病毒感染的实验诊断课件

1、病毒感染的实验诊断1病毒感染的实验诊断病毒感染的实验诊断王王 跃跃临床微免教研室临床微免教研室病毒感染的实验诊断2什么是病毒？什么是病毒？病毒（病毒（virus）是一类体积微小、结构简单、）是一类体积微小、结构简单、有严格的细胞内寄生性的非细胞型微生物。有严格的细胞内寄生性的非细胞型微生物。病毒感染的实验诊断3 特点：特点：体积微小，只能在电镜下观察，能通过滤菌器体积微小，只能在电镜下观察，能通过滤菌器无完整的细胞结构：蛋白质衣壳核酸核心无完整的细胞结构：蛋白质衣壳核酸核心只有一种类型核酸：只有一种类型核酸：rna或或dna有严格的细胞内寄生性，只能在活细胞内生长有严格的细胞内寄生性，只能在活

2、细胞内生长以核酸复制的方式增殖，不能进行二分裂繁殖以核酸复制的方式增殖，不能进行二分裂繁殖抵抗力特殊：耐冷不耐热，对化学因素的抵抗力较抵抗力特殊：耐冷不耐热，对化学因素的抵抗力较一般比细菌强，耐甘油，对抗生素及磺胺类药物不一般比细菌强，耐甘油，对抗生素及磺胺类药物不敏感，干扰素可抑制病毒复制。敏感，干扰素可抑制病毒复制。病毒感染的实验诊断4病毒感染的实验诊断方法病毒感染的实验诊断方法 病原学诊断病原学诊断 病毒分离培养病毒分离培养显微镜检查显微镜检查抗原检测抗原检测核酸检测核酸检测血清学诊断血清学诊断 抗体检测抗体检测 igm、igg病毒感染的实验诊断5一、标本采集、运送和处理一、标本采集、运

3、送和处理（一）标本采集（一）标本采集采集时间：尽早采集（越早越好）采集时间：尽早采集（越早越好）标本种类：根据感染的部位、可能感染的病毒类标本种类：根据感染的部位、可能感染的病毒类型选择标本种类型选择标本种类无菌采集标本：必要时用抗生素或抗真菌药处理无菌采集标本：必要时用抗生素或抗真菌药处理抑制细菌生长抑制细菌生长 100u/ml青霉素青霉素100g/ml链霉素链霉素抑制真菌生长抑制真菌生长 2.5gg/ml二性霉素二性霉素b 或或40 g/ml制霉菌素制霉菌素血清学检查标本：双份血清血清学检查标本：双份血清病毒感染的实验诊断6（二）标本的运送与保存（二）标本的运送与保存1.低温送检低温送检

4、4可保存数小时，可保存数小时，- -70可长期保存可长期保存 - -10 - -20下病毒易灭活，不可用于保存病毒标下病毒易灭活，不可用于保存病毒标本本对冷冻标本应避免反复冻融对冷冻标本应避免反复冻融2.保湿送检保湿送检50%甘油盐水保存送检甘油盐水保存送检 病毒转运培养基（病毒转运培养基（virus transport medium ，vtm）含含0.5%明胶或牛血清白蛋白的明胶或牛血清白蛋白的hanks液液3.无菌送检无菌送检抑制细菌生长抑制细菌生长 100u/ml青霉素青霉素100g/ml链霉素链霉素 抑制真菌生长抑制真菌生长 2.5gg/ml二性霉素二性霉素b 或或40 g/ml制霉制

5、霉菌素菌素病毒感染的实验诊断7二、病毒的形态学检查二、病毒的形态学检查1. 光学显微镜检查光学显微镜检查 主要观察病变组织中的包涵体，某些大病毒也通主要观察病变组织中的包涵体，某些大病毒也通过光学显微镜观察。过光学显微镜观察。简便、快速，但敏感性低，有些病毒感染细胞后简便、快速，但敏感性低，有些病毒感染细胞后不形成包涵体不形成包涵体 狂犬病毒胞浆内包涵体狂犬病毒胞浆内包涵体（内基小体）（内基小体）巨细胞病毒胞核内包涵体巨细胞病毒胞核内包涵体（猫头鹰眼）（猫头鹰眼）病毒感染的实验诊断82. 电镜及免疫电镜检查电镜及免疫电镜检查直接检查标本中的病毒颗粒，快直接检查标本中的病毒颗粒，快速，可确诊。但

