学校家庭社会三结合教育活动的实施方案及“五项管理”体质管理制度

1、学校家庭社会三结合教育活动的实施方案及“五项管理”体质管理制度为发挥学校教育、家庭教育、社会教育的整体功能，建立健全学校、家庭、社会三结合的思想道德教育网络，搞好学校、家庭、社会三结合的多渠道立体教育，提高青少年学生的思想道德素质，为此，特制定本实施方案。一、充分认识建立未成年人思想道德“三结合”教育网络的重要性未成年人的思想道德建设不但是学校的责任，还需要社会方方面面的关心、支持和帮助，社会、家庭环境，公民道德素质家庭教育质量直接影响着未成年人的身心健康。为未成年人创设良好的社会成长环境和家庭成长环境，不断提高家长素质和教育水平是学校工作不可缺少的重要组成部分。各学校要积极主动与各相关部门联

2、系，争取社会和家长的支持，充分利用社会教育资源，发挥社会各方面和家庭教育的作用，形成教育合力，做好未成年人的思想道德教育。二、健全“三结合”教育网络，发挥综合教育效益学校、家庭、社会“三结合”教育网络要在科学发展观理论的指导下，坚持以人为本，以中华民族优秀的传统文化和革命传统教育为重点，以良好行为习惯养成教育为切入点，引导学生知事、明理、动情、践行。同时要切实搞好“五爱”教育，并注意挖掘和发挥本地各种德育资源，丰富教育内容。1. 学校方面充分发挥学校主渠道、主阵地作用，建立以学校领导、德育干部、教师和班主任为主体，少先队及家长学校负责人共同组成，广大师生共同参与的学校思想政治教育网络。负责学生

3、在校期间的思想道德建设，做好学生的思想道德教育、学习引导和生活指导，使学生知事、明事。关工委要深入学校，督促指导学校办好家长学校，推动和促进家庭、学校、社会教育的三结合，优化育人环境，提高青少年的综合素质。学校要建立和完善关心下一代工作委员会机构，办好家长学校，每学期分年级段召开学生家长会，共同对学生进行教育，适时开展家庭教育咨询，组织家长交流育人经验。同时，承担对家庭教育、社区教育的组织协调和总体规划；加强与家庭教育、社会教育的信息交流，做到资源共享。班主任、科任教师要经常性开展家访活动，以书信、电话、网络等方式与学生家长进行沟通联系，交流信息，提出加强学生思想道德教育的意见和建议。(1)

4、、上好晨夕会，开好班会。班主任老师每天利用晨夕会时间向学生进行小学生日常行为规范教育，重点进行养成教育，总结前一天班级学生的各方面情况，表扬先进，对做得不足的同学提出新的要求，每周班级召开一次主题班会，配合学校工作重点，根据本班实际，确定专题，努力把本班建成有良好班风的班集体。(2) 、发挥课堂教学的主渠道作用。各科教师要既教书又育人，既做经师又做人师，寓德育于教学中，实施德育渗透，发挥课堂德育主阵地的作用，使学生在学到知识的同时，也得到健康的思想教育。(3) 、通过各项活动、重大节日，寓德育教育于各项活动中，让学生接受多角度、多层次、多形式的教育。(4) 重视心理咨询室建设工作，发挥心理咨询

5、师的作用。对一些心理、行为、品行等有问题的同学采取有效措施，促进学生健康全面的发展，培养乐观向上、敢于面对挫折的健康的心理素质。分析班级每个学生的思想品德状况和学习情况，对一些情绪反常、行动异常、学习成绩下降幅度较大的学生，及时找出原因，提出解决的办法，把问题消灭在萌芽之中。2. 家庭方面学生家长是学生家庭教育的主体，学校成立家长委员会，并发挥其参与学校学生教育与管理的作用。家长委员会成员应通过各种形式和渠道，向全社会和家庭宣传教育下一代的重要性，使全社会都来重视教育下一代工作。家长要积极配合学校开展未成年人思想道德建设活动，积极参加学校组织的家长会，鼓励学生参加有益身心健康的各类活动。家长要

