享受森林教学课件

1、 2 享受森林享受森林 借助拼音，读准字音，读通课文，读借助拼音，读准字音，读通课文，读得不顺的句子要多读几遍。得不顺的句子要多读几遍。 看，樟树茂盛、看，樟树茂盛、繁繁密的密的枝枝丫丫，朝气蓬勃地朝四面八，朝气蓬勃地朝四面八方伸展，方伸展，编编织出一大片织出一大片嫩嫩绿绿色的阴凉。色的阴凉。 看，樟树茂盛、繁密的枝丫，朝看，樟树茂盛、繁密的枝丫，朝气蓬勃地朝四面八方伸展，编织出气蓬勃地朝四面八方伸展，编织出一大片嫩绿色的阴凉。一大片嫩绿色的阴凉。繁密繁密阴凉阴凉茂盛茂盛朝气蓬朝气蓬勃勃枝丫枝丫樟树苗樟树 樱樱每天从门前走过，都要去樱樱每天从门前走过，都要去看看那些小樟树苗。泥土干了，她看看那

2、些小樟树苗。泥土干了，她就浇水；长出了杂草，就把就浇水；长出了杂草，就把杂杂草拔草拔掉；刮大风了，她为小樟树苗掉；刮大风了，她为小樟树苗绑绑上上一根竹子；寒流来了，就在小樟树一根竹子；寒流来了，就在小樟树苗四周苗四周铺铺些稻草些稻草用用“ ”划出樱樱细心划出樱樱细心“护理护理”小樟苗的句小樟苗的句子。子。 说话训练：说话训练：请想象一下，樱樱还会怎样照顾小树苗呢？请想象一下，樱樱还会怎样照顾小树苗呢？ 树上有小虫子了，树上有小虫子了， “只要你心里有它们，经常去护理，只要你心里有它们，经常去护理，要不了几年，它们一定会长成一片森林。要不了几年，它们一定会长成一片森林。”读一读爸爸说的话，说说读

3、懂了什么读一读爸爸说的话，说说读懂了什么? 樱樱（樱樱（ ）地说：地说：“什么什么呀，那只不过呀，那只不过是两瓣小小的是两瓣小小的叶芽嘛！叶芽嘛！” 樱樱笑嘻嘻樱樱笑嘻嘻地说：地说：“这是我这是我的森林。我在的森林。我在享受我的森林享受我的森林呢呢” 樱樱高兴极了，樱樱高兴极了，搬只凳子坐在树阴搬只凳子坐在树阴里，久久不肯离开。里，久久不肯离开。 樱樱笑嘻嘻地说：樱樱笑嘻嘻地说：“这是我的森林。我在这是我的森林。我在享受我的森林呢享受我的森林呢” 人们（小孩、老人人们（小孩、老人）动物们（小鸟、松鼠、小鹿动物们（小鸟、松鼠、小鹿） 在括号内填上合适的词语（ ）的树林 享受（ ） ( ) 的树叶

4、 护理( ) （ ）地伸展 ( )地玩耍 选字填空。 拾拾 摸摸 放放 拉拉 推推（1）明明（）明明（ ）着宝镜，心里有些不舍得。）着宝镜，心里有些不舍得。（2）我（）我（ ）起枫叶，向家里跑去。）起枫叶，向家里跑去。（3）我把枫叶做成的贺卡，（）我把枫叶做成的贺卡，（ ）老师的办）老师的办公桌上。公桌上。樟树樟树 护理护理 茂盛茂盛 繁密繁密 朝气勃勃朝气勃勃 杂草杂草阴凉阴凉 凳子凳子 枝丫枝丫 享受享受 森林森林 相信相信把下面的两句话合成一句话。把下面的两句话合成一句话。樱樱搬只凳子坐在树阴里。樱樱久久不肯离开。樱樱搬只凳子坐在树阴里，久久不肯离开。我坐在窗前。我看小鸟在树枝上跳来跳去

5、。 。我坐在窗前,看小鸟在树枝上跳来跳去。读句子，填上表示说话时神态时神态的词语。读句子，填上表示说话时神态时神态的词语。1、妈妈（、妈妈（ ）地问：）地问：“你总是坐在那里干什么呀？你总是坐在那里干什么呀？”2、樱樱（、樱樱（ ）地说：）地说：“什么呀，那只不过是两瓣小什么呀，那只不过是两瓣小小的叶芽嘛！小的叶芽嘛！” 3、樱樱（、樱樱（ ）地说：）地说：“我在享受我的森林呢我在享受我的森林呢” 照样子，写一写。照样子，写一写。例例：森林：森林（一片森林）（一片森林）（一片茂密的森林）（一片茂密的森林） 叶芽叶芽（ ）（ ） 女孩女孩（ ）（ ） 树苗树苗（ ）（ ）春天到了，请你种一棵植物，并写下种植日记。春天到了，请你种一棵植物，并写下种植日记。 三月十三日 星期六 晴天 今天早上，我和爸爸、妈妈拿了种树的工具去郊外种树。路上，我们看见一位老爷爷在清除树苗。我想：要是能用这些树苗栽在路边，该多好啊！我们过去向老爷爷要树苗。爷爷热心地帮我们挑选了最好的两棵树苗。 我们到了适合种树的地方：爸爸挖坑，我铲土。很快，两个大小合适的树坑挖好了。我把小树苗放到坑里，然后我们一起