感悟亲情excel案例

1、 课题：感悟亲情在excel中制作图表感 悟 亲 情在excel中制作图表【教学目的】知识目标理解用图表来表现信息的特点与意义，能根据表格数据关系选择合适的图表类型技能目标利用图表向导制作图表并能够根据需要修改图表情感目标在整个学习过程中，渗透人文关怀，感悟亲情，希望学生能尊重父母、理解父母，更好的与父母进行沟通迁移目标在其它学科与信息技术相整合的研究过程中，经常要利用excel收集、分析、处理信息，所以如果在信息技术课上学好这方面的知识，对其他学科进行有关的课题研究是很有帮助的，同时，制作图表的过程还有助于学生学习数学统计部分的知识。【教学重点】1 如何根据图表向导制作图表；2 图表类型的选

2、择；【教学难点】1 根据不同的数据关系合理的选择恰当的图表类型；2 根据需要对图表进行适当的修改；【教学环境】环境类别液晶投影多媒体广播系统服务器操作系统学生机网络最佳环境有有win 2000 server每名学生一台电脑校园网（可接因特网）可选环境无有win98（预装个人web服务器personal web server）至少每四名学生一台电脑机房内部局域网【教学过程】教学环节教师活动学生反馈设计思路校园民谣课前请学生听歌曲妈妈的爱有多少斤；（想）歌词很不错，旋律也很好听，老师为什么放这首歌呢？ 用一首轻松的歌曲进入教学，既创设了一种轻松的学习环境，同是又暗示了活动的主题；教学环节教师活动学

3、生反馈设计思路风采展示饼图用文字、表格、图表三种不同表现形式展示母亲一天中的24小时。故意改变excel表格中的数据，问学生图表会自动变化吗？ 学生发现饼图能“自动”表现出每个数据占全体的百分比的关系，而且是那样的漂亮、生动、直观，在数据改变时自动调节，震惊不已！文字、表格、图表三种表达形式各有其特点，其表达效果要表现的数据对象是有关系的，本例突出饼图的特点和优势，激发了学生的求知欲。柱形图通过“初、高中生向父母要自己喜欢的东西的方式”这样一个问题，先给出调查后的统计图表（柱形图），然后引导学生读图填数、分析图表。学生发现：柱形图表现的初高中学生数据有着明显的柱形高度差，给人很强的视觉冲击力。

4、有意识的先出现统计图表，由学生读出图表中的数据再回填到表格中，目的是为了帮助学生学会分析图表（分析图表第一次）图表类型选择（问）你还知道哪些统计图表？例1能不能用柱形图来表现，而例2能不能用饼图来表现？柱形图、饼图、折线图各适合于表现什么样的数据关系？学生知道多少答多少，错了也不必急于纠正，主要是为了提醒他们带着这些问题完成后面的教学过程柱形图、饼图、折线图是最常见的三种图表类型，也是最重要的图表类型，给出三个实例，为后述图表类型选择难点的突破留下伏笔（图表类型选择第一次） 仙人指路快出成果通过图表向导讲解例2的制作过程，要求所有同学在“图表类型”选择时都选柱形图中的第一个子图表类型，然后自己

5、独立完成后面的有关步骤。学生自主探究学习图表向导的讲解步骤多，每一步又有很多的明细项，所以如果全部由老师讲往往要在这儿花很多时间；其次由于四步是一个整体，中间不可能边讲边练；最后在老师讲的时候学生又不乐意听，想自己试，所以这部分教学不好处理。现在由老师单方面的传授转为由学生自己尝试对比发现不同分析原因的探究式学习方法，从而使得学生更乐意接受，这种教学方法也更符合认知规律找出差距完成后对比，教师演示的图表和大家刚才制作的图表有什么不同之处？在向导的每一步，尤其是第三步图表选项里有很多标签，我们可以在“标题”、“坐标轴”、“网格线”、“图例”、“数据标志”、“数据表”等标签下输入具体内容，而不是简

6、单的点几个“下一步”，这样制作出来的图表表达效果更丰富，更漂亮。没有标题、x轴、y轴、刻度等、图表生成在新表里等；反复修改当然我们也可以采取在需要修改的地方单击鼠标右键、从弹出的快捷菜单中选择所需的选项的方法对已有表格进行修改练习，不必美化润物无声网上调查请大家在ie浏览器的地址栏里输入192.168.200.254，完成网上调查。网上调查的题目是一组有关中学生对父母的关心、理解程度的题目。（见表1）快速的完成网上调查表。采取“感悟亲情”这样的主题活动目的是为了让现在的独生子女更多的理解父母的艰辛，加深与父母的沟通，消除“逆反心理”。教学环节教师活动学生反馈设计思路润物无声制作图表每个小组从五

