(完整版)湖南省2010年普通高等学校对口招生考试最新（精华版）

1、湖南省 2010 年普通高等学校对口招生考试师范类专业综合知识试题本试题卷共 6 大题， 52 道小题，时量 150 分钟，满分 390 分、一、单选题 (在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，本大题共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分)1对幼儿健康危害相当大， 会影响幼儿机体主要器官和系统的发育， 尤其对中枢神经系统产生有害影响， 使幼儿生长发育迟缓， 导致幼儿智力障碍的是 ( )a、铅中毒 b、维生素 d 中毒 c、维生素 a 中毒 d、砷中毒2为了幼儿的安全，托幼园所应该建立严格的接送制度，要求幼儿的接送者必须是 ( )a、幼儿的父母 b、幼儿的祖父母 c、固定接送

2、人d、以上都是3含优质蛋白质的食物不包括 ( )a、菠菜b、鸡蛋c、牛肉d、牛奶4处理幼儿鼻子出血的错误方法是一 ( ) a、抬头b、冷敷鼻部和前额c、捏住鼻翼 10 分钟 d、经常出鼻血的应该去医院诊治5认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传程度的制约，这种理论是( )a、遗传决定论 b、环境决定沦 c、二因素论 d、相互作用论6看到桌上有一个梨子，东东所说的话中直接体现“感知觉”活动的是()a、“这儿有个梨子”b、“我要吃” c、“这是什么”d、“真香”7张老师在活动室内组织幼儿进行活动时， 突然窗外飞进一只小鸟、幼儿都兴奋地去观察小鸟、幼儿这时的注意是

3、( )a、随意注意 b、无意注意 c、有意后注意 d、有意注意8具体形象思维的特点不包括 ( )a、具体性b、拟人性 c、概括性d、固定性9下列关于幼儿高级情感的观点，正确的是( ) a、幼儿是无忧无虑的b、幼儿很会掩饰自己的情绪c、幼儿的告状行为表明其道德感发展有缺陷 d、幼儿拆卸玩具的行为是其理智感发展的表现lo 、无意想象的典型而极端的形式是 ( )a、幻想b、理想 c、梦d、艺术创作 11存幼儿园和其他专门开设的幼教机构内实施的教育是( )6a、广义的幼儿教育c、广义的教育b、狭义的幼儿教育d、狭义的 12提倡综合的单元教学，以社会自然为中心的“整个教学法”的教 育家是( )a、蒙台梭

4、利 b、陶行知 c、陈鹤琴d福禄贝尔13下面不属于幼儿德育内容的是( )a、萌发爱的情感b、培养良好的个性c、学习必要的社会行为规范d、进行政治思想教育14开展家长工作最简便、最经常、最及时的方法是( )a、家访 b、接送孩子时面谈 d、亲子游戏c、书面联系15下面属于结构游戏的有 ( )a、玩沙游戏b、“小红帽”游戏c、“医院”游戏d、猜谜语游戏16目前，很多幼儿园将课程内容分语言、科学、社会、健康、艺术等领域组织，儿园课程内容的编制方式属于( )a、分科课程b、核心课程c、活动课程d、单元课程17“十年树木，百年树人” ，说明教师的劳动具有（ ） a、创造性b、示范性c、长期性d、开放性1

5、8. 小班幼儿喜欢玩平行游戏，此时提供给幼儿的玩具材料种类少， 每一种类玩具材料数量多、说明贯彻了幼儿园环境创设的( )a、环境与教育目标一致的原则b、开放性原则c、适宜性原则d、经济性原则19. 在幼儿园教学活动中， 只有调动幼儿多种感官， 鼓励幼儿看一看、闻一闻、摸一摸才能帮助幼儿更好地认识环境中的事物、 这体现了幼儿园教学具有 ( )a、生活性b、启蒙性c、游戏性 d、活动性与参与性20幼儿园的主要活动是 ( )a、上课 b、游戏c、日常生活活动 d、劳动活动二、多选题 (在本题的每小题的备选答案中，有两个或两个以上答案是正确的， 多选、少选不给分、 本大题共 4 小题，每小题 4 分，

