从小就要爱科学导学学案

1、从小就要爱科学21世纪中国少儿科技百科全书序备课人：周娟 审稿人：初二语文组一、学习目标1 、了解序言的内容、特点和写作要求。2、了解21世纪中国少儿科技百科全书的特点和价值。3、品析严密准确的语言。二、学习重难点 重点：序言的写作要求。 难点：把用语严密准确。三、1、情趣导入人类文明的每一次进步几乎无不浇注着血与泪、 汗水和生命。 作为人类 本质力量最直接最集中的体现， 科学的萌生与发展无疑承载了人类文明进步 的悲壮历史， 记录了人类自身发展的曲折足迹。 伴随科学的发展而形成的科 学精神， 则深深地扎根于人类文明的现实土壤中， 不断推动着人类文明向光 明前进。因此，我们从小就要作好献身科学的

2、精神，让我们从小就要爱科 学，今天就请同学们一起自由阅读我国著名数学家苏步青的这篇文章。（板书课题、作者 ）2、课前热身背景：本文是苏步青1998年4月为21世纪中国少儿科技百科全书 写的序文。 全文介绍了该书的写作背景、 写作目的， 高度概括了该书的主要 内容， 并对该书的内容进行了高度评价， 建议广大青少年爱科学， 学科学。 序文： 一般写在著作正文之前的文章。 有作者自己写的， 多说明写书宗旨和 经过。也有别人写的，多介绍或评论本书内容。本文属于后者。序跋。序也作“叙”或称“引” ，有如今日的“引言” 、“前言”。是说明 书籍著或出版意旨、 编次体例和作者情况的文章。 也可包括对作家作品

3、的评 论和对有关问题的研究阐发。 “序”一般写在书籍或文章前面（也有列在后 面的，如史记太史公自序）,列于书后的称为“跋”或“后序” 。这类 文章， 按不同的内容分别属于说明文或议论文， 说明编写目的、 简介编写体 例和内容的， 属于说明文。 对作者作品进行评论或对问题进行阐发的属于议 论文。序有书序和赠序之分。 书序就相当于前言后记， 写在正文的前面的， 称 为前言，写在正文后面的，称为后记或者“跋” （山涉水） 。前言后记一般都 有两种情况， 一种是自己写的， 还有一种是为了提高这本书的价值请别人来 写的序， 一般是介绍作家的生平， 或成书过程与宗旨， 为阅读和评价作品提 供一定的参考资料

4、， 或给以必要的引导。 而赠序与书序的性质不同， 始于唐 朝，文人之间以言相赠，表达离别时的某种思想感情，往往因人立论，阐明 某些观点，相当于议论性散文的一种写法。苏步青（ 1902 2003）：浙江平阳人。我国杰出的数学家、教育家，著 名的社会活动家， 中国共产党的优秀党员。 专长微分几何， 创立了国内外公 认的微分几何学派。 研究成果 “船体放样项目” “曲面法船体线型生产程序” 分别荣获全国科学大会奖和国家科技进步二等奖。3、合作探究（ 1）字词正音：着力zhu?遨游？ o猕猴m?拓宽tu 编撰zhu, n受益匪浅fi 如火如荼 t'字词释义：如火如荼蓬勃：繁荣；旺盛；遨游：游历

5、。着力：使力气；用力；致力；曾几何时：时间过去没多久；编撰：编纂；撰写。精英：精华；出类拔萃的人。战略：比喻决定全局的策略；决策：决定的策略或方法。庆幸：为事情意外地得到好的结局而感到高兴。（ 2）整体感知：下面请大家自由阅读课文，圈画出： 每段中心句； 关于科学的意义、 科学飞跃发展的形势、 对青少年殷切期望的语句； 关于21世纪中国少儿科技百科全书这部著作编撰的目的、形 式特点和主要内容的语句。4、根据这些语句划分文章结构。明确：从一句流行语“电脑与外语通行证”落笔，指出“知识就 是力量科技知识是现代文明社会的立身之本”（中心句 ），可见意义 重大。'科学是第一生产力 '；

6、知识就是力量： 英国思想家培根之语。 培根（1558-1603），英国锐意创新 的思想家， 曾位居英国司法部长。 培根被杰克逊称为 “有过生命的人中三个 最伟大的人”之一 （另两位是牛顿和洛克 ）。他在学术界几乎无人不晓，这当 然是因为培根在有生之年写下了学术的进展 新工具科学的进展等 开创一代新风的著作， 提倡归纳推是和研究的方法， 不仅从根上摆脱了亚里 士多德的演绎三段论的影响， 而且用科学研究的热忱代替了当时无休止的神 学争论。 是培根给知识下了一个全然不同于传统的定义， 提出了“知识就是 力量”的伟大论断。 “扫除科盲提倡之举科教兴国的基本国策”，表明普及科学知识是当务之急，国家的兴衰

