifqin【最新】七年级语文下册 第12课巍巍中山陵课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中七年级下册语文课件学习目标学习目标 1学习抓住特征

5、，按空间顺序，有重点地说学习抓住特征，按空间顺序，有重点地说明事物。明事物。 2学习准确、简明、生动形象的说明语言。学习准确、简明、生动形象的说明语言。 3了解中山陵的建筑特征及其在人民心中的了解中山陵的建筑特征及其在人民心中的崇高地位。崇高地位。 学习重难点学习重难点 抓住特征，按空间顺序，有重点地说明事物抓住特征，按空间顺序，有重点地说明事物以及准确、简明、生动形象的说明语言。以及准确、简明、生动形象的说明语言。 【最新】七年级语文下册 第12课巍巍中山陵课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中七年级下册语文课件钟山（紫金山）钟山（紫金山）【最新】七年级语文下册 第12课巍巍中山陵课件 （

6、新版）苏教版-（新版）苏教版初中七年级下册语文课件【最新】七年级语文下册 第12课巍巍中山陵课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中七年级下册语文课件【最新】七年级语文下册 第12课巍巍中山陵课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中七年级下册语文课件【最新】七年级语文下册 第12课巍巍中山陵课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中七年级下册语文课件【最新】七年级语文下册 第12课巍巍中山陵课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中七年级下册语文课件【最新】七年级语文下册 第12课巍巍中山陵课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中七年级下册语文课件石牌坊石牌坊【最新】七年级语文下册 第12课巍巍中

7、山陵课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中七年级下册语文课件陵门陵门【最新】七年级语文下册 第12课巍巍中山陵课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中七年级下册语文课件碑亭（正面）碑亭（正面）【最新】七年级语文下册 第12课巍巍中山陵课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中七年级下册语文课件碑亭（背面）碑亭（背面）【最新】七年级语文下册 第12课巍巍中山陵课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中七年级下册语文课件祭殿祭殿【最新】七年级语文下册 第12课巍巍中山陵课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中七年级下册语文课件祭殿平台祭殿平台【最新】七年级语文下册 第12课巍巍中山陵课件 （新版）苏

8、教版-（新版）苏教版初中七年级下册语文课件【最新】七年级语文下册 第12课巍巍中山陵课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中七年级下册语文课件墓室墓室【最新】七年级语文下册 第12课巍巍中山陵课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中七年级下册语文课件读课文，思考以下问题读课文，思考以下问题1.解题解题2.填写课后练习二的示意图填写课后练习二的示意图3.将全文分为以下四个部分：将全文分为以下四个部分： 介绍中山陵的墓主及方位介绍中山陵的墓主及方位 说明中山陵的地理及人文环境的特点说明中山陵的地理及人文环境的特点 说明中山陵的总体布局及各组成部分的特点说明中山陵的总体布局及各组成部分的特点 说明建

9、国以来党和国家对中山陵的关注说明建国以来党和国家对中山陵的关注4.文章是按怎样的空间顺序来进行说明的文章是按怎样的空间顺序来进行说明的【最新】七年级语文下册 第12课巍巍中山陵课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中七年级下册语文课件解题：解题：巍巍中山陵巍巍中山陵中山陵：明了说明的对象中山陵：明了说明的对象巍巍：明了对象的主要特征。巍巍：明了对象的主要特征。 “巍巍巍巍”不仅指陵园的高大雄不仅指陵园的高大雄伟气势，而且指孙中山先生在伟气势，而且指孙中山先生在广大人民心中的崇高地位。广大人民心中的崇高地位。【最新】七年级语文下册 第12课巍巍中山陵课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中七年级

10、下册语文课件（1）（2）（4）（3）（3）（5）（6）（7）（8）（9）（10）中山陵总体布局示意图中山陵总体布局示意图【最新】七年级语文下册 第12课巍巍中山陵课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中七年级下册语文课件尝试【最新】七年级语文下册 第12课巍巍中山陵课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中七年级下册语文课件1、请阅读第、请阅读第4段，想想这些设计方案是怎样入选的，为什段，想想这些设计方案是怎样入选的，为什么最后只有吕彦直的方案脱颖而出？么最后只有吕彦直的方案脱颖而出？ （1）注重和谐协调。 （2）弘扬民族文化。（3）追求形神兼备。2、这段文字主要用了什么说明方法？这些列举的数字

