苏科版九年级物理下册第十五章电功和电热实验复习课无答案

1、第十五章电功和电热实验复习课教学目标：1 通过复习能够知道控制变量法在各个实验中的意义2 能够根据实验现象分析原因，以及能够表述实验中出现的现象3 学会用伏安法测小电灯功率4 能够联系前面所学内容综合分析问题5 利用问题串引领复习，建构本章实验框架，帮助学生对整章有整体感知的同时，获得了思考问题、解决问题的方法教学流程：一、回顾本章中三个重要物理量基本公式推导公式电功（w）w=uitw=u2/rt；w=i2rt电功率（p）p=w/t=uip=u2/r ；p=i2r电热（q）q=i2rtq=uit；q=u2/rt关系wq；p=w/t二、三个重要实验1比较两个灯泡的亮暗： 问题1： 电流流过灯泡发

2、光时，能量是如何转化的？灯越亮，表示什么？ 灯的亮度决定于我们学过的什么物理量？问题2： 甲乙两灯如图15-3这样连接的目的是什么？控制什么？改变什么？观察什么？得到什么结论？ 甲乙两灯如图15-4这样连接的目的是什么？控制什么？改变什么？观察什么？得到什么结论？问题3： 在图15-3中，闭合开关，发现甲灯较亮，那么接入15-4中哪个灯更亮？为什么？ 问题4： 在图15-3中，闭合开关，发现甲灯亮，而乙灯不亮，可能的原因是什么？2测量小灯泡的功率问题1：什么是额定功率？什么是实际功率？ 要测定小灯泡的功率，我们需要测量哪些物理量？分别用什么器材？问题2： 你能画出实验的电路图，并按照你的电路图

3、连接好实物图吗？ 问题3： 观察p9页实验数据记录表格，我们测三次数据的目的是为了求平均值减小误差吗？为什么不需要这样做？ 用伏安法测定值电阻的阻值大小时，测三次数据的目的是什么？ 问题4： 实验的过程中我们要做到手眼配合，手操作什么？眼睛看什么？先看哪个再看哪个？问题5： 如果小明同学接上最后一根线后，灯就亮了，说明他在实验时哪里不规范？ 如果小华闭合开关后，发现小灯泡比正常工作时还亮，说明她在实验时哪里不规范？ 如果电表完好，某同学连接完电路后，闭合开关，发现灯不亮，电流表的示数几乎为零，而电压表的示数为电源电压，则电路的故障可能是什么？如果电表完好，某同学连接完电路后，闭合开关，发现灯不

4、亮，电流表的示数不为零，而电压表的示数为零，则电路的故障可能是什么？问题6：某同学做完实验在整理器材时，发现变阻器滑片两侧的电阻丝冷热不同，主要的原因是什么？ 如果我们用手摸一下有电流通过的金属棒ap和电阻线pd，它们的温度一样吗？为什么？3 探究影响电流热效应的因素：问题1： 实验中我们可以通过 来比较电阻产生热量的多少？ 这种方法我们在研究物理问题时经常用到，下列探究过程中，所用的方法跟这种方法类似的是（ ）a 通过多次改变物距的大小来探究凸透镜成像的规律。b 通过测三次不同位置的电流来探究串联电路中电流的大小关系。c 通过小车推动木块的远近来探究影响动能大小的因素。问题2： 如15-12

5、（a）中接成这样的电路，目的是探究哪个因素对于电流热效应的影响？需要控制哪些物理量？ 要完成实验要求，如图15-12（b）中对两瓶液体有什么要求？实验的现象是什么？ 问题3： 如果要比较电流大小对于产生热量的影响，要控制哪些物理量？怎么控制？怎么选择器材？怎样进行实验？ 控制通电时间相等，滑片p向左移动一段距离，观察r2的瓶子，与第一次比实验现象有什么不同？说明什么？问题4： 实验的结论是什么？如果用水能否完成这个实验？我们为什么不用呢？问题5： 如果我们要利用这个装置来比较水和煤油的比热容大小，应该怎样改进这个装置？三、例题分析1在“测定小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5 v，小灯泡额

6、定电压为2.5 v，电阻约为 10（1）连接电路时开关应 ，电流表的量程应选0 a（2）请你用笔画线代替导线，将图（a）中的实物电路连接完整（3）闭合开关前，图（a）中滑动变阻器的滑片p应位于 （选填“a”或“b”）端（4）在连接好电路后，由于电路中某一处有故障，当闭合开关时电压表有示数，电流表无示数则故障可能是 ，此时电压表示数近似为 v（5）排除故障后再闭合开关，移动滑片p到某位置时，电压表示数如图（b）所示，读数为 v此时，若要测量小灯泡的额定功率，应将图（a）中滑片p再向 （选填“a”或“b”）端移动，使电压表的示数为2.5v（6）改变滑片 p的位置，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图（c）所示的 iu图像，根据图像信息，可计算小灯泡两端电压为1.5 v时的电阻是 ，小灯泡的额定功率是 w2小明和小红利用如图所示的装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系”质量相等的两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，甲烧瓶中的金属丝是铜丝，电阻比较小，乙烧瓶中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大温度计显示煤油的温度（1）实验中，小明和小红发现 烧瓶中温度计的示数升高快这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越 ，产生的热量越多（2）小明提议利用该装置改成“比较水和煤油比热容的