【最新】二年级下册综合实践课程教案

1、二年级下册综合实践课程教案1 、走进农田课时 1一、教学目标1 、走近农田，增进学生对庄稼的了解与认识，理解人与庄稼的内在联系。2、认识各类庄稼，知道家乡粮食作物的名称、形态、特点、生长规律等。二、教学重难点通过对庄稼的认识和研究，激发学生爱庄稼、护庄稼的情感，培养学生爱粮、惜粮的意识。 活动步骤与活动过程三、教学过程：（一）、谈话揭题,并板书课题：1. 走近农田（二）、学习新课：1 、学生自学课本第1-2 页的内容，不认识的字查字典解决。2、教师检查预习情况。3、学生齐读，思考图中小朋友的提问。4、指名学生说说图中小朋友的提问。5、课堂练习：（ 1 ）让学生提出自己的想法。（ 2）小组交流、

2、汇报。（ 3）把自己的想法写在书上，教师巡视指导。1 ）让学生说说自己的收获。6、（分组、个人）比赛读课文。三、总结：今天我们学习了什么？你有什么收获？课时21、 教学目标通过活动、让学生观察粮食作物的生长情况。2、 教学重难点通过对庄稼的认识和研究，激发学生爱庄稼、护庄稼的情感，培养学生爱粮、惜粮的 意识。3、 活动步骤与活动过程（一）、复习上节课的知识。（二）、学习新课：1 、学生自学课本第3-4 页的内容，不认识的字查字典解决。2、学习小观察：庄稼的小苗长得什么样？。3、教师提问后，学生思考回答。4、（分组、个人）比赛读，看谁读得好。（ 2）小组交流、汇报。（ 3）把自己的收获写在书上，

3、教师巡视指导。（三）、总结：通过今天的学习你有什么收获?能把你今天发现告诉家人吗？课时31、 教学目标通过活动、观察让学生了解粮食作物的生长规律。2、 教学重难点认识各类庄稼，知道家乡粮食作物的名称、形态、特点、生长规律等。三、活动步骤与活动过程（一）、复习上节课的知识。（二）、学习新课：1 、学生自学课本第5-6 页的内容，不认识的字查字典解决。2、学习小观察：庄稼是怎样长大的？3、教师提问后，学生思考回答。4、（分组、个人）比赛读，看谁读得好。5、课堂练习：（ 1 ）让学生说说自己的收获。（ 2）小组交流、汇报。（ 3）把自己的收获写在书上，教师巡视指导。（三）、总结：通过今天的学习你有什

4、么收获?能把你今天发现告诉家人吗？课时 4一、教学目标让学生体验金秋的喜悦感和成就感，增强自信心，懂得劳动创造幸福的道理。二、教学重难点通过对庄稼的认识和研究，激发学生爱庄稼、护庄稼的情感，培养学生爱粮、惜粮的 意识。三、活动步骤与活动过程（一）、复习上节课的知识（二）、学习新知识：1 、学生自学课本第7-8 页的内容，不认识的字查字典解决。2、引导学生学习小体验：走近金秋.3、练习1 ）小组讨论：谈谈自己参加了什么活动。（ 2）小组交流、汇报。4、评一评、比一比。（ 1 ）小组活动。（ 2）展示自己的作品。（ 3）小组评出优秀作品。（三）、总结：通过今天的学习大家有了不少收获，能把你的做法告

5、诉家同学们吗？课时 5一、教学目标通过活动，让学生体验实践出成果的喜悦感和成就感，增强自信心，懂得劳动创造幸 福的道理。二、教学重难点初步学会收集、整理资料，培养学生收集、处理信息的能力。培养学生懂得与他人交往的社会交际能力，养成合作品质。三、活动步骤与活动过程（一）、复习上节课的知识（二）、学习新知识：1 、学生自学课本第9-10 页的内容，不认识的字查字典解决。2、让学生展示自己制作的作品.（ 1 ）小组讨论：谈谈自己制作了什么作品。（ 2）小组交流、汇报。3、评一评、比一比。（ 1 ）小组活动。（ 2）展示自己的作品。（ 3）小组评出优秀作品。（三）、总结：通过今天的学习大家有了不少收获

6、，能把你的做法告诉家同学们吗？2、风筝课时 1一、教学目标使学生对传统文化产生兴趣。了解风筝的相关知识。二、教学重难点培养学生的收集信息的能力。培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。三、活动步骤与活动过程（一）、谈话揭题,并板书课题：2、风筝1 、学生自学课本第11-12 的内容。2、指导学生看图，引导学生了解图上的小朋友提出的有关风筝的问题。3、（分组、个人）比赛读。4、完成练习：（ 1 ）小组讨论：说说自己有什么问题。（ 2）小组交流、汇报。5、引导学生学习小观察：风筝的学问。（ 1 ）学生自读课文。（ 2）引导学生写观察记录。（ 3）引导学生了解风筝的历史。（三）、总结：通过今天