6、经常与教师保持良好沟通，及时反馈学生思想动态，用正确的方式方法教育引导学生，促进学生养成良好习惯。(1) 、建立家长联系簿。班主任老师要经常不断地通过书信、电话、网络、老师家长约谈等方式，随时把学生在校的思想、学习状况向家长汇报，并分布倾听家长对学生的教育意见。同时，家长也要利用书信和主动找老师交谈的形式，及时将学生在家的表现反映给学校，随时掌握学生的思想动向，共同商讨教育方法，以便对症下药。(2)、召开家长会议。每学期定期召开家长会议，班主任老师把学生“德、智、体、美、劳"诸方面的情况向家长做比较全面的汇报，让家长及时了解学生在校的情况。尤其是对那些学习幅度下降较大和学习较差的学生

7、，做好与家长共同分析原因，找出问题症结，共同加强教育，做好耐心细致的思想工作，使其尽快提高思想认识，刻苦学习，取得好成绩。(3)、办好家长学校，定期上课，在家庭教育发面给家长提供学习机会，增长家教知识，使家庭教育更科学、更规范、更有效。3. 社会方面学校应主动联系所在地机关、社会团体、企事业单位及街道、社区、村镇等，釆用请进来，走出去的方法，让校外教育队伍对学生开展教育；通过开展创建和谐单位、和谐社区活动，为学生开展社会调查、志愿服务、公益活动等社会实践提供条件，组织有意义的社区教育活动；主动配合社区加强社会综合治理，净化育人环境。(1) 、发挥关工委的功能。每学期邀请革命老前辈作一次报告，向

8、学生进行革命传统教育，激励学生向革命前辈学习，珍惜今天的幸福生活和大好时光，艰苦奋斗，奋发向上，学好知识，为建设有中国特色的社会主义力量。(2) 、每学年邀请公检法的有关同志举行一次法制知识讲座，让学生知法懂法，自觉遵纪守法，并能积极与违法分子作英勇斗争，不断提高法制观念和思想觉悟，自觉抵制不法思想的侵蚀。(3) 、每学年新学期开始，邀请公安交警同志举行一次交通安全知识讲座，让学生懂得遵守交通秩序的重要意义和交通安全的基本知识，自觉遵守交通秩序，确保，安安全全到校，安安全全回家。(4) 、积极开展体验教育，组织学生走出校门，参加社会实践活动，让学生接触社会、认识社会、体验社会，培养学生责任感、

9、生存意识和感恩意识。每周一次参加便民利民社区服务活动，假期中统一组织小组进行社会活动，让学生在活动中增强社会责任感。三、充分发挥社区优势，开展形式多样的教育活动学校要积极争取社区的配合支持，建立稳定的社会教育基地。要充分利用社区的思想道德教育资源，如当地驻军、工厂、企业、敬老院、爱国主义教育基地等，在节庆日、寒暑假开展学生喜闻乐见的、健康向上的活动，突出思想道德内涵，寓教于各种有益活动之中，丰富学生的课余活动，使青少年学生在潜移默化中受到熏陶接受教育。四、建立学校与家庭、社区工作协调制度加强对社区青少年学生思想道德教育工作的统筹和指导，成立由社区工作者、学校领导、学生家长以及社区居民参加的青少

10、年学生思想道德建设协调组织，定期沟通情况，研究工作，组织活动，做到学校、社区、家庭三者之间的良性互动。实施学校一一家庭一一社会“三结合”德育策略，其根本任务是增强家庭教育的科学性，提高家庭教育的效果；增进教师和家长相互了解学生在家、在校接受教育的情况，协调家庭教育和学校教育的统一；充分利用社会各资源，发动社会各界的教育力量，结合社会实际、学生实际，拓展教育影响的广阔空间，使家、校、社会形成教育合力，提高教育质量。一、工作机构组长：副组长：成员：辅导教师：全体班主任及科任教师二、工作目标(1) 营造家庭、社会、学校一体化育人氛围；(2) 建设校外育人基地，即办好学校观察社会的窗口；(3) 组建一