7、与科教的程度紧密相连。科教兴国：是指全面落实科学技术是第一生产力的思想， 坚持教育为本， 把科技和教育摆在经济、 社会发展的重要地位， 增强国家的科技实力及向现 实生产力转化的能力， 提高全民族的科学文化素质， 把经济建设转移到依靠 科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。 “这些新成就， 既为广大少年朋友提供了奔向新世纪的理想翅膀， 也 为他们拓宽了眼界和思路” （中心句）科学飞跃发展的形势： “今天现代科技的发展已远远超越昔日的预测和 构想曾几何时又反映了现代科技的新发展”由这些新成就，使青少年受到巨大鼓舞。 “值得庆幸的是百科全书”（中心句） “值得庆幸”意味丰这套书

8、适应了时代的需求和“祖国的未来”的需 要，有助于“加强和发展科技教育事业”编撰目的 “放眼祖国的未来， 从加强和发展科技教育事业需要出发编 撰了这套 21”；形式特点“该书文字简洁，图文并茂，通俗易懂，便于查 阅”;主要内容“全面介绍主要科技知识”。 中心句：第一句。交待了青少年的地位，从而对他们提出了殷切的 期望“面对新成就” ，显得十分必要，语重必长。明确段落：一（ 1-3）说明科技知识的重大意义和科技发展的巨大成就，从而交代 了百科全书的写作背景。二（4）说明百科全书 的编撰 目的， 高度评价其特点、 内容和价值， 是一本值得青少年阅读的好书。三（ 5）号召广大青少年朋友从小爱科学，学科

9、学，为祖国建设作贡献。5、师生互动 阅读文章，体会语言的准确性和鼓动性等特点，回答下列问题： 首段中能否删去： '从一定角度上看 '， '在它的背后 '？为什么？ 明确： 不能删去。 因为严格说来， '电脑与外语是进入 21 世纪的通行证'这句流行语本身也有一定的片面性，电脑与外语主要性质还在于工具性， 而不是知识本身， 更没有涉及到道德品质问题， 加上 '从一定角度上看 '，表 明了对这句话的有保留的承认和肯定。 第二段中“如果说，在 20世纪那么，今天”中“如果那 么”这个关联词是不是假设和结果的关系？明确：不是，因为“如果”

10、后面说的不是假设，而是既成的事实。这两 个句子， 前面一句说明一种事实或作出一种判断， 衬托后面的句子， 加以对 比， 含有既然前面说的是事实， 后面说的也就是事实的意思， 也显得表意严 密。 末段中能否删去： '面对如火如荼的改革、开放热潮，耳闻时代列车 高歌猛进的轰鸣 '？为什么？明确：不能删去。这些句子概括了当前的大好形势，富于激励、鼓动效 果。 “这些新成就， 既为广大少年朋友提供奔向新世纪的理想翅膀， 也为他们 拓展了眼界和思路。 ”中“这些”具体指什么？这句话的含义是什么？明确：“这些”全面介绍古今中外人类科研成果、科技精英及主要科技 知识。这句话的含义：说明新科技

11、可以为广大青少年朋友的学习提供帮助， 有利他们更好地发展。 在学习本文的基础上， 就 '文盲与科盲 '问题认真思考， 发表自己的看 法。明确：文盲：不识字的成年人；科盲，指缺乏科学常识的成年人。扫除 科盲是比扫除文盲更高的要求。 甚至可以认为， 在今天一个缺乏科学常识的 人就是一个文盲，不能适应时代的要求。 我们说这是一篇序文， 它的写作非常切合序言的要求： 第一部分写出 科技知识的意义和现代科技发展的成就， 勉励广大青少年朋友 “从小就要做 一个爱科学的好孩子” ，实际上也指出了百科全书的编撰背景和目的； 第二部分不说明这套书的特点和意义， 进一步体现了本文作为一篇序言的写 作要求， 由于本文是序言， 因而也完全有必要比较集中论述青少年的地位和 肩负的希望， 这就有了文章的第三部分。 这也是本文的第一个写作特色。 那 么，你能说说作者的写作意图是什么？明确：引导青少年朋友从小爱科学、 学科学， 将来长大了为伟大的祖国 创造新发明，作出应有的贡献。6、迁移拓展：为什么“从小要爱科学”？播放插图， “这是什么？” 明确：试管婴儿。很可爱哩。如图中的试管婴儿，你想到了什么？主题： 本文说明了科技知识的重大意义和现代科技发展的巨大成