三年级数学下册第九单元集体备课

1、三年级数学（下）第九单元集体备课教案（1）课题数与代数（1）个性批注教学内容教材109110页第1题第（3）问和第2题。教学目标知识与技冃匕：.通过复习，进 步熟练掌握除数疋 位数的除法、 两位数乘两位数的计算方法，提咼计算技能。过程与方法：.经历独立整理、相互交流的过程，感受合作学习的 快乐。情感态度与价值观：.能通过自我反思，检查纠正计算中存在的问 题。教材分重点熟练掌握计算方法，提咼计算能力。难点熟练掌握计算方法，提咼计算能力。准备图片、课件一、回忆再现整理知识1.明确复习内容。师：从今天起我们进入总复习阶段。本节课我们主要复习“除数是一位数的除法”和“两位数乘两位数”。（板书课题）教2

2、.再现知识。学（1）以四人小组为单位，自主复习。出示复习提纲：过 整体快速阅读这两单元的内容，弄清楚这部分内容分几个小节。 仔细阅读各小节，弄清各小节有几个例题。程认真思考每个例题弄懂每个例题的主要内容和注意事项并举例。（2）学生组内交流复习情况，教师重点引导学生说出每个例题的主要内容和应该注意的冋题。3.知识梳理。教师引导学生集体交流：说一说在计算除数是一位数的除法、两位数主备老师：李改参与成员：熊芳、曹清华、丘雄英乘两位数中，你学到了什么？根据学生的发言。教师适时板书：学生组内交流，小组间进行交流。通过整理使学生对本册的乘、除法计算有了清晰的整体认识。二、深化提高1.计算246-5,并验算

3、。先观察题目，判断商是几位数，再跟同桌说说你是怎样想的。然后让 学生独立计算，指名板演，订正时说说在除法计算中要注意什么。2. 完成教材第109页“总复习”的第1题第（3）问。3. 完成教材第110页“总复习”的第2题。4. 元成教材练习二十二的第1-5题。独立元成，集体订正。三、课堂小结板书 设 计除数是一位数的除法、两位数乘两位数除数是一位数的除法（笔算除法笔算除法彳除法的验算有关0的除法作业 布 置教 学 反 思三年级数学（下）第九单元集体备课教案（#）课题数与代数（2）个性批注教学内容教材第110页教学目标知识与技能：1.通过复习，进一步熟练两位数乘两位数的笔算， 口算方法，提咼计算技

4、能。2. 经历独立整理、相互交流的过程，感受合作学习的快乐。3. 能通过自我反思，检查纠正计算中存在的问题。4. 提高运用计算解决问题的能力。教 材 分 析重点提高运用计算解决问题的能力。难点提高运用计算解决问题的能力。准备课件教 学 过 程一、回忆再现整理知识1.明确复习内容。关于“两位数乘两位数”，我们学习了哪些相关的知识？2. 梳理口算的方法。需要特别注意？注意什么？3. 知识梳理。小结：整十、整百数乘整十数，可以先把0前面的数相乘，然后再看两个因数的末尾一共有几个0,就在积的末尾添写几个0。二、深化提咼1. 口算练习2. 梳理笔算乘法的方法。边算边想一一两位数乘两位数应该怎样计算？小结

5、：用竖式计算时，每次乘得的数的末位应该和哪一位对齐，还要主备老师：李改参与成员：熊芳、曹清华、丘雄英注意记住进位数，正确处理进位问题。笔算下面各题22 X 24=39X18=64X 35=4. 梳理估算的方法。你是怎样估计的？说一说估算还有什么作用？5. 估算练习。6. 梳理解决问题三、课堂小结这节课你有哪些收获？你还有什么冋题？板 书 设 计两位数乘两位数作业 布 置三年级数学（下）第九单元集体备课教案（3）课题数与代数（3）个性批注教学内容教材109110页第1题第（3）问和第2题。知识与技能：1.能结合具体的实例理解小数的意义掌握小数大小教学目标的比较方法。2.能按顺序排列出学过的时间单

6、位，知道相邻单位之间的进率。3.会用24时计时法表示某一时刻，会计算某事件经过的时间重点小数的认识。难点年、月、日的认识准备课件一、明确复习内容。师：本节课我们主要复习“小数的初步认识” “年月日”。（板书课题）1.梳理小数的知识网。小结:小数的读、写法：从高位读、写起。教小数大小的比较：先比较整数部分，再比较小数部分。学小数的加、减法：相同数位对齐，从最低位加起或减起。过学生仿照前面的复习方法，完成小数的整理和复习。程2.年、月、日知识点的梳理。（1）复习时间单位。（2）复习所学时间单位之间的进率。（3）复习24时计时法。（4）计算经过的时间。二、巩固练习。主备老师：李改参与成员：熊芳、曹清

7、华、丘雄英三年级数学(下)第九单元集体备课教案(4)1. 写出箭头所指的小数。2. 实际应用练习。说说你是怎么想的？3. 解决问题。学生在教师的指导下独立完成，集体交流、订正。4. 年月曰练习。完成教材“总复习”的第1题第（2）题，练习二十三第89题。独立完成，指名学生说说自己是怎样想的。学生在教师的指导下独立完成，集体交流、订正。沟通知识之间的联系，促使知识的正向迁移，培养学生分析、比较、 归纳的能力，使学生的知识、能力双丰收。独立元成，集体订止。三、课堂小结这节课你有哪些收获？你还有什么问题？板 书 设 计年、月、日大月、小月、每月天数判断平年和闰年24时计时法、12时计时法、经过时间的计