7、个调查题目的结果中任选一题作为数据来源，将其复制粘贴到excel中，利用图表向导制作图表。注意：根据其数据的特点选择恰当的图表类型。每四位同学为一组，相互讨论协商，选择一个自己感兴趣的话题进行分析和制作图表。难点分散。有了引入部分的铺垫，柱形图、饼图、折线图三种类型的特点是比较明显的，学生一般可以选择出正确的图表类型。分析作品通过广播系统，展示并交流各组的作品，并对所做图表进行适当的分析。分析图表、经验共享，同时从给出的数字中体会自己还做得不够的地方，也多体会父母哺育子女的艰辛信息素养的提高。数据来源于现场，由于采用内部服务器来完成网上调查，数据的来源显得真实而迅速，学生更乐于接受；同时这种训

8、练对培养学生搜集信息、处理信息的能力有很大帮助。火眼金睛类型错的确，在很多例子中，换一种图表类型也不能算错，但也有些例子，图表类型错则表达的意思完全没有意义了，和母亲在一起的时间就是其中的一例。学生从给出的例子中发现错误，指出原因，加深理解告诉学生有时候图表类型错，统计图表就错了，意思完全不对。使得学生对图表类型的理解又上一个层次。美化要求学生对背景、图表颜色进行美化对给出的例子做美化由于office软件中多次出现，不必花太多时间余音绕梁归纳小结设计统计图表时应注意：u 图表形象简洁明晰、色彩单纯醒目。u 构思新颖，形式美感强。由学生自己得出结论，老师加以提炼不同的数据关系需要用不同类型的图表

9、来表示：u 折线图适合表现数据的趋势、起伏；u 饼图适合表现各部分数据占整体的百分比；u 而柱形图和条形图适合表现较多关系类型数据之间的比较。 远程学习通过访问校园网站，完成向导第二步“图表数据源”选择和第四步“图表位置”的有关练习。如果学生还有不懂的地方，可以看网站上的讲解模块，也可以在留言板上和老师预约课后讨论时间（发挥班级授课制和因特网远程教学各自的优势，试图创设一种家校互联的网络教学环境练习的设计是为了将另一个难点：图表源数据系列产生在行还是列这一难点留给学生自已去“悟”！事实上，如果没有大量的实践做基础，仅凭老师的讲解，学生是很难理解的，本练习只对感兴趣的学生作要求。歌声又起听着妈妈

10、的爱有多少斤下课回味【信息资源及工具的应用】图1 母亲一天中的24小时 1为母亲一天中的24小时制作的图表2体现初高中调查对比的柱形图图2 初高中情况对比图表图中，统计结果和生成图表中的a选项故意留空，要求学生读图，这样的问题虽然简单，但在学生初次接触图表时是一个有意义的细节；另外，改变单元格中的数据，学生惊奇的发现生成的图表也随之而变化，更激发了他们学习制作统计图表的兴趣。3 网上调查网站设计初中信息技术课程教学的一个重要任务是培养学生搜集信息、处理信息的能力，我仍然以亲情为主线，设计了一个网上调查的网站，由学生在网上现场投票，将全班的调查结果以后台数据库的形式记录下来，学生将制最后的投票结

11、果复制到excel中，并以此而生成图表，具体操作步骤如下：1） 从内部服务器打开index.asp主网页，界面如图3所示；2） 选择问卷调查，调查表中的数据来自于数据库diaoc1.dbf，如图4所示；3） 学生从五个问题中选一个感兴趣的话题，将投票的结果复制到excel中，并以此而制作图表，分析图表，见图5和图6。图4 网上调查数据库图3 网上调查网站主界面库中各字段分别为sb：每个讨论问题的题目，字符型图6 粘贴到excel中生成图表db1、db2、db3、db4：每个问题的选项，字符型db01、db02、db03、db04：最后的票数，数值型 图5 网上调查结果【课后反思】时下的信息技术

12、教育重技术、轻人文，重教材、轻学生的实际发展需要，人们期待入情入理、喜闻乐见的信息技术教育。一、“悟”亲情讨论父母亲情、与父母沟通这样的主题其实是有一定难度的，如果把握不好，很容易形成矫情造作的、引人反感受的局面，语文、政治老师都不太容易借题发挥，更何况信息技术课，更何况围绕excel这样一个知识点，我又是男老师，不会骟情，所以对于主题的体现我注重一个“悟”字，听歌曲妈妈的爱有多少斤、看饼图母亲一天中的24小时、调查统计初、高中生向父母要自己喜欢的东西的方式、网上调查等主题活动渗透亲情，引导学生从选项和全班统计数据中发现不足，体察自身，感悟亲情。二、“攻”难点这节课有两个重难点：1 如何根据图表向导制作图表；2 图表类型的选择对于重难点的突破我采取的方法是三次反复，第一次是在开始的十五分钟引入讲述知识点的黄金时间内第一次出现分析图表和图表类型的选择（见教案）；然后在“润物无声”网上调查、作品评析过程中强化；最后在学生小结时点睛，注意学生自己的体会，而不是直接告诉他们答案，通过多个例子从不同的侧面触及重难点，最后达到让学生清清楚楚的效果。三、“思”不足课上完了，但留下的困惑还是有的，反思下来，内容的选择中还有很多值得商榷的地方。比如有的评委提