11、、这段文字主要用了什么说明方法？这些列举的数字能说明什么问题的？能说明什么问题的？ 中山陵从动工到竣工耗时之久，用地面积之大，使用经费之多，从中我们可以感受到中山陵建筑的“巍巍”以及它在人民心目中的崇高地位。 一、设计方案择优一、设计方案择优【最新】七年级语文下册 第12课巍巍中山陵课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中七年级下册语文课件二、地理位置选二、地理位置选择择1、孙中山为什么会葬在南京的钟山脚下呢？、孙中山为什么会葬在南京的钟山脚下呢？这是孙中山的遗愿 2、那么，钟山为什么能得到孙中山的青睐？请大家阅、那么，钟山为什么能得到孙中山的青睐？请大家阅读文章的第二小节，你能找到钟山吸引孙

12、中山之处吗？读文章的第二小节，你能找到钟山吸引孙中山之处吗？ 钟山地势雄伟，风景优美，并且有沉重的历史感 3、这篇文章是介绍钟山陵的，但作者为什么用这么多的、这篇文章是介绍钟山陵的，但作者为什么用这么多的文字介绍钟山呢？是不是偏题了？文字介绍钟山呢？是不是偏题了？ 正是钟山的这些地理和人文环境，才使孙中山选择这里用钟山雄伟的壮观的气势来衬托中山陵的“巍巍”。 【最新】七年级语文下册 第12课巍巍中山陵课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中七年级下册语文课件三、陵园布局组成三、陵园布局组成 请大家阅读第请大家阅读第5和第和第6小节，了解一下中山陵的总体设计小节，了解一下中山陵的总体设计和总平面

13、图。思考三个问题：（和总平面图。思考三个问题：（1）中山陵的总体设计为什么）中山陵的总体设计为什么“值得称道值得称道”？（？（2）陵园大道旁为什么栽种如此多的树木？）陵园大道旁为什么栽种如此多的树木？（3）既然文章第）既然文章第711小节具体介绍了陵园的主要建筑，为小节具体介绍了陵园的主要建筑，为什么第什么第6小节还要总写陵园平面布局？小节还要总写陵园平面布局？ （1）三处风景区连为一体（2）形成一种庄严肃穆的气氛，也体现孙中山先生 的精神万年长存。（3）使读者对中山陵先有一个概括的了解，也表现了设计者的思想。【最新】七年级语文下册 第12课巍巍中山陵课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中七

14、年级下册语文课件陵墓主人形象石牌坊：博爱陵门：天下为公祭堂：遗著国民政府建国大纲雕像墓室：卧像【最新】七年级语文下册 第12课巍巍中山陵课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中七年级下册语文课件全文分为以下四全部分：全文分为以下四全部分：介绍中山陵的墓主及方位介绍中山陵的墓主及方位 说明中山陵的地理及人文环境的特点说明中山陵的地理及人文环境的特点 说明中山陵的总体布局及各组成部分的特点说明中山陵的总体布局及各组成部分的特点 说明建国以来党和国家对中山陵的关注说明建国以来党和国家对中山陵的关注 （1节）节）（24节）节）（511节）节）（12节）节）【最新】七年级语文下册 第12课巍巍中山陵课件

15、 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中七年级下册语文课件本文的说明顺序：本文的说明顺序：1.由外到内由外到内2.由总体到局部由总体到局部3.由南到北（或由下到上）由南到北（或由下到上）空空间间顺顺序序【最新】七年级语文下册 第12课巍巍中山陵课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中七年级下册语文课件课文分析课文分析（讨论、交流（讨论、交流） 1写中山陵的巍巍气势与写孙中山先生的伟大品格和写中山陵的巍巍气势与写孙中山先生的伟大品格和不朽精神有什么关系不朽精神有什么关系?营造中山陵肃穆的氛围，寄托了人们营造中山陵肃穆的氛围，寄托了人们对孙中山先生怎样的思想感情对孙中山先生怎样的思想感情? 2本文是介

16、绍中山陵的，为什么文中第本文是介绍中山陵的，为什么文中第2自然段用一半自然段用一半多的文字写钟山的地理形势、优美景色多的文字写钟山的地理形势、优美景色? 3陵园的设计方案是怎样人选的陵园的设计方案是怎样人选的?吕彦直设计的钟形图吕彦直设计的钟形图案有哪些特点案有哪些特点? 4中山陵的区域规划为什么是中山陵的区域规划为什么是“值得称道的值得称道的”?陵园大陵园大道及其周围栽种的树木，与陵园庄严肃穆气氛的形成有何作道及其周围栽种的树木，与陵园庄严肃穆气氛的形成有何作用用? 5文章第文章第71l自然段分写了陵园的主要建筑，为什么自然段分写了陵园的主要建筑，为什么第第6自然段还要总写陵园的平面布局自然

