2020年新学期幼儿园大班社会活动教案模板五篇

1、2020年新学期幼儿园大班社会活 动教案模板五篇幼儿园新的生活就要开始了，作 为幼儿园的教 师，我 们 也应该 走上自己的 岗位了，那 么在这之前，你 为自己接下来的教学准 备教案了 吗? ?下面就是小 编给大家带来的幼儿园大 班社会活 动教案， 欢迎大家 阅读 ! !活动目标：1 1、通 过自身的探索活 动，了解自己身体能 动的一些部位，从而 对自己的身体感 兴趣。2 2、知道多运 动 ，身体才会健康。3 3、在大胆探索、自我 发现的活动中，增 强活动兴趣，提高合作能力，体 验愉快情 绪4 4、喜 欢与同伴合作，体 验运动的挑战与快乐。5 5、培养幼儿 对体育运 动的兴趣爱好。活动准备：纸盒

2、制作的木 头人; ;各种图案标记 ; ;音乐眉飞色舞、兔子舞等。活动过程：一、出示木 头人，激 发幼儿参与活 动的兴趣。1 1、请出木 头人，幼儿与木 头人打招呼。师：小朋友 们 ，听，是 谁在哭呀 ? ?我们一起把他 请出来。木头人出现提问：他是 谁? ?木头人怎么了 ? ?他为什么不高 兴呢? ?我们问问 他。木 头人讲述原因 （不舒 服、不能 动）2 2、幼儿帮木 头人脱掉 “外衣”。请部分幼儿帮助木 头人脱掉身上用 纸盒做的 “外衣”。3 3、扮演木 头人的小朋友听音 乐表演。二、探索自己身体可以 动的部位，并做 标记 。1 1、观察并 讲述扮演木 头人的小朋友表演 时身体哪些部位在

3、动表演时，教 师提醒幼儿 观察：小朋友 们仔细看一看，跳舞的 时候他身体的哪些地方在 动? ?表演结束，提问：你看到他跳舞 时身体的哪些地方 动了? ?（幼儿讲述自己的 发现）2 2、幼儿给自己身体会 动的部位贴标记。教师巡回指导。师：其实，我们身体的 许多部位都可以 动，请小朋友们用自己的身体来 动一动，按顺 序来找一找，在能 动的部位 贴上你喜 欢的标记 。（幼儿自由探索 ）3 3、幼儿相互交流，并把有 标记 的部位 动给对 方看。师：找一个好朋友，把你找到的部位 动给 他看一看。4 4、请个别幼儿展示， 让有标记 的部位 动一动，并启 发别人模仿。5 5、听音 乐，幼儿自由做 动作。师：

4、我们的身体上有 这么多部位都能 动，下面就 让我们跟着音乐让你的身体 动起来吧三、通 过讨论 ，知道多做运 动，身体才会健康。1 1、讲述运 动后的感 觉。提问：运 动后你有什么感 觉? ?贾老师运动后觉得好舒服呀 ! !（鼓励幼儿大胆 讲 述自己的感受 ）2 2、讨论运动对 身体的好 处。经常运动身体会怎么样？（？（强壮、健康、不生病、棒棒的 ）3 3、说说人们常做的运 动项 目。你看到人 们做过什么运 动？（？（做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广 场锻炼、跑步 ）4 4、小结：为了健康，小朋友 们从小要喜 欢运动，经常运动。四、表演眉 飞色舞1 1、幼儿表演眉 飞 色舞2 2、邀请其他教

5、师一起表演。活动 目标1 1、在有趣的活 动中让孩子掌握一些 缓 解、 转移不良情 绪的方法2 2、培养幼儿豁达开朗的性格。3 3、在活动中将幼儿可 爱的一面展 现出来。4 4、主 动参与活 动，体验活动的快 乐及成功的喜悦。5 5、培养幼儿健康活 泼的性格。活动准备1 1、“消气吧 ”场景布置。2 2、消气棒三个， 蹦蹦 床一个。3 3、 动 物图 3 3 个：小狐狸河 马小猪。4 4、小朋友扮演小老鼠两只。活动过程一、引出主 题（鞭炮声 ）这是什么声音 ? ?有什么高 兴事? ?小狐狸那开 张了， “消气吧。 ”（介绍“消气吧 ”这）是一家 让生气的人很快消气而 变得快乐的地方，是一个特

6、别的地方二、讨论 主题1 1、出示河 马1第一天开 张小河 马来了，它心里怎 样，你从哪儿看出来的 ? ?2原来河 马参加棒球 赛，赛场 上被球打得鼻青 脸肿，输给了对方。3小朋友想 办法帮他消气 ; ;看小狐狸想什么 办 法? ?（请小朋友用消气棒 实践 ）2 2、出示小猪1小猪怎么了 ? ?他的身材 长的怎么 样? ?它为什么气呼呼的 ? ?（小猪太胖穿衣服不好看 ）2小狐狸会想什么 办法帮小猪减肥 ? ?3请小朋友 实践蹦蹦 床3 3、帮小老鼠消气“吱吱 ”谁来了? ?（两只小老鼠表演 ） 快帮小老鼠快 乐 起来吧三、 归纳 主 题1 1、大家都 说： “消气吧 ”好，它好在哪 ? ?2