11、支校外德育队伍，建立自己的校外辅导员网络；(4) 培养一批优秀家长，并以此建立优秀育人家=、方法步骤(1)以学校德育处为主阵地，协调学校教育网络，家庭育人网络，社会育人网络三网合理运行。建设阶段*和开放*网络，在实施中不断拓展网络，随时吸纳鲜活的校内外德育泉。建立学校网络。建立各班优秀家长辅导站，培养优秀家长，建设优秀育人家庭网，宣传优秀家长的教育方法及典型事迹，请优秀家长到班开主题班会。建立校外育人基地，让学生到更广阔的天地里学习、锻炼，感受自社会的积极教育因素，使他们从小树立远大理想，培养他们博大的胸怀和社会责任感使命感。把校外辅导员请进校园，让他们给校园注入新的血液，带清新诱人的时代气息

12、，感受时代发展的铿锵脚步。创造*地开展三结合教育工作，不断总结得失，把三结合教育这个开放*网络不断引向深入。四、工作重点1. 以爱国主义、集体主义及我国优良传统为专题。学校通过教学途径进行；家庭依靠家长及亲友的言传身教；社会借助德育基地和广播宣传等媒体影响。2. 以学生日常行为规范为突破口，以“三个一起抓”为工作方针，即“学生日常行为规范"、“教师职业道德规范"、“家长教育行为规范3. 以素质教育为出发点，宣传全面发展的教育方针，要求教师正确认识和处理“减轻学生过重作业负担”与“提高学生全面素质"之间的关系。家长配合，帮助学习困难的学生，找出其闪光点，改进学习方法

13、，培养良好的学习习惯，突出发展某一方面的技能。4. 把班级作为三结合教育的基本点和生长点，深化班级的管理改革，开展形式多样的“三结合”教育活动。5. 注重德育基地和社区活动。让学生学用结合，提高学生的各方面素质。6. 开发家教资，密切家校联系。7.注意学生心理健康的研究。五、工作内容：1、积极开展爱党爱国爱*爱家乡教育活动。通过开展多种形式的活动，大力开展弘扬以爱国主义为核心的民族精神教育和*传统教育。2、加大法制、安全教育力度。加强中小学生法制教育，培养青少年的法制观念，是工作中的一项重要内容。通过知识竞赛、故事会、法制展览等学生喜闻乐见的形式，帮助中小学生在实践中掌握法律知识，增强法制观念

14、。将法制教育放在重要位置，开展“国防教育知识竞赛”活动、讲座等形式多样的活动，教育学生如何提高自我保护能力，树立良好的行为习惯，远离违法和犯罪；开展“预防未成年人犯罪法"、“社会治安管理处罚法"的学习和讨论、开展学生法律知识测试、“与法同行”中学生演讲比赛和小学生讲故事比赛等。通过活动的开展，全面提高中小学生的法律素质，增强同学们“知法、懂法、守法”的意识，提高了他们分辨是非的能力。3、发挥“素质教育乐园"作用。建立素质教育乐园和假日小队，设立了德育园、科技园、读书园、学园、体育园、网络园、手工园等，使之真正成为中小学生学习知识、培养技能、增长才干、展示自我的天空

15、。体现益德、助智、健体、促美等特点，丰富了广大中小学生的假期生活，取得了良好的社会效益。4、积极参加创建明活动。一是动员中小学生寻找纠正社会不规范用字，为创建规范语言字做贡献；二是继续深化中小学生行为规范养成教育，引导中小学生在社会做一个好公民，在家庭做一个好孩子，在学校做一个好学生。总而言之，德育工作千头万绪，学校在这个工作中是中心环节,而家庭教育和社会教育的作用也是举足轻重的。三者之间如果能相互协调、密切配合，形成学校、家庭和社会三者同向同力的德育网络，那么我们的德育工作就一定能够取得良好的效果.5篇学校落实“五项管理”体质管理制度、体质健康监测管理制度为进一步落实教育部推出“五项管理”改

