盘龙中学科技创新活动方案

1、盘龙中学科技创新活动方案根据荣昌县第四届科技创新活动方案，为了培养青少年动手、动脑的能力， 开发学生的智力和思维能力，培养学生爱科学、学科学、用科学的情趣，促进师 生的科技文化素质和能力的提高与进步， 学校特举办以 “科技给我力量， 创新伴 我成长”为主题的校园科技创新活动，现将此活动方案制定如下：一、活动主题： 科技给我力量，创新伴我成长二、指导思想为全面实施素质教育， 提高中学生的科技素质， 培养科学创新精神， 通过开 展科技创新活动， 以此来促进我校的科普教育工作， 丰富学生的课余生活、 培养 学生“勇于探索、敢于创新”的精神，开创我校科技创新新局面。三、组织机构1、成立 2012 年盘

2、龙中学科技创新活动领导小组：组 长：夏兴忠副组长：黄山 黄丹成 员：段小华 赖明群 兰荣锋 各教研组长2、工作小组：组长：段晓华 兰荣锋科技“论文”小组：语文老师 英语老师科技制作小组：理化生组老师 艺体组老师学生科幻画小组：艺体组 美术老师四、活动内容（一）、科普宣传1、利用国旗下讲话，校园广播、黑板报等做好学校科技创新活动的宣传发动工 作。2、利用各班级班会、团队活动、综合实践活动、班班通等途径，结合学生特点开展科技创新活动的主题教育。3、各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普知识教育。（二）、科技创新活动内容1、科技创新成果比赛（1）参赛对象：全校老师（2）参赛作品要求：作品要具备

3、想象力、科学性、真实性（必须自己原创， 不得临摹或抄袭他人作品）。（3）参赛方式：辅导教师交作品到教研组，除教研组按要求数量选送外，其它教研组可选送至少 1 篇（最多不超过 3 篇）到教研室参赛。（4）评奖方法： 由科技创新活动小组邀请相关专业老师， 现场打分进行评选， 分别评一、二、三等奖若干名。优秀作品推荐参加县级比赛。 2、科技创新小制作，小发明（1）主题、说明A: “科技创新小制作”一一用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、 光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。B: “生活中的小发明”一一发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明

4、，或发明出实用、多功能的新型用具。（ 2）作品要求:A. 根据给出的创造发明主题，进行准备与制作，每位学生可独立或与辅导 教师共同制作 1至 2件科技小发明、小制作作品上交科技创新活动小组。B比赛作品应围绕科技创新主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性 与学生课余生活联系密切，并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。C作品上贴注：作品类型（小制作或小发明）、作品题目、作者班级、姓名、年龄、辅导教师。参赛作品要有 300 字左右的内容提要。D参赛作品不得抄袭他人作品，违者一经发现，将被取消资格， 凡有下列 情况之一者不予参赛: 出现科学性错误的； 与国家现行法律相违背的； 引入神鬼 迷信故事内容

5、的。（ 3）参赛对象:全校师生（ 4）参赛方式:辅导教师交作品到教研组，除教研组按要求数量选送外，其 他教研组可选送至少 1 篇（最多不超过 3 篇）到教研室参赛。（ 5）评奖方法:由科技创新活动小组邀请相关专业老师作初评，现场打分进 行评选，各设一、二、三等奖若干名。优秀作品推荐参加上级比赛。3、科技小论文（ 1）参赛对象:全校师生（2）比赛内容:科技论文是指学生通过对科学技术发展的畅想和展望，构造 一定的情境，利用论文形式表现出来。通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技 兴国、科技兴市、科技兴校的思想，写一篇科技小论文。体裁不限（如科技小论 文、科普童话、科普幻想）。（ 3）作品要求:科技小

6、论文按撰写方式分类包括:调查、考察、观察、实验探究、发现、研究等类型。 一般格式为: 标题、所在学校班级、 作者姓名、 指导教师、 论文摘要、 关键词、前言（选题的由来）、方法、过程、结果、结果分析和讨论、参考文献等。 课题如何表述？可以从关键词入手，找到自己的研究方向，如：XXX对XXX的影响(研究)XXX在XXX中的应用 XXX的初步研究XXX的探究(调查和实验)报告 XXX的现状和展望 XXX的调查报告XXX的考察报告 XXX的观察思考 XXX的实验报告 XXX的分析与对 策研究(4)交电子文档和用A4纸打印纸字件，在题目左上方注明：“科技小论文”( 5)参赛方式：辅导教师交作品到教研组

7、，除教研组按要求数量选送外，其 它作品教研组可选送至少 1 篇(最多不超过 3 篇)到教科室参赛。( 6)评奖方法：由科技创新活动小组邀请相关专业老师作评委，评出一、二、 三等奖若干名。优秀作品推荐参加上级比赛。4、科学幻想绘画( 1)参赛对象：全校学生(2)比赛内容：科学幻想绘画是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展 望，利用绘画形式表现出来人类生产、生活情景。( 3 )作品要求：A、参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、钢笔画、铅笔画、蜡 笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画 类的其它美术品与工艺品。B、参赛作品一律在规格4开(54 X 38厘米)

8、纸质或是其它材料上绘制(油 画作品应自备画框)。作品要求干净、整洁。C、参赛作品限个人作品，即由作者本人独立完成的作品。不接受集体作品 参赛。D参赛作品不得抄袭他人作品，违者一经发现，将被取消资格。E、凡有下列情况之一者不予参赛。出现科学性错误的；画幅尺寸不符合规定的：把科学和神话混淆的；引入神鬼迷信故事内容的。(4) 参赛方式：辅导教师交作品到教研组，除教研组按要求数量选送外，其 它作品教研组可选送至少 1篇(最多不超过 3篇)到教科室参赛。(5) 评奖方法：由科技创新活动小组邀请相关专业老师作评委，评出一、二、 三等奖若干名。优秀作品推荐参加上级比赛。5、辅导员科教方案( 1)参赛对象：全

9、校学生(2)比赛内容：根据课程教学、课外教育活动的需要，针对青少年以班级、 学校、课外科技教育机构、场所等名义组织，围绕某一课题或主题策划、设计的 综合性、群体性科技教育教学活动方案。（3）作品要求：有指导思想；活动背景；活动目标；活动计划；活动难点、 重点；活动实施等六方面。交电子文档和用 A4 纸打印纸字件，在题目左上方注 明：“科技教育方案”。（4）参赛方式：辅导教师交作品到教研组，除教研组按要求数量选送外，其 他教研组可选送至少 1 篇（最多不超过 3 篇）到教科室参赛。（5）评奖方法：由科技创新活动小组邀请相关专业老师作评委，评出一、二、 三等奖若干名。优秀作品推荐参加上级比赛。（三）、活动时间：（ 11月 1日11月 20日）10月 26日11月 3日宣传动员阶段； 11月4日11月 20日实施阶段； 11 月 21日-24 日评选阶段； 作品上交截止时间： 2012年 11月20日 （参赛作品统 一交教科室兰荣锋老师处）； 11月 21日 24日评奖、总结及成果展览阶段。请 各教研组长认真安