夏商西周的政治制度

1、翼城中学高一（ 历史 ）导学案时间：2015.9.1 周次：第1周 编号：1 主编：石亚丽 审核：程苏芬课 题：夏、商、西周的政治制度 （第1课时）【目标引领】 课标要求： 了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。学习目标： 1、通过阅读教材，说出王位世袭制、分封制、宗法制的基本内容，学会归纳历史知识。 2、通过分析材料概括分封制、宗法制的特点、影响。 3、根据商周时期的政治制度，概括中国早期政治制度的特点。学习重点： 西周的分封制与宗法制【自主学习】 自主学习目标： 阅读教材，识记王位世袭制、分封制、宗法制的基本内容。自主学习内容： 阅读第一课导言及教材，回答1、本节内容涉

2、及几种社会形态？政治制度有哪些？ 2、完成表格夏、商、西周的政治制度 时期政治制度 内容 特点 影响 夏 商中央地方西周目的：对象:内容：诸侯国：诸侯国义务：诸侯国权利：等级秩序：目的：含义：内容：与分封制的关系：自我检测题： 1、禹建立夏朝。禹死后，他的儿子启登上王位对此认识不正确的是 a.“公天下”变为“家天下” b.王位世袭制代替了禅让制 c. 社会历史的倒退 d. 私有制产生的必然结果2、“封建亲戚，以藩屏周。”这句话指的是 a分封制 b井田制 c郡县制 d行省制3、观察右图，按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是a b c d自主学习问题反馈【探究学习】课堂探究目标：1、通过分析材

3、料概括分封制、宗法制的特点、影响。2、根据商周时期的政治制度，概括中国早期政治制度的特点。问题探究：问题1、自主学习问题释疑问题2、分封制的特点 史料一 西周分封形势图 史料二 王室分封宗亲功臣的既定制度，辅以明确天子权力和诸侯义务的周礼约束，决定了王室和诸侯之间的内在关系，使中央王国对地方诸侯的纵向联系加强。同时，西周的诸侯国之间多有同宗共祖的宗亲关系或互通婚姻的姻亲关系，横向联系也较以前密切。 -中国历史.先秦卷点拨：根据所给史料分析分封的对象包括哪些人？封国的分布有何特点？王室和诸侯之间是什么关系？问题3、 宗法制的特点和作用史料一 大宗、小宗示意图 史料二 欲观周之所以定天下，必自其制

4、度始矣。周之制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制；并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。其旨则在纳上下于道德，而合天子、诸侯、卿大夫、士、庶民，以成一道德之团体。周公制作之本意实在于此。 -王国维殷周制度论根据图片和文字材料，宗法制的特点是什么？有什么作用？问题4、根据商周时期的政治制度，概括中国早期政治制度的特点。（思路：从商周时期的政治制度入手，找出它们各自的特点或共性，加以概括和提炼。）当堂检测：1、分封制在周初起到了巩固统治的作用；在后期则造成分裂割据，瓦解了周朝的统治，导这种截然不同结果的最主要因素是 a、生产力的发展 b、生产关系的发展 c、诸侯争权夺利 d、井田制的破坏2、史载周公制礼作乐，以宗法维系封建制度的运作。有百世不迁的大宗，有五世则迁的小宗，如以周封伯禽于鲁国，鲁国内部又再度分封若干小国为例，以下有关封建与宗法关系的说明，何者最为适当（    ） a、周天子为鲁国大宗，鲁国内部再分封诸国也以周天子为大宗 b、鲁国国君是鲁国内部诸国的大宗，周天子则为其小宗 c、周天子是包括鲁国在内各封国的大宗，鲁国国君则是鲁国内部诸国的大宗 d、周天子为一族，鲁伯禽另为一族，在宗法上，二者并无关系3、孔子曰：“殷因于夏礼，所损益可知也；周因于殷礼，所损益可知也。”这表明 a、夏、商、周三代统治的时间都不长 b、夏、商