16、革，坚持健康第一的教育理念，推动青少年文化学习和体质健康协调发展，xx区小学结合本校实际，严格落实，努力做到：事事有制度，件件有落实，项项有监督，现将工作总结如下：一、体育与健康课程落实根据国家教育部门相关要求开足开齐体育与健康课程，探索建立体育健康知识+基本运动技能+专项运动技能立体的体育教育模式，严禁以任何理由占用缩减体育与健康课程，让体育课成为孩子们最喜欢的课程之一。二、阳光体育“1大1小”机制根据“五项管理”体质健康管理要求，我校制定了XX小学课间活动管理制度，保证学生每天一小时校园体育活动实施方案，设计了每日活动统计表。根据学校实际情况制定了春秋季体育大课间活动内容，涵盖了从跳绳，力

17、量、耐力等多层级的活动内容，当天没有体育课的班级，下午第三节课为课外活动时间，责任到人，任课体育老师跟班，做好活动记录。三、学生近视防控制定了学校近视防控实施方案，每学年组织两次正规单位的视力检测，及时将视力测试结果通知家长，做到早了解早干预早预防，并做好统计数据时刻注重全校学生近视率的变化，每天保证两次眼保健操保质保量完成，并由大队委集中检查形成班级量化积分，每学期组织一次眼保健操和读写姿势达标比赛。四、国家体质健康测试制定学生体质健康标准实施方案，班班达标实施方案，第二学期开学以后，任课体育老师集中教授国家体测的测试内容，利用体育课集中练习提高测试成绩。九月底组织全员参加的达标运动会采集原

18、始数据并上报国家和山东省平台，保证达标率在95%以上，同时将测试结果反馈给班主任和家长，对于成绩不达标的孩子单独通知家长，引起充足重视。学校将牢固树立“健康第一"的思想，切实肩负起“增强学生体质”和“促进学生健康”的使命，积极响应上级部分文件要求，严格执行学校的各种制度和实施方案，把五项管理档案当成一项常态化的工作，发现问题随时解决问题，并及时更新添加新的档案内容。XX学校学生体质健康监测管理制度为促进学生身心健康、全面发展，全面贯彻落实上级各部门关于“中小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理”（以下简称“五项管理”）等工作通知精神，促进学生身心健康成长、全面发展，落

19、实立德树人根本任务，结合本校实际，特制定本制度。一、学生体质健康监测领导小组组成及职责分工组长：XXX（校长），全面负责实施健康标准的实施及监测工作。副组长：xxx（主任），负责监测工作中的计划调控和时间安排等协调工作。组员：体育教师及各班主任负责学生达标活动及健康监测的具体实施。二、建立学生体质健康档案，要健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。三、确保学生体质健康数据上报率100%,优良率不低于50%、合格率不低于98%。加强学生体质健康过程管理，提高学生体育和健康素养。四、学生体质健康标准的实施及监测工作，应列入学校教育和体育工作近期计

20、划和长远规划之中，每学年组织一次体质监测。五、实施学生体质健康标准的情况及监测任务的完成情况列入学校的目标管理之中，学生达到标准良好等以上者，方可获得三好学生及其它奖励形式的资格。六、加强对实施标准工作的宣传教育，帮助学生了解健康的意义和锻炼目的。全校各班级每月必须有一节以上班会课内容与达标相当，教导处应设立专项检查并记载，此项检查与班主任年终业绩考证及奖励挂钩。七、学生达标活动的实施应与阳光体育活动的进行联系起来，加强大课间活动的组织力度，保证学生每天一小时的体育锻炼时间。八、认真组织每学年体质健康标准测试，测试时间及组织形式要灵活多样，既要节省时间，又要方便学生，除集团组织的大型综合性考测

