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文档简介

1、记忆的过程分析识记 授课教师：朱丽授课教师：朱丽学前儿童发展心理学学前儿童发展心理学教学效果 / 特色创新 / 课堂实施 / 课堂提升 / 课后分析想一想：想一想：故事里涉及了我们学过的哪些心理现象？教学效果 / 特色创新 / 课堂实施 / 课堂提升 / 课后分析1观看资料2QQ平台布置课前预习yo推荐记忆力训练app3教学效果 / 特色创新 / 课堂实施 / 课堂提升 / 课后分析 学习成果展示学习成果展示预习检测预习检测教学效果 / 特色创新 / 课堂实施 / 课堂提升 / 课后分析 学习成果展示学习成果展示分组讨论分组讨论教学效果 / 特色创新 / 课堂实施 / 课堂提升 / 课后分析

2、是否需要意志努力是否需要意志努力无意识记有意识记教学效果 / 特色创新 / 课堂实施 / 课堂提升 / 课后分析 记忆大赛记忆大赛要求：一分钟内记住识记材料教学效果 / 特色创新 / 课堂实施 / 课堂提升 / 课后分析A组组乌云 蘑菇 塑料 奶油 课桌 空调野马 手机 皮鞋窗户 英语 日本B组组房赵 代农 绿湘 杯于 东反 尔位帆腊 收孙 连乙牵乙 需黄 马无有意义词组有意义词组无意义词组无意义词组教学效果 / 特色创新 / 课堂实施 / 课堂提升 / 课后分析讨论：两次试验结果一样么？ 为什么有差别呢？教学效果 / 特色创新 / 课堂实施 / 课堂提升 / 课后分析 是否理解材料是否理解材

3、料机械识记机械识记意义识记意义识记优：多次重复，保证识记的准确性优：多次重复，保证识记的准确性弊：花费时间多，材料加工少弊：花费时间多，材料加工少优：全面、速度与牢固等占优势优：全面、速度与牢固等占优势弊：记忆内容不一定十分精准弊：记忆内容不一定十分精准教学效果 / 特色创新 / 课堂实施 / 课堂提升 / 课后分析哪些因素会影响识记的效果？教学效果 / 特色创新 / 课堂实施 / 课堂提升 / 课后分析 学习成果展示学习成果展示分享识记方法分享识记方法教学效果 / 特色创新 / 课堂实施 / 课堂提升 / 课后分析 教学效果 / 特色创新 / 课堂实施 / 课堂提升 / 课后分析 教学效果 / 特色创新 / 课堂实施 / 课堂提升 / 课后分析算一算，你们组的平均用时和正确率教学效果 / 特色创新 / 课堂实施 / 课堂提升 / 课后分析 学习成果展示学习成果展示小组展示分享小组展示分享教学效果 / 特色创新 / 课堂实施 / 课堂提升 / 课后分析 识记的概念？识记的概念？ 识记的分类？识记的分类？ 识记的方法？识记的方法？教学效果 / 特色创新 / 课堂实施 / 课堂提升 / 课后分析 通过通过QQQQ作业平台布置作业，分享微课作业平台布置作业，分享微课 二维码二维

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