7、 2、你们平时遇到过生气的事 吗? ?你用什么方法消气而 变得快乐? ?3 3、小 结：生气并不是一件坏事，人人都有生气的 时候，如果你有不高 兴的事生气了， 可以哭一哭、叫一叫、不再生气，也可以把生气的事告 诉老师、小朋友、爸爸 妈妈 ，他们 会劝你安慰你，你的心里会好受些，你 还可以吃点 东西、玩玩玩具、看看 电视。如果 别人 惹你生气，你就要想想 别人对你好的 时候，这样就会原 谅别人，就会消气， 变得快乐，身 体也就会更健康了。如果你 经常生气又不消气，就会影响你的身体健康。4 4、延伸活 动：家 长和孩子共同商 讨消气的方法， 贴在展板上。教学目 标1 1、让小朋友 爱护 文具宝宝的

8、家 书包。2 2、学会自己整理 书 包。3 3、养成提前一天晚上准 备好第二天用具的 习惯 。4 4、培养幼儿的 观察力和 动 手操作能力。5 5、探索、 发现 生活中的多 样性及特征。教学准备1 1、 PPTPPT 课件 9 9 页2 2、幼儿用 书 爱护 小书包教学过程1 1、小朋友 们都有自己的家，都有 爱我们的家人，其 实呀，我 们自己也是一些宝宝的 家人呢，你 们 知道是哪些宝宝么 ? ?2 2、我 们的文具宝宝温馨的家就是我 们每天背在背后的小 书包（播放 PPTPPT）3 3、小 书包里装着我 们的文具宝宝和 课本宝宝 们，我 们走到哪里，它 们就跟到哪里4 4 小朋友的书包里除

9、了文具宝宝和 课本宝宝之外，还有什么呢？（？（衣服、水 壶、裤子）5 5、如果我 们的小书包突然间坏掉了，那么我 们就会像这位姐姐一 样，抱着一大堆 东 西来上学了 （播放 PPTPPT）6 6、你们想像这位大姐姐一 样么? ?那我们应该 怎样做呢? ?（爱护自己的小 书包）7 7、爱护小书包，说的很容易，但是做起来真的容易么 ? ?爱护小书包应该从不乱放 东西 进书 包做起，你 觉得小书包应该放些什么才是正确的呢 ? ?8 8、出示课文插图，仔细观察，四幅 图哪一幅是真正的 爱护小书包的呢? ?（第三幅图片）9 9、所以， 爱护我们的小书包不应该把书包当成坐 垫，也不能随意 丢在草 丛里，更

10、不 能塞好多好多的零食 进去， 书包是文具宝宝的家，我 们还要定 时给文具宝宝的家洗个香香 的澡。1010、师讲 故事找不到 东 西的急急猴1111、故事里面 讲 了一件什么事情呢 ? ?1212、急急猴因 为乱在书包里面放 东西，结果找不到要用的文具宝宝了，那你会自己整 理小 书包么? ?1313、小朋友 们轻 声把 书包内的物品拿出来，自己整理，老 师看 谁做的又快又好1414、师小结：小 书包是文具宝宝的家，我 们应该爱护 自己的小 书包1515、结束教学活动目标：1 1、知道元旦是新的一年的开始，愿意和他人分享自己的新年愿望。2 2、学 习用图画制作心愿卡并用 简单的语言表述，感受新的

11、一年到来 时的喜悦心情。3 3、培养幼儿的 观察力和 动 手操作能力。4 4、主 动参与活 动，体验活动的快 乐及成功的喜悦。5 5、探索、 发现 生活中的多 样性及特征。活动准备：挂历 、幼儿活 动材料，蜡笔。活动过程：一、出示挂 历 ，导 入活 动。1 1、这是什么 ? ?挂历有什么用 处? ?2 2、老师小结：挂历是告诉我们今天是几月几日的。每 过一天，挂 历的数字就要往下 数一格 ; ;每过 一个月，挂 历的日期就要往后翻一 页。3 3、我们已经走过了 1212 个月，也就是走 过了一年，你 们知道过去的一年是哪一年，新 的一年又是哪一年 吗? ?4 4、出示新一年的挂 历， 让 幼儿