21、以外，体育教师应根据教学学进度灵活安排测试时间及项目。九、由教导处牵头，专人专项负责测试数据资料的收集整理、分析、保存及上报工作。五项管理制度.体质健康*市小学体质健康管理制度为了增强学生体质，促进学生健康成长，根据中华人民共和国教育法等法律、行政法规，结合本校实际，制定本制度。本制度所称体质健康，是指人体在先天遗传性和后天能动性的基础上，所表现出的身体形态、生理功能、运动能力、对自然环境与社会环境的适合能力等方面的良好状态。1、以“专项训练小课堂，丰富多彩大课间”原则保证学生在校户外一小时的运动时间。实行大课间体育活动制度，制定并实施阳光体育运动方案，每天上午安排一次很多于三十分钟的大课间体

22、育活动。保证学生每天在校体育活动时间很多于一小时。2、研究小场地体育课如何有效提升学生体质健康。3、坚持每周体育清单，督促学生在家完成，以评促练，每月评选运动小明星，提高学生在家锻炼的积极性，学校每年召开运动会，经常开展以班级为单位的学生体育活动。4、加强对家长的教育宣传，引导家长重视学生的健康营养的膳食，督促或带领学生每日在家坚持体育锻炼半小时。5、根据不同年龄学生的身心特点开展体育教学活动，运动项目和运动强度理应适合学生的生理承受能力和体质健康状况，保证学生适宜的运动负荷，确保学生体育运动的安全性和有效性。学校根据病残、体弱学生的特点，有针对性地组织开展保健活动和康复锻炼。6、学校制定体育

23、场地、设备和器材的管理维护制度，并由专人负责管理。学校根据体育课和课外体育活动的需要配备专职体育教师。体育课理应由专职体育教师授课、组织开展大课间、课外体育活动、运动队训练及体育竞赛等活动。7、根据国家和省、市、区各级部门有关规定，将体育课和课外体育活动列入学校的教学计划，不得削减或者挤占体育课时。8、体育课和课外体育活动理应加强学生身体素质和体能练习，并以室外活动为主。9、注重发展学生的体育运动兴趣和特长，使每个学生掌握两项以上体育运动技能，养成体育锻炼习惯。10、认真组织学生进行国家学生体质健康标准测试，确保测试成绩真实和准确。学生体质健康标准测试成绩达到良好以上的，方可参加三好学生评选。

24、11、加强学生安全教育，提高学生自我保护意识和能力。在组织学生进行体育锻炼和测试时，落实安全保护措施。本制度自公布之日开始执行，相关事宜由教务处解释。为规范学校体质管理，完善学校管理制度。根据教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知（教体艺厅函（2021）16号）等相关文件精神，特制订本管理制度。第一条提高认识，强化宣传。全校教师要提高对体质健康的认识，加强宣传体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动等体育活动的重要性，让社会、学校、家长和中小学生充分认识到运动在增强体质、促进健康、预防肥胖、防止近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用。第二条明确体育活动时间

25、。小学一至二年级每周4节体育与健康课时，三至六年级每周3节体育与健康课时。其他学科不得挤占体育与健康课。第三条确保1小时大课间，精心组织“两操"。每天上午9：50-10：30开展眼保健操和课间操，共计40分钟，下午15：00-15：20开展眼保健操和大课间活动，共计20分钟，上午和下午共1小时。任何教师不得占用学生大课间活动时间，确保大课间有实效，增强学生体质。第四条体育与健康教师要认真执行国家体育课程计划，针对不同年级制定切实可行的教学计划，确保每位学生掌握1-2项运动技能。第五条开展形式多样的体育活动，学校每年举行一次“体育节"，涵盖全校性校运会、校园足球联赛、广播体操

