高三生物第一轮复习必修二第一章第1课时

1、第一章遗传因子的发现第1课时孟德尔的豌豆杂交实验(一)目标导航1.明确孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律。2.会用假说解释分离定律。一、为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？1与豌豆有关的生物知识(1)自花传粉和异花传粉：两性花的花粉，落到_的雌蕊柱头上的过程叫做自花传粉。_之间的传粉过程叫做异花传粉。(2)闭花受粉：花在_时，因雄蕊和雌蕊都紧紧地被花瓣包裹着，雄蕊花药中的花粉传到雌蕊的柱头上，称之为闭花受粉。可避免外来花粉的干扰。(3)父本和母本：不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫做父本()，_的植株叫做母本()。(4)去雄：做植物杂交实验时，先除去_花的全部_蕊，叫做去雄。2

2、豌豆作为遗传实验材料的优点(1)豌豆是自花传粉的植物，而且是闭花受粉，避免了外来花粉粒的干扰。所以豌豆在自然状态下一般都是_，用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠，又容易分析。(2)豌豆植株还具有一些易于_的性状，如豌豆中的高茎和矮茎。(3)相对性状：一种生物的同一种性状的_，叫做相对性状。二、一对相对性状的杂交实验1孟德尔用_高茎豌豆和_矮茎豌豆作亲本进行杂交，无论用高茎豌豆作母本(正交)，还是作父本(反交)，杂交后产生的第一代总是_的。孟德尔用子一代自交，结果在子二代的植株中，不仅有高茎的，还有矮茎的。孟德尔对_中不同性状的个体进行_统计，结果发现f2中高茎矮茎_。2孟德尔把f1中显现出来的性

3、状叫做_；未显现出来的性状叫做_。他把在杂交后代中，同时出现_和_的现象叫做_。三、对分离现象的解释1生物的性状是由遗传因子决定的(1)遗传因子就像一个个独立的颗粒，既不会相互融合，也不会在传递中消失。(2)显性遗传因子用_表示，隐性遗传因子用_表示。2体细胞中遗传因子是成对存在的(1)对“成对”的理解：两个遗传因子相同或控制一对相对性状，如dd、dd、dd。(2)纯合子：遗传因子组成_的个体，如纯种高茎豌豆dd、纯种矮茎豌豆dd。(3)杂合子：遗传因子组成_的个体，如f1的杂种豌豆dd。3生物体在形成生殖细胞配子时，成对的遗传因子彼此分离(1)生物体在形成生殖细胞配子时，要经过_。(2)配子

4、中遗传因子单个存在，只含有每对遗传因子中的一个。(3)遗传因子组成为dd的生物体，产生的雌雄配子各有d和d两种类型，且比值为_。注意豌豆产生的配子中，雄配子的数目远远多于雌配子的数目。4受精时，雌雄配子的结合是随机的雌配子雄配子dddddddddddd由上表可见，由于雌雄配子结合机会相等，因此，在f2中出现三种遗传因子的组合形式，即_、_、_，它们之间的数量比是_。知识点一豌豆作为遗传材料的优点1孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由及对豌豆进行异花传粉前的处理是 ()豌豆是闭花受粉植物豌豆在自然状态下是纯种 用豌豆作实验材料有直接经济价值豌豆各品种间具有一些稳定的、差异较大而且容易区分的性状开

5、花时期母本去雄，然后套袋花蕾期母本去雄，然后套袋abcd2豌豆在自然状态下为纯种的原因是 ()a豌豆品种间性状差异大b豌豆先开花后受粉c豌豆是自花传粉的植物，而且是闭花受粉d豌豆是自花传粉的植物知识点二一对相对性状的杂交实验3下列各组中属于相对性状的是()a兔的长毛和短毛b玉米的黄粒和圆粒c棉纤维的长和粗d马的白毛和鼠的褐毛4豌豆的矮茎和高茎为一对相对性状，下列杂交实验中能判定性状显、隐性关系的是()a高茎×高茎高茎b高茎×高茎301高茎、101矮茎c矮茎×矮茎矮茎d高茎×矮茎98高茎、107矮茎知识点三对分离现象的解释5下列为一对相对性状的杂交实验中性

6、状分离现象的解释，其中错误的是()a生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的b体细胞中的遗传因子成对存在，互不融合c在配子中只含有每对遗传因子中的一个d生物的雌雄配子数量相等，且随机结合6下列关于纯合子和杂合子的叙述，正确的一项是()a纯合子的自交后代是纯合子b杂合子的自交后代是杂合子c纯合子中不含隐性遗传因子d杂合子的双亲至少一方是杂合子基础落实1下列叙述正确的是()a生物体没有显现出来的性状称为隐性性状b亲本之中一定有一个表现为隐性性状c子一代未显现出来的那个亲本的性状称为隐性性状d在一对相对性状的遗传实验中，双亲只具有一对相对性状2下列所举性状不属于相对性状的是()a水稻的早熟和晚熟b豌豆的

7、紫花和红花c小麦的抗病和易感病d绵羊的长毛和细毛3用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆作杂交实验时，需要()a以高茎作母本，矮茎作父本b以矮茎作母本，高茎作父本c对母本去雄，授以父本花粉d对父本去雄，授以母本花粉能力提升4让杂合子aa连续自交三代，则第四代中杂合子所占比例为 ()a1/4b1/8c1/16d1/325纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上无甜玉米籽粒，原因是()a甜是显性性状b非甜是显性性状c相互混杂d相互选择6子叶黄色豌豆与子叶绿色豌豆杂交，f1为子叶黄色，f2中子叶绿色豌豆有1 942粒，那么子叶黄色豌豆的总数和杂合的子叶黄色豌豆粒数依

