【精品】11.成长(教案)-语文S版-四年级语文上册

1、【精品】11语文S版11.树叶都是绿色的吗【教学目标】知识与技能掌握本课的10个认知生字，会写5个生字。过程与方法正确、流利，有感情朗读课文。情感态度和价值观通过学习，培养孩子的自立能力，更好地适应社会。【教学重点】掌握本课的10个认知生字，会写5个生字。【教学难点】通过学习，培养孩子的自立能力，更好地适应社会。【教学方法】演示法、合作、探究、交流。【课前准备】多媒体课件、相关音频。【课时安排】1课时【教学过程】【一】趣味导课1 .播放歌曲？成长的岁月？2 .同学们，在成长的过程中，有快乐、有忧愁那么，约翰在成长 过程中快乐吗？好，今天，我们一起看看约翰是怎样生活的。学习课文 成长？3 .出示

2、课题：？成长？。【二】初读课文，感知理解1 .自读课文朗读，完成以下任务：认读课后生字，在课文中圈出与课后生字相关的词语。借助字典等工具书，理解文章中生词的意义。出示词语：琢磨大挎包 报酬 圣诞节 脸颊 香肠 亲昵 1学生自学生字词。 2开火车读词语，集体纠正。 3同桌之间互读，互相检查朗情况。 4找学生领读生词，检查对生词识记情况。2 .课文写了一件什么事？意大利小男孩约翰虽然生活在一个优越的环境中，却坚持用劳动为居民点送报纸，的自己的零用钱。【三】精读领悟1 .课文的主人公是谁？约翰2 .学习第1 自然段，回答以下问题。 1找出描写约翰外貌的句子？长得虎头虎脑的，一双蓝色的大眼睛老是忽闪忽

3、闪的，十分可爱。 2约翰给你的印象怎样？十分可爱。3 .学习第2 自然段，回答以下问题。约翰每次来到面包房做什么？掏出两元钱，要买意大利香肠。4 .学习3-6自然段，回答以下问题。5 1他口袋里只装两元钱，我内心猜测的是什么？也许他的父母不太喜欢他，也许他的家庭经济情况不太好。6 2我拿了两根香肠给他：你拿去吃好了。约翰如何回答的？不要。两块钱买一根，还可以喝一听可。这说明了什么？说明他非常懂事。5.学习7-14自然段，回答以下问题。1大雪纷纷扬扬，接连下了三天。这句话是什么描写？这句话是什么描写?环境描写。这样写的目的是什么？为后文写约翰雪中送报做铺垫。 2下雪的第4 天，我发现了什么？妈妈

4、开着汽车陪一个穿着红大衣、戴着红帽子的男孩儿到每家每户的信箱前，投送着一份份报纸。 3当约翰又来买香肠的时候，我明白了什么？A.约翰家不是没有钱。B .约翰的妈妈很爱约翰。C.约翰每月送报可挣八十元。圣诞节时报纸多，可以拿一百多元。 4约翰每月能挣八十元，为什么面对自己爱吃的香肠，却又不舍得买呢？说明约翰很节俭。 5我明白了什么？约翰家不是没有钱，他的父母也不是不爱他，而是为了从小培养他的生活能力，因为这样更有利于他的成长。【三】课堂总结通过学习，我们懂得：让孩子在劳动中磨炼自己，更有利于他们的成长。【四】课堂练习1 .组词疆()析()僵()晰()2 .缩写句子小小的争论打断了爸爸的思路。【五】作业布置1 .抄写课文中生字、生词。2 .把这个故事讲给父母听。【板书设计】成长不舍得买香肠家不是没有钱培养生活能力有利于成长卜约翰妈妈很爱他每月送报可挣八十元圣诞节时可以拿一百多元【教学反思】这篇课文，通过小约翰雪天送报纸这个故事，告诉我们从小锻炼自己 的生活能力，更有利于成长的道理。作为教师，我们有责任让我们的学生在童年中独立成长，快乐成长， 养成良好的生活能力。在教学时，我采取阅读、理解、感悟的方法，让学 生明白了约翰有良好的家庭条件、父母很疼爱，而约翰却仍然送报争钱，