12、知道新的一年就要到来了：每年的第一天就是元旦。二、引 导幼儿绘画并 讲述自己的愿望。1 1、你 们在新年的 时 候有什么心愿呢 ? ?2 2、幼儿 讨论 交流。3 3、如果用 图画表示出来， 该怎么 样画 ? ?4 4、我们把自己的心愿画在 这个大心形中 间吧。引 导幼儿完成 练习册，幼儿作画，老 师巡回指 导。三、结束活 动。1 1、展示幼儿的搭配 练习册，并和幼儿 讨论 、评价。2 2、新年就要来到，我 们祝大家的心愿都能 实现 。带领幼儿唱新年快 乐歌曲。活动目标：1 1、培养幼儿 “我能行 ”的自信心和克服困 难的勇气、毅力。2 2、培养幼儿互助、合作、友好交往等品 质 。3 3、愿意

13、大胆 尝试 ，并与同伴分享自己的心得。4 4、初步培养幼儿用已有的生活 经验解决 问题的能力。5 5、探索、 发现 生活中的多 样性及特征。活动过程：（一）出发前谈话 ，激发幼儿的自信心和努力克服困 难的意识。1 1、活 动特点：A A、今天老师要带着小朋友背着书包，走着去双秀公园，小朋友咼 兴不咼兴？B B、以前你们去过双秀公园吗？谁带你们去的？C C、今天去双秀公园与平 时爸爸妈妈带你们去有什么不一样的地方? ?（以前坐 车去或者 骑车去、爸 妈帮着拿 东西。今天我 们要自己走着去，自己背 东西。）D D、为什么要自己走着去呢？（我们是大班小朋友了，可以走 长一点的路了。我 们要锻 炼锻炼

14、 自己。 ）E E、我们走很长的路，还背着包会不会累？（？（对，看谁能克服困难，不怕累。）F F、那我们自己背着水、背着点心， 还要走着去，背不 动了怎么办？（对，背不 动了， 还要坚持。只要努力走，就一定能走到。 ）G G、那看到别人走累了，咱 们怎么办？（？（可以帮他拿东西，还可以为他鼓劲。）被别人帮助的小朋友 应该怎么办呢？（？（别人帮助我 还是要努力 坚持，我可以有礼貌地告 诉他，谢谢 你，我能行。 ）H H、小结：好，小朋友们都知道我们是大班小朋友，我们要锻炼自己。老师问问你们 有信心 吗 ？2 2、活动的注意事 项：我们走在路上 应该注意些什么呢 ？（？（注意看路、不掉 队、不打闹

15、、 互相帮助。 ）好，我 们 背上 书包，整理好衣服，准 备出发。（二）注意鼓励幼儿良好的行 为表现：鼓励语：累不累， 还走得动吗？还能坚持真勇敢，某某已 经累了还坚持要自己背 东西。鼓励语：看某某多棒呀，走 这么长路还这么有精神。鼓励语：看某某自己也走了那么 长路， 还能主动地帮助小朋友，真棒 ! !（三）在公园：I I、我们背着包，走了 这么远的路，小朋友累不累 ？（走了 这么长的路， 实际上还是有点累的，可小朋友怕了 吗？没有， 说明我们都很勇敢， 能努力地 坚持、真棒 ! !）2 2、进入公园，参 观环境：参 观翠石园、入 厕等。3 3、二人三足游 戏：A A、咱们小朋友都玩 过二人三

16、足走的游 戏，以前是在幼儿园的操 场上玩，今天我 们要 玩二人三足上山坡，小朋友敢不敢玩 ? ?那好，我 们一会儿分三 队游戏，先到达 顶峰的一队 为胜。B B、有的小朋友 说我累了，又要上山坡，我走得慢怎么 办？（？（走得慢也要坚持着走，我 们给 你加油。 ）C C、没走好摔了怎么 办？（？（站起来再继续走，我们给你鼓掌、加油。）好，那咱 们玩游戏时，看哪一 队小朋友不怕困 难， 胜利登上 顶峰。D D、幼儿游戏：游戏中教 师注意进行随机教育：走得快的：真棒，不怕困 难，这么快就上来了。走得慢的，没走完呢， 别着急，加把 劲，咱们大家给他们加油。最后，但 还坚持着。 摔倒的：摔了 还坚持，真

17、勇敢，加油，加油。E E、小结：两个人 绑着腿走路，不象我 们平时走路那么容易吧？还要上山坡，就更 难了, 我们小朋友登上山 顶后，感 觉怎么样？（？（很勇敢地克服困 难，很高兴、自豪。以后我 们再遇 到困 难应该 努力克服， 坚持到底。 ）4 4、吃午点。5 5、自由活 动。 （游乐场）鼓动幼儿克服困 难、友好、 谦让 。（四）回园：1 1、回园 讨论 ：A A、累不累？玩了这么长时间也有点饿了吧？那我们怎么回去呀？对! !走回去。为什么不坐 车回去呢 ？为什么不 让老师帮你们拿着书包回去呢 ？（我们要锻炼自己，努力克服困 难。 ）B B、我们走回去，比走着来 还困难，走不动了怎么办。背不动了怎么 办? ?真好，咱 们再加把劲，努把力，看 谁能坚持着走回去。准备出发。2 2、路上：及 时发现