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文档简介

1、10.4声乐（14周）教学目的：1、  要求学生具有正确的歌唱姿势，积极的歌唱状态，逐步培养良好的歌唱习惯。2、  指导学生运用正确的呼吸方法，体会气息对声音的支持，以自然声区为基础，着重中声区的训练，力求做到喉头稳定，发声自然流畅。3、  讲述声乐理论知识，加强歌唱的听觉训练，逐渐树立正确的声音概念，使学生逐渐具有辨别发声正误的能力，能比较科学的开展声乐的学习。4、  培养学生具有初步的理解和分析歌曲的能力，较好的演唱好本年级的歌曲，适当扩展音域，要求声区基本同一，发声连贯、流畅、圆润，力求完整表达歌曲的思想感情。教学内容 ：美丽家园教学课时： 4课时

2、教学重点、难点：1 声乐的基础原理，强调气息作用及开喉，开腔体。2 声音的共鸣3 气息的运用4 歌曲的感情教学过程：一. 练声1. 气息练习1. 吸气与呼气2. 断续发ci3. 延续发ci2. 练声曲1.要求：嘴轻轻弹起来，气息连贯2. 要求：mi、ma 位置统一。有气息支持，旋律流畅自然，一气呵成。3. 要求：舌平，气平缓，声音中弱，咽腔兴奋，高中低音均用假声演唱0。4.要求：mi,ma转换自然，口腔打开，自然，共鸣保持在高位置，平稳进行。5.要求：有动力感，并层层推进。不拖拉，开口自然，到位，一气呵成。二、歌曲演唱 美丽家园1、作品简析：这是一首歌唱家园的歌曲，一首带着对故乡的眷恋的歌曲，

3、作者饱含深情的描写了静态的家园和动态的家园，是一首热烈深沉.温暖明丽.令人陶醉的恋歌。此曲为三段体曲式，在音乐上比较单纯，旋律多在中音区流动。节奏平稳，乐句不长，没有过高或过低音的保持。速度.力度变化不大，但音乐内涵丰富.表情细致。此曲旋律优美.色彩明媚.格调典雅.情感丰富，符合当时时代的人物性格很精神面貌，是一曲优秀的歌剧选曲。2、艺术处理及演唱要求： a段没有过高过低的音，要求平稳中带有一点含蓄，准确地描绘主人翁端庄文静的形象。b段，有三连音、四连音的乐句可将二拍子传统重音打破，不拘泥于小节线，心中要有三拍子的感觉，自然清晰地把情感融入旋律之中，表达出三连音、四连音特有的韵味。 最后一段与第一段相比，要增加一点激情，在激动的情绪中结束。三、总结新课：教师对本课进行小结，本着以鼓励为主的原则，指出学生的优缺点，使学生增强自信心，更好的完成作品。四、作 业：通过演唱美丽家

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