7、的学习，能把你的问题告诉妈妈吗？课时 2一、教学目标查找有关风筝的资料，了解风筝的历史。二、教学重难点培养学生的收集信息的能力。培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。三、活动步骤与活动过程（一）、复习上节课的知识。（二）、学习新课：1 、学生自读课本第13-14 的“小资料”部分内容。2、了解制作风筝的材料。3、抽读 P13-14 制作风筝的过程内容。4、（分组、个人）比赛读。（ 1 ）学生自读课文。（ 2）引导学生写观察记录。（ 3）引导学生了解风筝的历史。（三）、总结：通过今天的学习你有什么感受，你有什么收获？课时 3一、教学目标学习制作风筝的过程。二、教学重难点培养学生的收集信息

8、的能力。培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。三、活动步骤与活动过程（一）、复习上节课的知识。（二）、学习新课:1 、学生自读课本第115-16 的“做风筝”部分内容。2、学习制作风筝步骤：扎架子、糊纸面、绘话彩、放风筝。3、了解制作风筝的材料。4、学习制作风筝的过程。5、小组讨论确定风筝样式。人员分工。6、制作风筝。7、小组小组交流、汇报：说说自己是怎样制作风筝的。8、学生把自己的制作过程写在书上，教师巡视指导。（三）、总结：通过今天的学习你有什么感受，你有什么收获？课时 4一、教学目标了解放风筝的方法，学习放风筝。二、 教学重难点培养学生的收集信息的能力。培养学生的审美素养，激发学

9、生对民间艺术的热爱。三、活动步骤与活动过程1 、学生自读P17-18 的内容。2、引导学生了解放风筝的一些知识。3、学习小博士提示，了解放风筝要注意的事项。4、写一写：（ 1 ）自己在书上写出自己的收获，教师巡视指导。（ 2）小组交流、汇报。5、读一读P20 的内容。6、说一说：你是怎样样放风筝。（三）、总结：今天我们学完了风筝这课，能谈谈你学到了什么？课时 5一、教学目标通过展示自己的作品，使学生对传统文化产生兴趣。了解风筝的相关知识。二、 教学重难点培养学生的收集信息的能力。培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。三、 活动步骤与活动过程（一）、复习上节课的知识（二）、学习新知识：1

10、 、学生自学课本第19-20 页的内容，不认识的字查字典解决。2、让学生展示自己制作的作品.（ 1 ）小组讨论：谈谈自己制作了什么样的风筝。（ 2）小组交流、汇报。3、评一评、比一比。（ 1 ）小组活动。（ 2）展示自己的作品。（ 3）小组评出优秀作品。（三）、总结：通过今天的学习大家有了不少收获，能把你的做法告诉家同学们吗？3、 我们看电视课时 1一、教学目标通过活动说说电视的乐趣。二、教学重难点激发学生的兴趣，养成学生科学收看电视的习惯。三、活动步骤与活动过程（一）、激发兴趣，谈话导入：1 、同学们你认识哪些明星？你喜欢哪些明星？为什么？2、让部分学生回答。（二）、课堂调查，揭示课题：1

11、、教师出示图片出示一些学生熟悉的电视明星：月亮姐姐、李咏、毕福剑、金龟子、姚明等。2、我们看到的图片信息等来自哪里？3、让部分学生回答。（三）、总结：通过今天的学习，你收获了什么？课时 2一、教学目标学习电视的学问二、教学重难点通过调查、培养学生的信息收集、处理能力。三、活动步骤与活动过程（一）、复习上节课的知识。（二）、学习课文：1 、学生自学课文23-24 页。2、（分组、个人）比赛读课文。3、指导学生，教师讲解。4、完成：（ 1 ）写出我的想法，教师巡视指导。（ 2）指名说说我的想法。5、记录下看电视的乐趣。（三）、总结：通过今天的学习，你收获了什么？课时 3一、教学目标通过活动，学习收