6、敏感性低（速，可确诊。但敏感性低（10106 6/ml/ml）免疫电镜敏感性高，但只能用于免疫电镜敏感性高，但只能用于已知病毒的检测）已知病毒的检测）乙型肝炎病毒电镜图 轮状病毒电镜图 病毒感染的实验诊断9三、病毒的分离与鉴定三、病毒的分离与鉴定动物接种动物接种组织培养组织培养标本采集标本采集标本处理后接种标本处理后接种鸡胚接种鸡胚接种卵黄囊膜卵黄囊膜尿囊液尿囊液羊膜腔液羊膜腔液绒毛尿囊膜绒毛尿囊膜观察囊膜病变观察囊膜病变血凝试验血凝试验血凝抑制试验血凝抑制试验cpeem包涵体包涵体空斑试验空斑试验红细胞吸附红细胞吸附中和试验中和试验观察发病观察发病抗原检测抗原检测抗体检测抗体检测病理检查病理

7、检查病毒感染的实验诊断10（一）病毒的分离（一）病毒的分离组织培养组织培养鸡胚培养鸡胚培养动物接种动物接种病毒感染的实验诊断111. 组织培养组织培养将人或动物离体的活组织或分散的活细胞在体外将人或动物离体的活组织或分散的活细胞在体外人工控制的条件下使其生长繁殖的一种技术。人工控制的条件下使其生长繁殖的一种技术。组织培养的类型组织培养的类型:（1）组织块培养）组织块培养（2）器官培养）器官培养 人胚气管呼吸道病毒；人胚气管呼吸道病毒； 人胚肠人胚肠 肠道病毒肠道病毒（3）细胞培养）细胞培养 最常用最常用原代和次代细胞培养原代和次代细胞培养 二倍体细胞培养二倍体细胞培养传代细胞培养传代细胞培养病

8、毒感染的实验诊断12动物新鲜组织（人胚肾等）动物新鲜组织（人胚肾等）胰酶消化胰酶消化营养营养液培养液培养单层细胞（原代细胞）单层细胞（原代细胞）原代细胞原代细胞胰酶消化胰酶消化转种培养（次代培养细转种培养（次代培养细胞）胞）对病毒敏感，但制备费时费力，只能传对病毒敏感，但制备费时费力，只能传23代。代。 原代和次代培养细胞原代和次代培养细胞病毒感染的实验诊断13二倍体细胞株二倍体细胞株 原代细胞反复传代（原代细胞反复传代（5070代）代）仍保持二倍体染色体特性。病毒分离和疫苗制仍保持二倍体染色体特性。病毒分离和疫苗制备的首选细胞株。备的首选细胞株。传代细胞株传代细胞株 来源于肿瘤细胞或突变的二

9、倍体来源于肿瘤细胞或突变的二倍体细胞，能在体外无限增殖。增殖快，不易衰老，细胞，能在体外无限增殖。增殖快，不易衰老，易于传代保存。常用于病毒的分离鉴定，但不易于传代保存。常用于病毒的分离鉴定，但不能用于制备疫苗。能用于制备疫苗。病毒感染的实验诊断14优点优点细胞来源广、敏感细胞株多细胞来源广、敏感细胞株多不受机体免疫因素的影响，个体差异小不受机体免疫因素的影响，个体差异小病变结果易于观察病变结果易于观察可用于病毒的分离鉴定和制备疫苗及抗原可用于病毒的分离鉴定和制备疫苗及抗原缺点缺点条件要求相对较高，有细胞培养条件的实验室条件要求相对较高，有细胞培养条件的实验室才能做才能做病毒感染的实验诊断15

10、2. 鸡胚培养鸡胚培养新鲜受精卵新鲜受精卵 接种病毒接种病毒3839713d卵黄囊接种（流行性脑炎病毒）卵黄囊接种（流行性脑炎病毒）羊膜腔接种（流感病毒）羊膜腔接种（流感病毒）尿囊腔接种（传代培养）尿囊腔接种（传代培养）绒毛尿囊膜接种（痘类病毒）绒毛尿囊膜接种（痘类病毒）病毒感染的实验诊断16绒毛尿囊膜表现有痘病毒的特异性损伤绒毛尿囊膜表现有痘病毒的特异性损伤病毒感染的实验诊断17优点优点鸡胚来源充足，操作简便，有多种接种途径鸡胚来源充足，操作简便，有多种接种途径病毒增殖快，可收获大量病毒病毒增殖快，可收获大量病毒鸡胚本身是无菌的，对接种的病毒不产生抗鸡胚本身是无菌的，对接种的病毒不产生抗体体