6、共 1 6分) 21在许多发达国家中占据了死因前三位，也被称为“现代文明病” 的是()a、心血管病 b、脑血管病 c、恶性肿瘤d、肥胖病22幼儿园保育工作需要下列工作人员的共同配合()a、厨房工作人员 b、幼儿教师 c、门卫与保卫人员 d、保育员23关于幼儿社会性的分析，正确的是 ()a、所谓同伴关系就是年龄相同的人相互交往产生的人际关系b、社会性心理是正常人类个体所特有的一种心理现象c、由于自我认知水平较低，幼儿还没有自尊d、“我”的使用标志着儿童在 2-3 岁时自我意识产生了24幼儿园运用的直观手段有（）a、实物 b、模具 c、电化数具 d、语言三、填空题（本小题共14 小题，每小题 3

7、分，共 42 分） 25、主要是指人的身体发育正常和机能协调发展26、幼儿的关节窝较浅， 周围韧带较松， 关节的活动性及伸展性较强，但，在外界强力的作用下，容易脱臼。27、幼儿血液中血小板数目与成人相近，但是血液中的少，因此一旦出血，凝血较慢。28、管理传染源，应该做到早发现，早报告。29、幼儿记忆儿歌比记忆诗歌更快更准是因为幼儿记忆的效果好。30、一般能力就是通常所说的智力，它以它以能力为核心。31、思维的主要特点是概括性与。32、幼儿道德发展的核心问题是的发展。33、是个性系统中最重要的组成部分，制约着个性的发展。34、幼儿园课程以让幼儿获得为主。35、幼儿教育学是研究岁幼儿教育规律和幼儿

8、教育机构的教育工作规律的科学。36、我国第一所幼儿教育机构产生于1903 年，称为。37、教师在向幼儿进行教育时必须遵循的基本要求称。38、教在幼儿园教学活动中，是学习的主体。四、简答题（本大题共4 小题，每小题 10 分，共 40 分）39、幼儿园晨检工作应该安排在什么时间？晨检的内容“一摸”“二看”“三问”“四查”分别指的是什么？40、产生独生子女问题的主要原因是什么？简述促进独生子女社会性发展的教育措施。41、幼儿园常用的教学方法有哪些？42、幼儿体育、智育、德育、美育的目标分别是什么？五、案例分析题 (本大题共 6 小题，每小题 1 6 分，共 96 分)43.3 岁的男孩阳阳，从小跟

9、退休的奶奶在家罩玩，不愿上幼儿园、 上幼儿园后，每次妈妈送他到幼儿园准备离开时， 阳阳总是又哭又闹、但当妈妈的身影消失后， 阳阳很快就和小朋友们高兴地玩起来、 但是阳阳妈妈常担心自己走了以后他会哭坏身体，又返回来看看、 当他再次看到妈妈时，又立刻抓住妈妈的手不放、(1) 阳阳的行为反映了幼儿情绪的哪些特点 ? (6 分)请简要说明、(3 分)早餐中餐午点晚餐米饭、木耳炒鸡米饭、香干炒韭菜米饭、猪肝炒菠菜米饭、莴苣炒肉米饭、西红柿炒蛋(2) 阳阳妈妈的担心是否必要 ?她应当怎样做才是对的 ?为什么 ? (7 分) 44从事幼教的张老师时常会听到一些家长反映：孩子到 2 岁以后就不像 1 岁以前那

10、么听话了、特别是 23 岁时，嘴里经常说“我自己来，行动上有了自己的主意，不听从家长的吩咐，不让他做的事，他偏要做、例如，在外面玩久了，家长对他说：“该回家了：”他却说： “我不回家，我还玩呢 !家长对此感到很头疼，不知应该怎样教育好。(1) 案例中孩子的表现说明了 23 岁幼儿心理发展的什么特征 ? (4分)在幼儿心理发展上有什么重要意义 ?(3 分)(2) 家长应怎样正确教育这个阶段的孩子 ? (9 分)45. 以下是某幼儿园为 3 岁幼儿配制的一个冬季食谱表， 请结合幼儿膳食配制的原则分析该食谱编制是否合理 ? (2 分)如果不合理，哪些内容违背了配制的原则 ?请提出合理性改进建议。 (

