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文档简介

1、第三单元 观察物体1.观察物体（第1课时）授课总时数：1课时 授课日期：2015 年 10月 5 日 主备人：赵峰一、学习目标知识与能力1.认识到从不同方向观察立体图形看到的形状是不同的，在任一位置，都不能同时看到所有的面。过程与方法2.能够辨认从各个不同面观察到的简单物体的形状。正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的位置关系和形状。情感态度价值观3.发展空间想象力和推理能力二、学习重难点1.重点从不同的方向观察立体图形，看到形状不同的图形。2.难点辨认从各个不同面观察到的简单物体的形状。三、知识梳理1.从不同方向观察同一物体，看到的形状可能是不同的。2.站在任一位置，都不能同时看到长方

2、体所有的面，最多只能看到它的三个面。3.根据从一个方向看到的形状，不能准确确定是什么立体图形或物体。只有把从不同方向看到的形状综合考虑，才能形成完整的表象。四、学法指导1、结合问题自学课本第38-39页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑五、学习过程（一）出示目标流程1.导入：（出示魔方）看老师今天带来了什么？分别请前面、左面和右面的学生说说看到的颜色。（红色、白色、绿色）同一个魔方为什么大家看到的颜色不一样？这就是我们这节课要研究的问题。2.学生齐读目标：能够辨认从各个不同面观察到的简单物体的形状

3、。正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的位置关系和形状。3.课前随堂设计流程。（二）自学讨论释疑1.自学指导小黑板出示：请同学们根据自学指导自学，小组内可以讨论解决。自学p38-39页例1例2（1）怎样观察一个物体？（2）讲台上的魔方你能看到哪几个面？可以从那几个方向观察物体？（3）他们分别是什么形状？填一填。（4）仔细观察例2，下面这些图形分别是从哪个方向上看到的？填一填。（5）39页做一做中是这两样物体吗？还可能是什么物体？2.小组讨论针对自学中遇到的疑难问题进行小组讨论。教师检查学生自学讨论情况。练习实践互帮连一连 从正面看 从左面看 从上面看结对子的同学互相检查，帮助有困难的学生

4、。（四）展示汇报梳理1.投影展示在练习实践环节中所做的基础训练题。要求讲出依据。2.本课的知识点归纳总结（1）从不同方向观察同一物体，看到的形状可能是不同的。（2）站在任一位置，都不能同时看到长方体所有的面，最多只能看到它的三个面。（3）根据从一个方向看到的形状，不能准确确定是什么立体图形或物体。只有把从不同方向看到的形状综合考虑，才能形成完整的表象。教师检查学生归纳总结情况并小结：同学们，这节课的学习目标完成了吗？现在老师要考考大家，请独立完成基础题和达标题后，小组合作完成技能演练题。比一比，哪一组画得最好！（五）达标检测评价1.基础题说说下面三幅图分别是从什么方向看到的？ 2.达标题 3. 技能演练：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”知道这

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