8、算作业 布 置教 学 反 思课题位置与方向个性批注教学内容教材第109页第1题(1)、(4)及练习二十三相关练习。知识与技能：1.能用给定的一个方向准确地辨认其余七个方向。教学目标2.能根据图准确地描述物体所在的方向。3.会看简单的线路图，能描述行走的路线。教重点能用给定的一个方向准确地辨认其余方向，会看简单的路线图。材 分难点能用给定的一个方向准确地辨认其余方向，会看简单的路线图。析准备课件一、明确复习内容。师：这节课我们一起来复习 位置与方向。(板书课题：位置)二、课堂交流归纳总结1.复习位置与方向。教师：位置与方向是我们日常生活中经常用到的知识，在本册的位置与方向这个单元中，我们具体学习

9、了哪些知识呢 ？学(1)组织学生回顾关于位置与方向的知识内容，并在小组中交流。过(2)组织学生集体交流，根据学生整理的情况引导汇报并板书：程(3)完成教材“总复习”的第1题。师:我们知道，在生活实践中许多地方都用到了平面图。为了看图方便图上的方向一般是如何规定的？出示第1题主题图。组织学生观察社区示意图，了解社区示意图上的总体布局。a.从小清家到健身园可以怎样走？到其他场所又该怎样走呢？主备老师：李改参与成员：熊芳、曹清华、丘雄英b.你还能说出哪些与位置方向有关的问题 ？数学从生活中来，又回归到生活中去。学生学会看平面图、路线图， 能按照路线图找到一个学生在小组内议一议，并在班级内相互交流。学

10、生运用前两节课复习与整理的方法，自己阅读教材，回忆、整理有 关面积的知识，并做好笔记，然后在教师的组织下进行交流。将零散的知识系统化。通过整理变得有条理，利于学生掌握，便于学 生正确地应用。这节课你有哪些收获 ？你还有什么问题？回忆课堂所学的知 识，并进行反馈。引导学生总结已学知识，让学生在小结中逐步发现学法、总结学法、 善用学法。培养学生总结、归纳的能力，提高学生的学习能力。三、课堂小结：这节课你有哪些收获？你还有什么问题？板 书 设 计位置与方向、面积1盹刍區作业 布 置教 学 反 思三年级数学（下）第九单元集体备课教案（5）课题面积个性批注教学内容教材第109页第1题（3）及练习二十三相

11、关练习。教学目标知识与技能：1.进一步认识面积，发展空间观念。2.理解和掌握面积单位之间的关系，能估计和计算长方形、正方形的面积。教 材 分 析重点掌握面积单位间的进率和长方形、正方形面积的计算方法。难点掌握面积单位间的进率和长方形、正方形面积的计算方法。准备课件教 学 过 程一、揭示课题师：这节课我们一起来复习“面积”。（板书课题：面积）二、课堂交流归纳总结1.复习面积（面积单位、面积单位间的进率、面积的计算）。（1）根据复习提纲整理，要求学生先独立思考，然后在小组内交流。提纲：学过哪些面积单位？请按单位大小的顺序排列；整理单位之 间的进率，看看有什么好办法记住它；计算长方形和正方形的面积各

12、需 要哪些条件？如何计算？（2）学生交流汇报，教师适时板书。（3）元成教材练习二十二第6题。（4）完成教材练习二十三第7题。组织学生独立元成，集体订止。学生在小组内议一议，并在班级内相互交流。主备老师：李改参与成员：熊芳、曹清华、丘雄英三年级数学(下)第九单元集体备课教案(6)学生运用前两节课复习与整理的方法，自己阅读教材，回忆、整理有 关面积的知识，并做好笔记，然后在教师的组织下进行交流。将零散的知识系统化。如面积单位间的进率，通过整理变得有条理， 利于学生掌握，便于学生正确地应用。这节课你有哪些收获 ？你还有什么问 题？回忆课堂所学的知识，并进行反馈。引导学生总结已学知识，让学生在小结中逐

13、步发现学法、总结学法、善用学法。培养学生总结、归纳的能力，提高学生的学习能力。三、课堂小结这节课你有哪些收获？你还有什么冋题？回忆课堂所学得知识，并进行反馈。引导学生总结已学知识，让学生在小结中逐步发现学法、总结学法。板 书 设 计面积面积单位：平方厘米、平方分米、平方米长方形的面积二长X宽正方形的面积二边长X边长作业 布 置教 学 反 思课题统计与解决问题个性批注教学内容教材练习二十三第1317题。教学目标知识与技能：1借助对收集的简单数据的分析，培养初步的判断 与预测能力。2. 能根据题目中给出的信息和冋题，选择正确的、自己喜欢的方 法解决生活中的一些简单问题。3. 感受统计的作用，体会数

14、学与生活实际的联系。教材分析重点简单的数据整理分析，米用不同的方法解决问题。难点简单的数据整理分析，米用不同的方法解决问题。准备课件教 学 过 程一、揭示课题师：这节课我们一起来复习“统计”和“解决问题”的相关内容。二、巩固练习1.复习统计。(1)回顾整理。在本册的“统计”单元中，我们掌握了哪些知识？1. 复式统计表：会用简单的方法收集和整理数据。会正确认读并进行 简单的分析。2. 搭配问题：根据连线法进行合理的搭配和解决实际生活问题。师：我们学过了复式统计表，你觉得复式统计表与单式统计表比较有 什么优点？信息全面，便于比较。(2)完成教材练习二十三第13题。出示第13题。你从图中得到了哪些信息？你有什么感想？主备老师：李改参与成员：熊芳、曹清华、丘雄英2.复习解决问题。师：沙尘天气的频繁给我们的生活与环境带来了许多危害。让我们行 动起来，植树造林，保护我们的环境。(1) 东方小学三年级有8个班，每班有5