26、等大型活动。第六条开展体育活动兴趣班，体育组要根据学生爱好和特长开展相对应的体育兴趣班，丰富学生兴趣和爱好，增强学生体质。第七条积极开展体质健康测试，体育组根据国家体质健康测试标准积极开展一年一度的体质健康测试。测试时要有方案、有预案、有安全保障，确保测试活动安全有序开展，对请假暂时不能监测的学生给予补测，对因身体原因不能监测的，要出具医院证明或残疾证明。测试要向家长进行反馈，积极建立学生体质健康档案。任何人不得干预体质监测过程和结果。第九条要加大宣传，利用“致家长一封信"或家长会的形式加大体质管理宣传，引导家长正确认识体质健康的重要性，形成家校共育的良好局面，同时加强劳动教育和体育

27、教育有机结合。第十条教务处、年级组、教研组等职能部门要要加强监督，定期或不定期抽查体育课，对违反本管理制度的教师，责令整改。有家长反映违背本制度，并造成社会舆论影响的教师取消评优评模、晋级晋岗资格。第十一条本制度从发布之日起实施。为贯彻落实教育部关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知，确保我校学生达到规定要求，特制定如下制度：一、加强宣传教育引导。利用班队会，加强对学生体质健康重要性的宣传，通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导，让家长和中小学生科学认识体质健康的影响因素，了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、

28、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。二、开齐开足体育与健康课程。严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级每周3课时，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。学生课间分区域分散活动安排，负责持续深入开展健康教育，鼓励师生加强体育锻炼，保证正常作息，增强身体素质。学生课间分区域分散活动，在各自班级及班级环境区内活动。三、保证体育活动时间。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间安排学

29、生走出教室适量活动和放松。大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。学校要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。四、提高体育教学质量。聚焦“教会、勤练、常赛"，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1一2项运动技能。依靠少年宫手球社团、篮球社团等，鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球等项目的训练。组织开展“低年级趣味运动会”“田径运动会”等多种形式的活动，构建完善的“校内竞赛一校级联赛一选拔性竞赛”中小学体育竞赛体系。体育老师积极参加校级、区级及以上的教研，进行

30、集中备课。教师的指导要贯穿课程的整个过程。学校教导处适时对体育课的教学质量进行评价。加强中小学生体质健康管理工作。五、完善体质健康管理评价考核体系。要把体质健康管理工作学校的绩效考核体系。高度重视体质健康管理工作，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，积极探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价。对因病或其他不可抗因素不能参加体育竞赛的，要从实际出发，分类指导，进行评价。健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。要严格落实综合防控儿童青少年近视实施方案要求，完善中小学生视力、睡眠状况监测机制。六、做好

31、体质健康监测。全面贯彻落实国家学生体质健康标准（2014年修订）学生体质健康监测评价办法等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测一评估一反馈一干预一保障”闭环体系。认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相对应的体质健康提升计划。七、健全责任机制。学校细化体质健康管理规定，小学选聘“健康副校长"o将体质健康管理工作纳入学校的日常管理，定期召开会议进行专题研究，建立健康促进校长、班主任负责制，通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通

32、。八、强化家校联系。学校将学生体质管理状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，开展动态监测。畅通家长反映问题和意见渠道，及时改进相关工作，切实保障学生体质健康科学管理。3篇国庆节假期安全教育的班会教案活动目的：1、通过这次主题班会，引导学生学习国庆安全知识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；2、通过班会，增强同学们的假期安全意识，学会一些安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生自我保护能力的目的。活动过程：、导入同学们，时间过得很快，转眼间我们又迎来了十一长假，假期从10月1号至10月8号。为保证大家过一个平安又快乐的长假，我们这节课对假期可能出现的一些安全问题进行讨论！二、知

