《美丽的小兴安岭》ppt课件

1、12柏林小学校柏林小学校执教者：李姣执教者：李姣3思考思考作者在描写春天的景色时，抓住了哪些事物来描写？（用作者在描写春天的景色时，抓住了哪些事物来描写？（用“=”划出景物）划出景物）（树木、积雪、小溪、小鹿）（树木、积雪、小溪、小鹿）4小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能把你的喜爱之情读出来吗？小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能把你的喜爱之情读出来吗？5春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。6（哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答（哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答） （1）雪水流动发出什么样的声音？）雪水流动发出什么样的声音？（淙淙）（淙淙）（2）描写

2、流水声的词你还知道有哪些？）描写流水声的词你还知道有哪些？山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。溪里涨满了春水。7小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。的影子。8学习本段的写作方法学习本段的写作方法 提示：作者在这段中先写了哪个季节，提示：作者在这段中先写了哪个季节， 再写了关于季节的什么？再写了关于季节的什么？1、春天，再写了关于这个季节的景物。2、动静结合的写作手法。9小小作家仿写：选取春天里的几处景物，也动笔写一段话。要求

3、：1.依照描写小兴安岭春天的写作方法进行写段； 2.以小组合作的形式进行汇报；（小组讨论，组长做好笔记）1011夏天作者在描写夏天的景色时，抓住了哪些事物来描写？作者在描写夏天的景色时，抓住了哪些事物来描写？你能分别用一个词或者一句话表现它们各自的特点吗？你能分别用一个词或者一句话表现它们各自的特点吗？12夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，

4、千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。的、紫的，真像个美丽的大花坛。13 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了

5、，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。的大花坛。14自学卡片自学卡片季节季节描写的事物描写的事物特点特点春天春天树木、积雪、小溪、小鹿树木、积雪、小溪、小鹿抽出、汇成、涨、俯下、欣抽出、汇成、涨、俯下、欣赏赏夏天夏天树木、雾、阳光、野花树木、雾、阳光、野花封、档、遮、浸、穿过、照封、档、遮、浸、穿过、照射、盛开射、盛开秋天秋天冬天冬天白桦、栎树、松柏、落叶

6、、白桦、栎树、松柏、落叶、山葡萄、榛子、蘑菇、木耳、山葡萄、榛子、蘑菇、木耳、人参人参飞舞、献出飞舞、献出雪花、树、雪、西北风、紫雪花、树、雪、西北风、紫貂、黑熊、松鼠貂、黑熊、松鼠飞舞、舔着1516榛子榛子 山葡萄山葡萄 蘑菇蘑菇 木耳木耳人参人参1718紫貂紫貂黑熊黑熊松鼠松鼠 19 “为什么小兴安岭是一座美丽的大花园，为什么小兴安岭是一座美丽的大花园，是一座巨大的宝库是一座巨大的宝库”？你知道了吗？你知道了吗？ 思考思考: :20 春天，树木 新的枝条， 嫩绿的叶子。 夏天，树木长得 ， 的树叶把森林封得 ，挡住了 ，遮住了 。 秋天，白桦和栎树的叶子 ，松柏显得 ，秋风吹来，落叶在 。 冬天， 在空中飞舞，树上积满了 。地上的雪 的，又 又 ，常常 。抽出抽出长出长出葱葱茏茏葱葱茏茏密密层层密密层层严严实实的严严实实的人们的视线人们的视线蓝蓝的天空蓝蓝的天