人教版九年级上册化学第二章课题1空气是由什么组成课时1_第1页
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1、第二单元 我们周围的空气课题1 空气课时1 空气是由什么组成的一、创新情景 导入新课 利用电子白板播放一段身边美丽的自然环境：蓝天、白云、溪水、绿树、阳光，引起我们离不开空气的观点。 请大家做个深呼吸，你能用一个简单的实验或实例来说明无色无味不易察觉的空气确实存的吗？实验步骤：实验步骤：1，连接仪器，检查气密性。，连接仪器，检查气密性。2，点燃红磷，迅速，点燃红磷，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞。伸入瓶中，塞紧瓶塞。3，待集气瓶冷却到常，待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹。温时，打开止水夹。点燃二、聚焦主题合作探究 探究点一：空气中氧气含量 现象：红磷燃烧，产生大量的 ，冷却后打开弹簧夹后，烧杯中的水进

2、入集气瓶，约占集气瓶容积的 。原因：集气瓶中的 被耗了，气压 ，水流入集气瓶。结论：空气中氧气的体积约占空气总体积的 。讨论：上述实验除了可以得出以上结论外，还可以得出有关氮气性质的结论有 、 。氮气氮气78氧气氧气21探究点二：纯净物和混合物 （二）小组讨论： 举生活中的实例，说说它们是由哪些物质组成的？ 纯净物： ； 混合物： 。探究点一答案： 1、白烟 1/5 氧气 减小 1/5 氮气不能支持燃烧 氧气不溶于水探究点二答案： 2、纯净物：水 氧气 氮气 蔗糖 混合物：糖水（含有糖和水） 空气（含有氮气、氧气等）【典例精讲】 用图A所示装置测定空气中氧气的含量 （1）实验时，取下橡皮塞，点

3、燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞，这时看到的现象是 （2）小倩设计了如图B所示的改进装置，其优点是 （只写一点）从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升至 处（填“1”“2”“3”或“4”），但实际测量结果往往偏低，其原因可能是 （只写一条） 答案：（1）红磷继续燃烧，生成大量白烟 （2）不污染空气或操作简便或实验误差较小 1 白磷量不足或未冷却到室温就观察。三、知识梳理 归纳整合 1.拉瓦锡与空气成分的发现 2.空气中氧气含量的测定实验方法、实验现象、反应表达式、结论 3.空气的成分 4.混合物与纯净物当堂检测1化学上研究任何物质的性质，都必须取用纯净物。下列属于纯净物的是（C） A、糖水 B、空气 C、氧气 D、稀有气体2空气中氮气和氧气的体积比大约是(A) A、4：1 B、1：4 C、5：1 D、1：53下列物质中，不含氧气的是(D) A、自然界的水B、液态的氧气 C、洁净的空气D、四氧化三铁4能鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的方法是（A） A、分别插入燃着的木条B、分别通入澄清的石灰水 C、闻

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