人教版语文五年级下册祖父的园子PPT课件

1、走进作者走进作者 萧红萧红 中国现代著名女作家。中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。19351935年在上海出版成名作年在上海出版成名作生死生死场场时，开始用萧红作笔名，蜚时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。声文坛。 l940l940年发表了著名长年发表了著名长篇小说篇小说呼兰河传呼兰河传。在萧红不。在萧红不到到1010年的创作生涯中，为祖国文年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，学宝库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱，具有广泛深受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。而深远的影响。蚂蚱蚂蚱 蝴蝶蝴蝶 蜻蜓蜻蜓 嗡嗡嗡嗡 啃树啃树樱

2、桃樱桃 蚌壳蚌壳 水瓢水瓢 倭瓜倭瓜 嘟嘟嘟嘟下雨啰下雨啰 光芒四射光芒四射 蚯蚓蚯蚓 蝙蝠蝙蝠 zh h zh h di di q q ng tng t ng wng knng wng knyng bng pio w dyng bng pio w d luo sh qi yn bin f luo sh qi yn bin f 默读课文，看看默读课文，看看 “ “我我”在祖父在祖父的的园子里做了些什么事？画出描写园子里做了些什么事？画出描写“我我”干活和玩耍的语句。干活和玩耍的语句。1 1、观赏小昆虫。、观赏小昆虫。精读课文精读课文 我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂我家有一个大花

3、园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小，蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。朵花上，胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。小虫子小虫子认识它们认识它们1 1、观赏小昆虫。、观赏小昆虫。2 2、跟随外祖父栽花，拔草，种菜，、跟随外祖父栽花，拔草，种菜，（铲地）。铲地）。 祖父整天都在园子里边，我也跟着祖父在

4、园子里边。祖祖父整天都在园子里边，我也跟着祖父在园子里边。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽。祖父栽花，我就栽花；父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。当祖父下种，种小白菜的时候，我就祖父拔草，我就拔草。当祖父下种，种小白菜的时候，我就跟在后边，把那下了种的土窝，用脚一个个地溜平。哪里会跟在后边，把那下了种的土窝，用脚一个个地溜平。哪里会溜得准，东一脚西一脚地瞎闹。有时不单菜种没被土盖上，溜得准，东一脚西一脚地瞎闹。有时不单菜种没被土盖上，反而被我踢飞了。反而被我踢飞了。精读课文精读课文写出了写出了“我我” ” 的可爱、淘气、顽皮的可爱、淘气、顽皮1 1、观赏小

5、昆虫。、观赏小昆虫。2 2、跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地。、跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地。3 3、误把狗尾草当谷穗留下不铲除。、误把狗尾草当谷穗留下不铲除。精读课文精读课文 祖父发现我铲的那块满留着一片狗尾草时，他问我：祖父发现我铲的那块满留着一片狗尾草时，他问我：“这是什这是什么么?”?”我说：我说：“谷子。谷子。”祖父大笑起来，笑得够了，把草帽摘下来问我：祖父大笑起来，笑得够了，把草帽摘下来问我：“你每天吃的就是你每天吃的就是这个吗这个吗?”?”我说：我说：“是的。是的。”我看着祖父还在笑，我就说：我看着祖父还在笑，我就说：“你不信，我到屋里拿来你看。你不信，我到屋里拿来你看。”我

6、我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗，远远地就抛给祖父，说：跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗，远远地就抛给祖父，说：“这不是一这不是一样的吗样的吗?”?”祖父慢慢地把我叫过去，讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草则祖父慢慢地把我叫过去，讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草则没有，只是毛嘟嘟的，真像狗尾巴。没有，只是毛嘟嘟的，真像狗尾巴。1 1、观赏小昆虫。、观赏小昆虫。2 2、跟随外祖父（栽花，拔草，种菜，）铲地。、跟随外祖父（栽花，拔草，种菜，）铲地。3 3、误把狗尾草当谷穗留下不铲除。、误把狗尾草当谷穗留下不铲除。4 4、摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱。、摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱。精读课文精读课文 我

7、并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头看见一个黄瓜我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头看见一个黄瓜长大了，跑过去摘下来，我又去吃黄瓜了。黄瓜还没有吃完，又看见了长大了，跑过去摘下来，我又去吃黄瓜了。黄瓜还没有吃完，又看见了一个大蜻蜓从旁飞过，于是丢了黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快，一个大蜻蜓从旁飞过，于是丢了黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？好在也没有存心一定要追上，跟着蜻蜓跑几步就又去做哪里会追得上？好在也没有存心一定要追上，跟着蜻蜓跑几步就又去做别的了。别的了。 采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑

8、上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，蚂蚱不见了。儿，线头上只拴着一条腿，蚂蚱不见了。5 5、用瓢舀水往天空扬。、用瓢舀水往天空扬。 玩腻了，又跑到祖父那里去乱闹一阵。祖父浇菜，我也抢过来浇。玩腻了，又跑到祖父那里去乱闹一阵。祖父浇菜，我也抢过来浇。不过我并不往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空里一扬，不过我并不往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空里一扬，大喊着：大喊着：“下雨了下雨了! !下雨了下雨了!”!”倭瓜 谷穗谷穗 狗尾草狗尾草 黄瓜黄瓜倭瓜倭瓜 当我在园中这样自由自在，当我在园中这样自由自在，随心所欲地玩耍、瞎闹，祖父随心所欲地玩耍、瞎闹，祖父的态度又是怎样的呢？

