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文档简介

1、大班数学长度守恒活动计划核心导读:活动内容:长度守恒活动目标:1通过操作让幼儿理解物体的位置、形状发生变化后,物体的长度不变。2能够用语言表述操作过程执教教师:郭妍妍指导教师:翁云妲选送单位:龙门中心幼儿园活动内容:长度守恒活动目标:1通过操作让幼儿理解物体的位置、形状发生变化后,物体的长度不变。2能够用语言表述操作过程和结果。感知长度守恒,对量的守恒感兴趣。 活动准备:1物质准备:教师两根不同颜色、长度相同的塑料管, 两条一样长的铁线 .2幼儿操作材料:每人2 根不同颜色长度相同的塑料管,两条一样长的铁线。正方形表格一张,小塑料管8 根。 活动预设:(一)尝试发现比较两根木棍,长短的方法。1

2、出示平行放置的2 根不同颜色的木棍,这两根木棍一样长吗?你是怎么知道的?教师小结:小朋友,要想知道塑料管是不是一样长,不管你是横着放,还是竖着放,只要塑料管的一边对齐,然后进行比较,那它们 一样长吗?对,它们是一样长的。2教师改变木棍摆放位置,让幼儿 说说、比较两根木棍是不是一样长?教师小结:是的,一样长的塑料管, 不管你怎么改变它的位置,斜着放,横着放,竖着放,交叉放,塑料管的长度都是不边的。3教师出示两根长度一样的铁线,改变铁线的形状,让幼儿观察比较两根铁线是不是一样长?并说说为什么?教师小结:一样长的铁线,不管你怎么改变它的形状,它的长度是不会变的。(四)游戏:走小路提要求:1篮子里有红色的塑料管,也有蓝色的塑料管。请小朋友制定一条红色的路线,一条蓝色的路线。2这两条路线要一样长。3路线的塑料管的头尾要连接在一起。教师小结:“只要数量相同、长度相同的塑料管,它们连起来的长度是一样长的。老师知道小朋友还有很多的想

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