33、识竞赛。十一假期安全知识竞赛题目：1、火警电话和医疗急救及交通事故举报电话分别是多少？2、行人通过红绿灯时的交通规则是什么？3、当发生火灾时，应该怎么正确对待？4、灭火器如何正确使用？5、外出旅游注意事项有哪些？三、总结（一）、交通安全：1、提醒学生回家、外出旅游时注意乘车安全，保管好自己的钱物。禁止自行包车，尤其是手续不完备的黑车、个体运输车。2、过马路走人行横道，遵守“一看，二停，三通过”的交通规则。不闯红灯，不和机动车辆抢道。横穿公路要走斑马线、人行道等，不得随意横穿。3、严禁在公路上骑自行车。乘车时，注意自己的财物和交通安全。爬山时，注意穿运动鞋，禁止攀登险要处。游泳时，注意观察水的深

34、度，在自己力能所及的地方徘徊。同时注意和亲人在一起，不擅自离开。玩娱乐设施时，注意听从工作人员的指挥，同时注意了解设施的使用注意事项。4、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不拥挤。（二）、用电、防火安全1、要在家长的指导下逐步学会使用家用电器。不用湿手触摸电器，当别人触电时，不要去拉。用干木棒打断电源。2、不要乱动、乱接电线、灯头、插座等。3、不要在标有“高压危险"的地方玩耍。4、不准玩火，不得携带火种，发现火灾不得逞能上前扑火，要及时报告大人或报警。（三）、饮食安全1、自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。2、购买有包装的食品时，要看清商

35、标、生产日期、保质期等，“三无"食品、过期食品一定不要购买食用。3、生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。4、不暴饮暴食，防止消化不良。严禁吸烟、喝酒。（四）、防拐骗1、不轻信陌生人说的话或答应给的种种好处，与非直系亲友外出一定要征得家长同意。2、不与陌生人网上视频，不要告诉对方自己的家庭住址，不与对方电话联系，不与对方相约会面，谨防上当受骗。3、在受到伤害时，学会自救，要机智求助报警。一个人在家时，注意家庭的安全。不随便给陌生人开门，不轻易相信陌生人的电话。上网时，不随便相信陌生人的信息。四、其他方面1、不要轻信陌生人，陌生人敲门不要开防盗门。2、外出旅游或走亲访友

36、，万一迷路不要惊慌，要呆在原地等候父母回找或及时拨打110,请求警察叔叔的帮助。3、观看比赛、演出或电影时，排队入场，对号入座，做文明观众。每天抽出少量时间进行学习或阅读健康有益的书籍。和家人和谐相处，不和家长顶嘴，热情帮助家人做家务。家人唠叨多时，想办法让家人理解自己。不随便出走，外出办事及时告知家人，争得父母的同意。4、不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品班主任寄语：以上诸条希望大家认真落实，请家长帮忙监督和加强自我管理、自我约束。我们相信，只要我们共同努力，你一定能过一个安全而有意义假期。只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种

37、异常的情况或危险，就能健康地成长。我相信，在大家的共同努力下，我们一定会有一个愉快、安全的假期！国庆节假期安全教育的班会教案教学目标：1、了解安全的重要性。2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一"的意识。教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第、'的意识。教学过程：一、十一国庆节来到了，假期从20年10月1日开始，到10月7日结束，在假期中一定要注意安全。二、交通安全注意事项三、自己在家要防火，防水。不能玩火，不到河边，湾边玩耍。四、学生饮食、就餐的安全注意事项。不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。禁止购买用竹签串起的食物油反

38、复使用，竹签容易伤人食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。五、遇事自救1、当自己感到身体不适时，怎么办？及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。2、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？先让班主任与家人取得联系再视情况而定。3、安全小常识临危逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救;记住电话，随时求救：火警一“119”报警一“110”急救一“120”交通事故报警一“122”打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。3、当发生火灾时，应该怎么正确对待？4、灭火器如何正确使用？5、常见的有哪些？他们一般对身体有什么危害？6、外出旅游注意事项有哪些？三、总结十一假期安全知识及引导学生正确度过快乐祥和的国庆节。课堂总结如下：防交通事故：1