9、的态度又是怎样的呢？笑、慈祥、宽容、教育笑、慈祥、宽容、教育 我戴一顶小草帽。我戴一顶小草帽。祖父戴一顶大草帽，祖父戴一顶大草帽，祖父栽花，祖父栽花，祖父拔草，祖父拔草，祖父铲地，祖父铲地，祖父浇水，祖父浇水，祖父笑了，祖父笑了，我开心地笑了，我开心地笑了，想一想，在园子里，我跟着祖想一想，在园子里，我跟着祖父做了些什么？父做了些什么？我就栽花。我就栽花。我就拔草。我就拔草。我也铲地。我也铲地。我也抢过来浇。我也抢过来浇。我也笑了。我也笑了。祖父也开心地笑了。祖父也开心地笑了。 总而言之，祖父干什么，总而言之，祖父干什么，“我我”就干什么，祖孙俩形影不离。就干什么，祖孙俩形影不离。那画面好温馨

10、啊！你们看，作者写的这个园子的自由，其实那画面好温馨啊！你们看，作者写的这个园子的自由，其实处处都在写心中的自由，这就叫处处都在写心中的自由，这就叫“借景抒情借景抒情”啊。啊。 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就样，就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意接一个瓜，就结一个瓜

11、。爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意接一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。他们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。他们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。本段是围绕哪句话来写的，请本段是围绕哪句话来写的，请画出来？画出来

12、？文中的一切都指些什么？圈一圈文中的一切都指些什么？圈一圈动物有：动物有：鸟、虫子、蝴蝶鸟、虫子、蝴蝶植物有：植物有：花、倭瓜、黄瓜、玉米花、倭瓜、黄瓜、玉米 太阳在园子里是显得特别大。花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，太阳在园子里是显得特别大。花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，架就爬上架

13、，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，愿意接一个黄瓜，就结一个黄瓜。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意愿意接一个黄瓜，就结一个黄瓜。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。他们是从谁家来的，又飞到谁蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。他们是从谁家来的，又飞到谁家去。太阳也不知道这个。只是天空蓝悠悠的，又高又远。家去。太阳也不知道这个。只是天空蓝悠悠的，又高又远。精读课文精读课文 文中有一个词用了文中有一个词用了1010次，圈出来。文

14、中还运用了什么修辞手法？次，圈出来。文中还运用了什么修辞手法？拟人、排比拟人、排比 太阳在园子里是显得特别大。花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，太阳在园子里是显得特别大。花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，愿意接一个黄瓜，就结一个

15、黄瓜。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意愿意接一个黄瓜，就结一个黄瓜。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。他们是从谁家来的，又飞到谁蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。他们是从谁家来的，又飞到谁家去。太阳也不知道这个。家去。太阳也不知道这个。精读课文精读课文为什么说园子里的一切都活了，都是自由的？为什么说园子里的一切都活了，都是自由的？ 因为这里的一切景物都充满生机，自己也很自由，要因为这里的一切景物都充满生机，自己也很自由，要做什么，就做什

16、么，要怎么样，就怎么样，所以她看做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，所以她看到周围的一切也都是自由的，这就是到周围的一切也都是自由的，这就是“借景抒情借景抒情”表达了作者对快乐和表达了作者对快乐和自由的童年美好生自由的童年美好生活的眷念之情。活的眷念之情。 天空蓝悠悠的，又高又远。天空蓝悠悠的，又高又远。 白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。好像要压到了祖父的草帽上。 我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，就把草帽遮在脸上就睡了。不用枕头，不用席

17、子，就把草帽遮在脸上就睡了。 蝴蝶睡了，蚂蚱睡了，蜜蜂睡了，蜻蜓睡了，这蝴蝶睡了，蚂蚱睡了，蜜蜂睡了，蜻蜓睡了，这园子里的一切仿佛都睡了园子里的一切仿佛都睡了也不知睡了多长时间，也不知睡了多长时间，睡着睡着，就进入了梦乡。也许，你会梦见些什么呢？睡着睡着，就进入了梦乡。也许，你会梦见些什么呢？你会梦见你会梦见你会梦见你会梦见这园子里的一切都静静的，这园子里的一切都静静的，伴着我们进入了甜甜的梦乡。伴着我们进入了甜甜的梦乡。 写作背景写作背景：19111911年，萧红生年，萧红生于北国呼兰河，于北国呼兰河，1818岁那年，岁那年，那个带给她无比快乐的祖父那个带给她无比快乐的祖父永远地走了；永远地走了；1919岁她被迫离岁她被迫离家，离开这个美丽的，家，离开这个美丽的，“样样样都有样都有”、“一切自由一切自由”的的园子，漂泊了很多地方，从园子，漂泊了很多地方，从一个异乡到另一个异乡，最一个异乡到另一个异乡，最后漂泊到香港；后漂泊到香港； 19421942年，因年，因为庸医的误诊