最新七年级语文上册第13课从罗丹得到的启示课件北京课改版北京课改版初中七年级上册语文课件_第1页
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刘翔刘翔居里夫人居里夫人成龙成龙贝多芬贝多芬比尔比尔盖茨盖茨罗丹罗丹身材魁梧身材魁梧 阔肩阔肩 白髯白髯 作品塑造了一个为作品塑造了一个为人类一切烦恼陷入深沉人类一切烦恼陷入深沉思考的男子形象。思考的男子形象。 思想者 那忧郁而凝视的那忧郁而凝视的目光，紧闭的双唇，目光，紧闭的双唇，表露了她复杂的内心表露了她复杂的内心世界。世界。 沉思青铜时代 他左手握拳，右手他左手握拳，右手扶头，面孔昂起作思索状。扶头，面孔昂起作思索状。充满了青春活力，意味着充满了青春活力，意味着人类即将进入智慧的创造人类即将进入智慧的创造期。期。 从罗丹得到的启示斯蒂芬斯蒂芬茨威格茨威格 作者从罗丹身上得到了什么启示？作者从罗丹身上得到了什么启示？ 从哪件事里得到的启示？从哪件事里得到的启示？整体感整体感知知重点研重点研读读 在在7-16小节的描写中，小节的描写中，圈划出你最欣赏的句子，并圈划出你最欣赏的句子，并说说理由。说说理由。 理性思辨理性思辨 作者是如何把罗丹的形象作者是如何把罗丹的形象塑造得这么生动的呢？谈谈你塑造得这么生动的呢？谈谈你的看法。的看法。 作作 业业 1、收集课外成功名人的故事一个。、收集课外成功名人的故事一个。 2、仔细观察身边某个人，写一段描写他、仔细观察身边某个人，写一段描写他做某件事的片段。（综合运用人物描写方法，做某

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