12、集看电视的相关知识。二、教学重难点培养学生收集信息的能力。三、活动步骤与活动过程（一）、复习上节课的知识。（二）、学习新课。1 、学习 25-26 页的内容：了解看电视的学问。2、学习小博士提示：请教别人要讲礼貌。3 引导学生了解看数字电视的一些方法。4、作业：（ 1 ）写出我的收获，教师巡视指导。（ 2）指名说说我的收获。（三）、总结：通过今天的学习，你学到了什么？可以和大家分享一下吗？课时 4一、教学目标通过小小擂台赛等活动型式，使学生养成良好的看电视习惯；准确、科学的观看电 视。二、教学重难点培养学生养成良好的看电视习惯。三、活动步骤与活动过程（一）、复习上节课的知识。（二）、活动1 、

13、组织学生参加小小电视擂台赛。（ 1 ）谁是最佳主持人。（ 2）我是电视小歌手。（ 3）我们都来露一手。2、评一评、比一比。（ 1 ）小组活动。（ 2）展示自己的作品。（ 3）小组评出优秀作品。（三）、总结：说一说，今天收获了什么？课时 5一、教学目标展示学生作品，培养学生科学收看电视的好习惯。二、教学重难点学会自我选择的收看电视节目。三、活动步骤与活动过程（一）、复习上节课的知识。（二）、展示台1 、展示作品。（ 1 ）学生展示自己制作的作品。（ 2）说一说是怎么制作的？2、评一评、比一比。1 ）指导看图讲解： （ 2）让学生上台展示自己的收获。（ 3）评一评：自己评、同学评、老师评。3、作业

14、：家长评。（三）、总结：希望同学们能够准确看待看电视的好与坏，学会自我选择。4、 香烟香吗课时 1一、教学目标了解香烟的相关知识，认识香烟的危害二、教学重难点学生懂得要远离烟毒品，关注健康，关爱生命。三、活动步骤与活动过程（一）、谈话导入，揭示主题：1. 同学们，认识它吗？（出示香烟）2. 你在哪见过它？3. 学生讲述身边被烟毒危害的事例。4. 为了拥有健康的身体，我们应该远离烟毒品。（二）、学习新课：1 、学生自学31-32 页的内容，不会的字查字典来认读。2、指导看图：思考图中下朋友的问题。了解世界无烟日，香烟有哪些危害？（三）、总结：说一说，你今天学到了什么？课时 2一、教学目标通过学习

15、使学生充分认识到香烟的发展和危害。二、教学重难点学生懂得要远离烟毒品，关注健康，关爱生命。三、活动步骤与活动过程（一）、复习上节课的知识。（二）、学习新课1 、学习 33-34 页的课文，不认识的字查字典。2、完成表格, 小调查 ?（ 1 ）调查家庭里家人的吸烟情况。2）完成表格（ 3）学生分小组交流收集的信息。3、完成作业：（ 1 ）小组讨论：谈谈自己有什么问题。（ 2）小组交流、汇报。（ 3）学生把自己的问题写在书上，教师巡视指导。（三）、总结：说说这节课有什么收获？课时 3一、教学目标通过学习使学生进一步充分认识到吸烟的危害。二、教学重难点认识到吸烟的危害。三、活动步骤与活动过程（一）、

16、复习上节课的知识。（二）、学习新知识。1 、学生自学课文。2、指导学生看图理解课文内容。（ 1 ）香烟对身体健康的危害。（ 2）吸烟对环境的危害。3、学习小资料，了解香烟的危害。（三）、总结：今天学到了什么？课时 4一、教学目标学习如何帮助吸烟的的人戒烟。二 教学重难点学习关注健康，关爱生命。三、活动步骤与活动过程（一）、复习上节课的知识。（二）、学习新课：1 、学习小体验：我们的戒烟行动。2、指导学生看图理解课文内容：了解图上的小朋友是怎样帮助别人戒烟的。3、说一说：（ 1 ）小组讨论：谈谈自己怎样做的。（ 3）学生把自己做法写在书上，教师巡视指导。（三）、总结：今天学到了什么，能和大家一起

17、分享一下吗？课时 5一、教学目标认识烟酒毒品的危害，并通过学习探究了解远离烟酒毒品的方法。二 教学重难点通过活动培养学生合作探究能力及创新实践能力。培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力。三、活动步骤与活动过程（一）、复习上节课的知识。（二）、成果展示1 、展示展示。（ 1 ）学生展示自己帮助别人戒烟的成果。（ 2）说一说是怎么做到的？2、评一评、比一比。（ 1 ）指导看图讲解：2）让学生上台展示自己的收获。（三）、总结：今天我们学习了香烟香吗这课，大家了解认识到吸烟对青少年的 危害。老师希望同学们懂得要远离烟毒品，关注健康，关爱生命。5 电话的学问课时 1一、教学目标让学生了解电话的学问