11、14 分)星期一牛奶、馒头、煮鸡蛋米饭、油炸排骨、红烧冬瓜、酸菜汤牛奶星期二稀饭、馒头米饭、蒸排骨、牛奶星期三炸油条、酸炒白菜、西红柿蛋汤米饭、冬瓜炖排骨、牛奶稀饭炒土豆丝、 紫菜肉沫汤星期四肉包子、豆奶米饭、红烧排骨、炒胡萝卜丝、海带汤牛奶星期五豆沙包、牛奶、煮鸡蛋米饭、香干芹菜炒肉、炒菠菜、虾皮紫菜蛋汤牛奶46. 教师看到幼儿想搭一座大桥，但选择的材料都是小型的积木，结果，桥面搭了很久也没搭好，幼儿游戏的积极性减弱、（1） ）请你指导此游戏，并把指导该游戏的过程写下来、(10 分)（2） ）、分析自己采用了什么样的游戏指导方式？（6 分） 47教师教幼儿认识老虎后，问“小朋友，你们喜欢老虎

12、吗?”，幼儿说“不喜欢，因为老虎会吃小白兔” ，教师点头，继续问幼儿“那我们想什么办法对付老虎呢 ?” 、请分析：(1) 教师在幼儿园教学中主要违背了什么教学原则? (6 分)(2) 请按照该教学原则重新设计该活动的简单教学片段、(10 分) 48某幼儿园很重视幼小衔接工作，幼儿园大班的活动都是为促进幼儿“智”的发展而开展， 让大班小朋友认汉字， 学拼音， 做算术题、结果，在这个幼儿园毕业的幼儿进入小学后还是不能适应小学生活、请分析：(1) 幼儿进入小学后不能适应的原因是什么 ? (8 分)(2) 幼儿园应怎样开展幼小衔接工作才能让幼儿适应小学生活? (8分) 六、活动设计题 (本大题共 4

13、小题，其中 49 题 30 分， 50、51 题各 24 分， 52，题 58 分，共 136 分) 49“引导幼儿认识并学会保护自己的身体” 是幼儿园健康领域课程 的重要目标之一， 请将这一目标分解成不同年龄阶段目标， 并编排相应的部分课程内容 (只需写出课程内容名称 )、50这是一个大班科学活动“神奇的纸杯”的活动过程，请仔细阅读并对其活动过程作出评价、活动过程：一、游戏引出问题 1引导幼儿注意到前面摆放的纸杯，提问：小朋友想想，老师这里摆这么多杯子要干什么 ？ 2交待游戏名称：今天，老师要请小朋友用这些杯子来玩“纸杯运水”的游戏、 3交待游戏玩法：老师把小朋友分成男孩队和女孩队，每人先拿

14、一个杯子在水桶后站好、当老师喊： “开始!”，小朋友就拿杯子去装水，然后运到对面的盆子里面、 我们来比比看， 哪队的小朋友能最先将盆子装满水、4幼儿游戏、二、讨论关注问题1. 提出问题：为什么女孩队没有男孩队装的水多呢?2(讨论得出结论：原来是女孩队用的纸杯有问题漏水、 3进一步追问：男孩队的杯子也是纸杯子，为什么就不漏水昵? 4引导幼儿观察男孩队用的纸杯，并抠一抠、刮一刮男孩队的这种纸杯：看看你们能发现什么 ? 5在孩子发现纸杯上有“白白的东西”的基础上，引导幼儿猜测：这个白白的东西是什么呢 ? (蜡)小朋友想想纸杯上为什么要涂蜡呢 ?三、实验操作探索并解决问题1. 引起实验兴趣： 纸杯上涂

15、了蜡就真的不透水了吗？我们也来试试看、 2教师演示实验：你们看，老师这里有两盆融化了的蜡，这两盆蜡 是老师用一根根的蜡烛把它融化的、(教师边演示边讲解 )先拿起纸杯，在融化的蜡里转一圈， 然后再提起来等底部的蜡快干时，再用毛笔蘸蜡，从上到下均匀的涂开，把纸杯外面的每一个地方都要涂到、3幼儿实验操作：将幼儿分成男孩组和女孩组：看哪组的小朋友把纸杯涂得又均匀又好、幼儿操作时， 提醒幼儿注意安全， 不要将蜡滴在自己或别人身上、提醒幼儿一定要等蜡在纸杯上干了后，再试水、 4纸杯试水：鼓励幼儿将涂好蜡的纸杯再去装水检验、四、小结加深对问题的理解今天我们发现了纸杯不漏水的秘密，原来是纸杯上面涂蜡，它就不会漏水了 ! 小朋友回去后，可以向别的朋友介绍这个秘密、也可以再去看看家里的纸杯，是不是上面也涂了蜡呢 ?51、某幼儿园大班丌展了“生活越来越好”的主题活动，请你为该班在活动室的墙上创设与主题活