17、段还要总写陵园的平面布局?【最新】七年级语文下册 第12课巍巍中山陵课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中七年级下册语文课件 “钟灵毓秀钟灵毓秀”“”“人杰地灵人杰地灵”，中山陵的巍巍气势衬托了孙中山先中山陵的巍巍气势衬托了孙中山先生的伟大品格和不朽精神，也可以生的伟大品格和不朽精神，也可以说它是孙中山先生品格和精神的象说它是孙中山先生品格和精神的象征。作者营造中山陵肃穆的氛围，征。作者营造中山陵肃穆的氛围，寄托了人们对孙中山先生无限敬仰寄托了人们对孙中山先生无限敬仰的思想感情。的思想感情。【最新】七年级语文下册 第12课巍巍中山陵课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中七年级下册语文课件

18、正因为钟山山形雄伟而险正因为钟山山形雄伟而险峻，景色鲜丽而和谐，中山先生峻，景色鲜丽而和谐，中山先生才有身后要埋葬于此的愿望。才有身后要埋葬于此的愿望。本段与第本段与第3 3段的内容意在说明段的内容意在说明中山陵定址钟山的原因。同时，中山陵定址钟山的原因。同时，钟山的雄伟气势，也很好地衬托钟山的雄伟气势，也很好地衬托了中山陵了中山陵“巍巍巍巍”的特征。的特征。 【最新】七年级语文下册 第12课巍巍中山陵课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中七年级下册语文课件 陵园的设计方案是通过竞争入选的。陵园的设计方案是通过竞争入选的。“密封评议的方式密封评议的方式”，避免了后门、人情，避免了后门、人情等

19、弊端，保证了设计方案的最优化。吕彦等弊端，保证了设计方案的最优化。吕彦直设计的钟形图案有如下特点：较好地考直设计的钟形图案有如下特点：较好地考虑了陵园与周围环境、地形的结合，汲取虑了陵园与周围环境、地形的结合，汲取了我国古代建筑中优秀的传统经验，采用了我国古代建筑中优秀的传统经验，采用了中轴对称的总平面布局、民族形式的建了中轴对称的总平面布局、民族形式的建筑外观、淳朴的色调、简洁的装修和大面筑外观、淳朴的色调、简洁的装修和大面积绿化等手法，表现了陵园的庄严气氛和积绿化等手法，表现了陵园的庄严气氛和中山先生的不朽精神。中山先生的不朽精神。 【最新】七年级语文下册 第12课巍巍中山陵课件 （新版）

20、苏教版-（新版）苏教版初中七年级下册语文课件 中山陵的设计将三区名胜联为一中山陵的设计将三区名胜联为一体，扩大了风景区的游览范围和内容，体，扩大了风景区的游览范围和内容，因而在区域规划上是因而在区域规划上是“值得称道的值得称道的”。 陵园大道及周围栽种的树木浓翠蔽陵园大道及周围栽种的树木浓翠蔽日，莽苍深邃，象征了孙中山先生的日，莽苍深邃，象征了孙中山先生的博大胸怀和不朽业绩，使人们在未达博大胸怀和不朽业绩，使人们在未达陵墓之前，就已逐步进入安详宁静、陵墓之前，就已逐步进入安详宁静、庄严肃穆的气氛之中。庄严肃穆的气氛之中。 【最新】七年级语文下册 第12课巍巍中山陵课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中七年级下册语文课件 本文是按照先总后分、本文是按照先总后分、自下而上的顺序介绍中山自下而上的顺序介绍中山陵的。这段关于陵园平面陵的。这段关于陵园平面布局的总说，起了领起下布局的总说，起了领起下文的作用，使读者对中山文的作用，使读者对中山陵的主要建筑有了一个概陵的主要建筑有了一个概括的了解。括的了解。 【最新】七年级语文下册 第12课巍巍中山陵课件 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中七年级下册语文课件重点研讨文章第重点研讨文章第9自然段自然段 本段采用的主要说明方法