8、次为()a3 884和1 942b1 942和647c5 826和1 942d5 826和3 8847白色安得鲁森公鸡和黑色安得鲁森母鸡杂交，生下100%的蓝色安得鲁森鸡。当两个蓝色安得鲁森鸡交配时，理论上其后代可能是()a100%白色b25%白色、25%黑色、50%蓝色c25%白色、75%黑色d25%白色、75%蓝色题 号1234567答 案8.豌豆的高茎(d)对矮茎(d)为一对相对性状，仔细观察下列实验过程图解，回答相关问题：(1)该实验的亲本中，父本是_，母本是_。在此实验中用作亲本的两株豌豆必须是_种。(2)操作叫做_，此项处理必须在豌豆_之前进行。(3)操作叫做_，此项处理后必须对母

9、本的雌蕊进行_，其目的是_。(4)在当年母本植株上所结出的种子为_代，其遗传因子组成为_，若将其种下去，长成的植株表现为_茎。(5)若要观察豌豆植株的性状分离现象，则至少需要到第_年对_代进行观察。出现的高茎与矮茎之比约为_。所对应的遗传因子组成类型有_，比例接近_。9玉米的高茎对矮茎为显性。为探究一高茎玉米穗上所有子粒全为纯合子、全为杂合子还是既有纯合子又有杂合子，某同学选取了该玉米果穗上的两粒种子作为亲本，单独隔离种植，观察记录并分别统计子代植株的性状，子代全为高茎，该同学即判断玉米果穗所有子粒为纯种。可老师认为他的结论不科学，为什么？请写出科学的实验思路，并预期结果。答案 知识清单一、1

10、.(1)同一朵花两朵花(2)未开放(3)接受花粉(4)未成熟雄2(1)纯种(2)区分(3)不同表现类型二、1.纯种纯种高茎f2数量312显性性状隐性性状显性性状隐性性状性状分离三、1.(2)大写字母(如d)小写字母(如d)2(2)相同(3)不同3(1)减数分裂(3)114dddddd121对点训练1c豌豆是闭花受粉植物，在进行异花传粉之前，必须保证雌花没有受粉，因此要在花蕾期去雄。2c四个选项中，a项不是题目要回答的原因，b项也不是，d项没有c项全面。豌豆是自花传粉的植物，而且是闭花受粉，避免了外来花粉的干扰，所以豌豆在自然状态下一般都是纯种。3a相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型。根

11、据相对性状的概念可知，b项和c项不正确，因为它们虽都说的是同种生物，但却不是同一性状。d项不正确，因为马和鼠根本不是同种生物。4bb项中高茎与高茎杂交的后代中高茎与矮茎的比值约为31，则高茎为显性性状，矮茎为隐性性状。5d高等生物的雄配子数一般远远大于雌配子数。6a纯合子自交，后代仍是纯合子。杂合子的自交后代既有纯合子，也有杂合子。纯合子包括显性纯合子和隐性纯合子。杂合子的双亲有可能是纯合子与杂合子组合，也有可能是显性纯合子与隐性纯合子组合。课后作业1c隐性性状并非一直不能表现出来，只是在子一代中没有表现；在一对相对性状的遗传实验中，双亲并非只具有一对相对性状，而是只研究其中的一对相对性状。2

12、d判断性状是否属于相对性状要看以下两个要点：同种生物；同种性状的不同表现类型。根据上述两个要点，d选项中，绵羊的长毛是针对毛的长度，其相对性状应为短毛；细毛是针对毛的粗细，其相对性状应为粗毛。3c对母本去雄，保留雌蕊，然后接受另一相对性状的植株的花粉。对孟德尔豌豆实验来说，无论正交与反交，其结果都一致，因此a、b两项都片面，错误。4baa的个体自交三代后，第四代中杂合子的比例为1/231/8。5b由于杂交时亲本均为纯合子，具一对相对性状的两纯合子相交，其后代所表现出的性状为显性性状，未表现出的那个亲本性状为隐性性状，本实例中，甜玉米果穗上有非甜玉米，而非甜玉米果穗上无甜玉米籽粒，表明玉米的甜与

13、非甜这对相对性状中，甜为隐性，非甜为显性。6d黄色为显性性状，f2表现型为3黄1绿，其中杂合的黄色豌豆占黄色豌豆的2/3。7b由题意知：aa×aaaa(蓝色)，故aa×aaaaaaaa1(白色或黑色)2(蓝色)1(黑色或白色)。8(1)矮茎豌豆高茎豌豆纯(2)去雄自然受粉(3)人工传粉套袋处理防止其他豌豆花粉的干扰(4)子一(或f1)dd高(5)3子二(或f2)31dd、dd、dd121解析(1)(2)(3)涉及到植株杂交实验方法，对高茎豌豆去雄，因此高茎豌豆为母本。去雄的目的是防止自花传粉，因此，去雄要在花粉成熟前，而且要去雄彻底，才能达到实验的目的。去雄时破坏了花被，所以要套袋，以防外来花粉的干扰。(4)种子的胚由受精卵发育而来，所以母本植株结出的种子为f1，其遗传因子组成为dd，将来表现为显性，即高茎。(5)f2的种子结在f1植株上，只有到f2长成植株时才能观察到性状分离现象，所以到第三年时才能观察到f2的高茎矮茎31，其遗传因子组成为dddddd121。9选择样本太少，实验具有一定的