18、。二、教学重难点通过学习，让学生电话的学问及电话与我们的生活的关系，并形成运用所学知识解决 实际问题的意识三、活动步骤与活动过程（一）、引入揭题1 、 问：打过电话吗？说说你们给哪些人打过电话？2 、 揭题：生活离不开电话，电话也有许多学问。今天这节课我们来研究电话的有哪 些本领，藏着哪些学问。（板书：电话的学问）（二）、学习课文：1 、学生自读课文，了解电话的知识。2、指导学生看图，了解图画内容。3、关于电话，你有什么问题呢？1 ）小组讨论：谈谈自己有什么问题。（ 2）小组交流、汇报。（ 3）学生把自己的问题写在书上，教师巡视指导。（三）、总结：今天收到了什么？课时 2一、教学目标学习制作“

19、土电话”二、教学重难点培养学生动手操作能力。三、活动步骤与活动过程（一）、复习上节课的知识。（二）、学习新课1 、学习 42-44 页的课文，不认识的字查字典。2、学习制作土电话（ 1 ）学习制作过程。（ 2）小组讨论，怎么制作，要准备什么材料。（ 3）分小组动作操作（三）、作品展示1 、学生展示作品。2、分小组分享制作过程。3、教师点评优秀作品。（四）、总结：今天学到了什么？课时 3一、教学目标了解电话的发展和知识二、教学重难点让学生在操作实践中获认识电话了解电话的有关知识。三、活动步骤与活动过程（一）、复习上节课的知识。（二）、继续学习新课。1 、学生自读44-46 页的内容。2、指导学生

20、理解。有关电话的知识。电话的发展。3、学生完成：说说：我的发现做一做：写出我的发现，小组合作完成。4、反复朗读。（三）、总结：今天这节课我们了解电话的一些知识，你有了什么收获？课时 4一、教学目标学习正确的拨打电话二、教学重难点让学生电话的学问及电话与我们的生活的关系，并形成运用所学知识解决实际问题的 意识。三 活动步骤与活动过程（一）、复习上节课的知识。（二）、学习新课。1 、学生自学47-48 页的内容。2、指导学生看图理解：电话与我们的生活有什么关系？哪些电话不能随意拨打？3、做一做：（ 1 ）小组讨论：谈谈自己有什么发现。（ 2）小组交流、汇报。2、展示台：展示自己的收获。3）学生把自

21、己的发现写在书上，同桌合作完成。（三）、指导学生学习P48 的内容：做一做我们来打电话（ 1 ）打电话要会用礼貌用语。（ 2）在飞机上、加油站里不要打电话，公共场所不要影响别人。（ 3）不要随便把家里的电话号码告诉陌生人。（四）、总结：今天学到了什么？课时 5一、教学目标通过展示收集的知识，提高学生解决问题的综合能力。二、教学重难点经历制作电话活动，提高学生动手的能力、发现问题并提出问题的能力、分析问题和 解决问题的能力、解释实际问题的能力。三、活动步骤与活动过程（一）、复习上节课的知识。（二）、成果展示评评比比：1 、填写 49 页“我的收获”表格。3、评一评：看谁在这次互动中，做得好。（三

22、）、总结：通过这节课的活动，谁来谈谈你有什么收获？感受最深的是什么？6、绿色家庭小主人课时 1一、教学目标通过学习让学生理解绿色家庭的知识和标准。二、教学重难点了解什么是绿色家庭。三、 活动步骤与活动过程（一）、谈话揭题老师：同学们来自于不同的家庭，大家都很喜爱自己温馨的家，愿意让它变得越来越舒适健康。但是你们是否知道自己家庭中还存在一些污染？自己和家人的身心正在受着或多或少的危害？你听说过“绿色家庭”吗？不要着急，今天让我们一起通过此活动去了解绿色家庭，走近绿色家庭。活动结束后，我希望我们每个同学都去争做绿色家庭的小主人。板书课题：6 绿色家庭小主人（二）、教学新课：1 、学生自读课文P5 的内容：认识绿色家庭。2、引导学生看图理解图中小朋友们的问题。（三）、总结：今天学到了什么？课时 2一、教学目标了解绿色家庭有关知识；了解家庭中绿色标准包括的内容。二、教学重难点了解绿色家庭的有关知识；了解家庭中绿色环保生活包括的内容。三、活动步骤与活动过程（一）、复习上节课的知识。（二）、学习新课1 、做一做：（ 1 ）小组讨论：谈谈自己想知道的问题。（ 2）小组交流、汇报。（ 3）学生把自己的问题写在书上，同桌合作完成2、学生自学P53 的小调查：什么是绿色家庭？3、引导学生看图了解李爷爷家的绿色家庭，看看李爷爷的绿色家庭是怎样做