11、缺点缺点易感病毒少，目前主要易感病毒少，目前主要用于流感病毒、腮腺用于流感病毒、腮腺炎病毒、疱疹病毒和痘类病毒的分离培养。炎病毒、疱疹病毒和痘类病毒的分离培养。某些病毒在鸡胚内传代后，其毒力下降某些病毒在鸡胚内传代后，其毒力下降病毒感染的实验诊断183. 动物接种动物接种常用动物常用动物 小鼠、大白鼠、豚鼠、家兔、猴等。小鼠、大白鼠、豚鼠、家兔、猴等。 不同病毒对动物的敏感性不同，根据病毒种类不同病毒对动物的敏感性不同，根据病毒种类加以选择。加以选择。接种途径接种途径 按病毒侵袭部位选择相应的接种途径：按病毒侵袭部位选择相应的接种途径：乙型脑炎病毒及狂犬病毒乙型脑炎病毒及狂犬病毒 小鼠脑内接种

12、小鼠脑内接种柯萨奇病毒柯萨奇病毒 乳鼠腹腔接种乳鼠腹腔接种乙肝病毒乙肝病毒 黑猩猩静脉注射黑猩猩静脉注射流感病毒流感病毒 鼻腔滴种鼻腔滴种用途用途 分离鉴定病毒，制备疫苗，制备抗血清分离鉴定病毒，制备疫苗，制备抗血清病毒感染的实验诊断19优点优点方法简单、结果易于观察方法简单、结果易于观察选择适当的接种途径，可出现类似人类的感染选择适当的接种途径，可出现类似人类的感染症状，有利于发病机制的研究症状，有利于发病机制的研究缺点缺点可自然带毒或隐性感染，干扰实验结果可自然带毒或隐性感染，干扰实验结果有个体差异有个体差异很多病毒无敏感动物，或感染后不出现明显症很多病毒无敏感动物，或感染后不出现明显症状

13、状病毒感染的实验诊断20（二）病毒的鉴定（二）病毒的鉴定病毒的初步鉴定病毒的初步鉴定动物感染：敏感动物范围、潜伏期及发病情况动物感染：敏感动物范围、潜伏期及发病情况鸡胚接种：病毒对鸡胚的敏感性、特殊病灶鸡胚接种：病毒对鸡胚的敏感性、特殊病灶（如痘疱等）（如痘疱等）细胞培养：病毒在细胞培养中的表现细胞培养：病毒在细胞培养中的表现理化性质的测定：主要用于新病毒的鉴定理化性质的测定：主要用于新病毒的鉴定病毒的最后鉴定病毒的最后鉴定血清学鉴定血清学鉴定: 中和试验、补体结合试验、血凝中和试验、补体结合试验、血凝抑制试验等。抑制试验等。 分离的新病毒，必须进行系统的全面鉴定分离的新病毒，必须进行系统的全

14、面鉴定病毒感染的实验诊断21病毒在细胞培养中的表现病毒在细胞培养中的表现1. 细胞代谢作用改变细胞代谢作用改变（培养液颜色变化）（培养液颜色变化）正常细胞代谢：正常细胞代谢： 培养液由红变黄培养液由红变黄病毒增殖，抑制细胞代谢：培养液颜色不变病毒增殖，抑制细胞代谢：培养液颜色不变或更红或更红病毒感染的实验诊断22 n病毒在细胞内增殖后，使宿主细病毒在细胞内增殖后，使宿主细胞的形态发生不同程度改变，称胞的形态发生不同程度改变，称为为细胞病变效应细胞病变效应（cytopathic cytopathic effecteffect，cpecpe）。）。2. 细胞形态改变细胞形态改变n细胞变圆、融合、肿

15、胀、细胞空细胞变圆、融合、肿胀、细胞空泡、核浓缩、形成嗜酸性或嗜碱泡、核浓缩、形成嗜酸性或嗜碱性包涵体等。性包涵体等。n 某些病毒感染细胞某些病毒感染细胞后不出现后不出现cpe病毒感染的实验诊断23病毒感染的实验诊断24病毒感染的实验诊断25病毒感染的实验诊断263. 干扰现象（干扰现象（interference）当两种不同的病毒同时或先后感染同一细胞时，当两种不同的病毒同时或先后感染同一细胞时，其中一种病毒可抑制另一种病毒的增殖，称为其中一种病毒可抑制另一种病毒的增殖，称为病毒的病毒的干扰现象干扰现象。干扰现象也可被相应特异性抗体抑制，称为干扰现象也可被相应特异性抗体抑制，称为干干扰抑制现象

