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文档简介

1、大班绘本阅读活动方案狼大叔的红焖鸡绘本分析：在分析故事时，这个题材很好。结合了现今生活在幼儿园的孩子绝大多数是独生子女，事事以自我为中心，交往能力较弱的特点。因此，我选择了这个绘本，将本次语言活动的重点定位引导幼儿理解故事，感受对别人友善而交到朋友的快乐情感。为了调动中班幼儿思考的积极性，在环节设计上，利用了多媒体ppt、背景音乐和图片，这样利于培养幼儿安静地观察画面，鼓励幼儿大胆讲述自己的猜想。活动目标：1、在阅读过程中体验对别人友善的快乐。2、在观察的基础上，通过推理和猜测，基本理解狼大叔前后情绪变化的原因。3、通过观察、想象，能够完整的表达自己的观点。活动准备：狼大叔的红焖鸡ppt、背景

2、音乐、大灰狼图片活动过程：一、出示大灰狼图片导入。 教师：这是谁？小朋友平时听到故事中的大灰狼都会做些什么事？来看看老师带来的这只大灰狼会发生什么事情？二、观看ppt，大胆猜想绘本内容。1、欣赏ppt，引导幼儿猜测绘本内容。 2、讨论：你们都看到了什么？这个绘本说了一件什么好玩的事情呢？三、引导幼儿共同欣赏绘本，并讲述绘本内容。1、讲述图一、二、三。 师：“猜猜，接下来会发生什么事情？”2、讲述图四、五。 师：“狼大叔在准备什么？”“它准备这些做什么呢？”3、教师讲述图六，学说狼大叔的话，并鼓励幼儿讲述图七、八。 师：“一起来学说狼大叔小声念叨的话。”4、讲述图九、十、十一、十二、十三鼓励幼儿

3、大胆猜测。 师：（ 1）狼大叔为什么这么高兴？（2）母鸡的表情是什么样子的？她看见狼大叔为什么会高兴？ （3）那狼大叔的表情呢？狼大叔为什么会惊讶？（4）那谁能告诉我，母鸡为什么没有长胖呢？我们一起去看一看。（5）鸡宝宝们听了鸡妈妈的话之后，是怎样做的？哎？鸡宝宝们为什么亲狼大叔呢？（6）狼大叔现在心里会想些什么呢?我们继续往下看5、讲述图十四、图十五。四、完整讲述绘本，引导幼儿感受狼大叔前后的不同情绪变化。1、 师：听完这个故事之后，想问问小朋友。狼大叔之前是想帮助他们，才送好吃的东西吗？那我们看看狼大叔一开始想干什么？2、出示图三和图十三，让幼儿进行对比。讨论：母鸡和鸡宝宝们做了什么让狼大叔改变了主意？3、小结：母鸡和鸡宝宝们对他那么友好，还亲了他一百下，最终感动了狼大叔，所以他改变了主意。这个绘本告诉我们：你对别人好，别人也会对你好。五、结束活动。师：原来只有你对别人友

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