16、扰抑制现象鼻鼻.无无cpe鼻鼻v.poli.v无无cpepoli.v有有cpe病毒感染的实验诊断274. 红细胞吸附及吸附抑制试验红细胞吸附及吸附抑制试验受感染的受感染的宿主细胞膜宿主细胞膜含含病毒抗原（血凝素），病毒抗原（血凝素），可吸附鸡、豚鼠或猴红可吸附鸡、豚鼠或猴红细胞。细胞。 如果在培养瓶中加入如果在培养瓶中加入相应的血凝素抗血清，相应的血凝素抗血清，则不出现红细胞吸附现则不出现红细胞吸附现象，即红细胞吸附抑制象，即红细胞吸附抑制试验阳性试验阳性病毒感染的实验诊断28病毒的理化性质测定病毒的理化性质测定主要用于新病毒的鉴定主要用于新病毒的鉴定1. 病毒的大小及形态病毒的大小及形态 ：

17、电镜直接观察及测量：电镜直接观察及测量2. 核酸类型核酸类型: 用用rna酶或酶或dna酶处理病毒。酶处理病毒。3. 乙醚敏感试验乙醚敏感试验: 有包膜病毒对乙醚敏感，经乙有包膜病毒对乙醚敏感，经乙醚作用后，失去感染性醚作用后，失去感染性4. 耐酸试验耐酸试验 肠道病毒耐酸，在肠道病毒耐酸，在ph3的环境下稳的环境下稳定，鼻病毒不耐酸，在定，鼻病毒不耐酸，在ph3的环境下被灭活的环境下被灭活病毒感染的实验诊断29病毒的血清学鉴定病毒的血清学鉴定对初步鉴定为阳性的标本均需要用血清学方对初步鉴定为阳性的标本均需要用血清学方法做最后鉴定。法做最后鉴定。方法：血凝抑制试验、中和试验、免疫荧光方法：血凝

18、抑制试验、中和试验、免疫荧光试验、试验、elisa等。等。病毒感染的实验诊断30四、病毒的血清学诊断四、病毒的血清学诊断用已知病毒抗原检测患者血清中的相应抗体，可协助用已知病毒抗原检测患者血清中的相应抗体，可协助诊断病毒感染。诊断病毒感染。双份血清双份血清igg测定测定 4倍以上增长，有诊断意义倍以上增长，有诊断意义单份血清单份血清igm测定测定 可用于早期诊断，可用于早期诊断，但部分病人可但部分病人可能阴性，少数病人产生的特异性能阴性，少数病人产生的特异性igm抗体也可抗体也可在体内持续存在在体内持续存在12年。年。病毒感染的实验诊断31病毒血清学试验常用方法病毒血清学试验常用方法（一）中和

19、试验（一）中和试验 原理原理 抗体与相应病毒结合后，能够使病毒失去抗体与相应病毒结合后，能够使病毒失去感染性。感染性。 v.ab 失去感染易感细胞的能力失去感染易感细胞的能力 一定量抗体可中和一定量病毒一定量抗体可中和一定量病毒 根据抗体的效价对待测病毒液进行半定量检测。根据抗体的效价对待测病毒液进行半定量检测。中和试验的必要条件：中和试验的必要条件： 1. 活病毒活病毒 2. 敏感细胞、鸡胚或动物敏感细胞、鸡胚或动物病毒感染的实验诊断32中和试验的特点：中和试验的特点：特异、敏感，既可检测抗体，也可测定抗原特异、敏感，既可检测抗体，也可测定抗原（定属、定型）。（定属、定型）。既可用细胞培养做，也可用动物或鸡胚接种，既可用细胞培养做，也可用动物或鸡胚接种，以细胞培养法最常用。以细胞培养法最常用。检测检测iggigg，不能用于早期诊断，常用于，不能用于早期诊断，常用于流行病流行病学调查学调查。病毒感染的实验诊断33（二）补体结合试验（二）补体结合试验检测检测igm，常用于早期诊断。，常用于早期诊断。不需活细胞，比中和试验简单，省时。不需活细胞，比中和试验简单，省时。（三）（三）ifif及及elisaelisa方法简单、快速、敏感性高。方法简单、快速