伯牙善鼓琴优质解析学习教案

1、会计学1伯牙善鼓琴优质伯牙善鼓琴优质(yuzh)解析解析第一页，共19页。 高山流水遇知音高山流水遇知音 俞瑞，字伯牙俞瑞，字伯牙(b y)，春秋时楚国的音乐家，曾担任晋国的外交官。，春秋时楚国的音乐家，曾担任晋国的外交官。 俞伯牙俞伯牙(b y)从小就酷爱音乐，他的老师成连曾带着他到东海的蓬莱从小就酷爱音乐，他的老师成连曾带着他到东海的蓬莱山，领略大自然的壮美神奇，使他从中悟出了音乐的真谛。他弹起琴来，山，领略大自然的壮美神奇，使他从中悟出了音乐的真谛。他弹起琴来，琴声优美动听，犹如高山流水一般。虽然，有许多人赞美他的琴艺，但琴声优美动听，犹如高山流水一般。虽然，有许多人赞美他的琴艺，但他却

2、认为一直没有遇到真正能听懂他琴声的人。他一直在寻觅自己的知他却认为一直没有遇到真正能听懂他琴声的人。他一直在寻觅自己的知音。音。 有一年，俞伯牙有一年，俞伯牙(b y)奉晋王之命出使楚国。八月十五那天，他乘船奉晋王之命出使楚国。八月十五那天，他乘船来到了汉阳江口。遇风浪，停泊在一座小山下。晚上，风浪渐渐平息了来到了汉阳江口。遇风浪，停泊在一座小山下。晚上，风浪渐渐平息了下来，云开月出，景色十分迷人。望着空中的一轮明月，俞伯牙下来，云开月出，景色十分迷人。望着空中的一轮明月，俞伯牙(b y)琴兴大发，拿出随身带来的琴，专心致志地弹了起来。他弹了一曲又一琴兴大发，拿出随身带来的琴，专心致志地弹了起

3、来。他弹了一曲又一第1页/共19页第二页，共19页。曲，正当他完全沉醉在优美的琴声之中的时候，猛然看曲，正当他完全沉醉在优美的琴声之中的时候，猛然看到一个人在岸边一动不动地站着。俞伯牙吃了一惊，手到一个人在岸边一动不动地站着。俞伯牙吃了一惊，手下用力，下用力，“啪啪”的一声，琴弦被拨断了一根。俞伯牙正的一声，琴弦被拨断了一根。俞伯牙正在猜测岸边的人为何而来，就听到那个人大声地对他说：在猜测岸边的人为何而来，就听到那个人大声地对他说：“先生，您不要疑心，我是个打柴的，回家晚了，走到先生，您不要疑心，我是个打柴的，回家晚了，走到这里听到您在弹琴，觉得琴声绝妙，不由得站在这里听这里听到您在弹琴，觉得

4、琴声绝妙，不由得站在这里听了起来。了起来。” 俞伯牙借着月光俞伯牙借着月光(yugung)仔细一看，那个人身旁仔细一看，那个人身旁放着一担干柴，果然是个打柴的人。俞伯牙心想：一个放着一担干柴，果然是个打柴的人。俞伯牙心想：一个打柴的樵夫，怎么会听懂我的琴呢？于是他就问：打柴的樵夫，怎么会听懂我的琴呢？于是他就问：“你你既然懂得琴声，那就请你说说看，我弹的是一首什么曲既然懂得琴声，那就请你说说看，我弹的是一首什么曲子？子？” 听了俞伯牙的问话，那打柴的人笑着回答：听了俞伯牙的问话，那打柴的人笑着回答：“先生，先生，您刚才弹的是孔子赞叹弟子颜回的曲谱，只可惜您刚才弹的是孔子赞叹弟子颜回的曲谱，只可

5、惜第2页/共19页第三页，共19页。您弹到第四句的时候，琴弦断了。您弹到第四句的时候，琴弦断了。” 打柴人的回答一点不错，俞伯牙不禁大喜，忙邀请他上船来细谈。打柴人的回答一点不错，俞伯牙不禁大喜，忙邀请他上船来细谈。那打柴人看到俞伯牙弹的琴，便说：那打柴人看到俞伯牙弹的琴，便说：“这是瑶琴，！相传是伏羲氏造这是瑶琴，！相传是伏羲氏造的。的。”接着他又把这瑶琴的来历说了出来。听了打柴人的这番讲述，俞接着他又把这瑶琴的来历说了出来。听了打柴人的这番讲述，俞伯牙心中不由得暗暗佩服。接着俞伯牙又为打柴人弹了几曲，请他辨识伯牙心中不由得暗暗佩服。接着俞伯牙又为打柴人弹了几曲，请他辨识其中之意。当他弹奏的

6、琴声雄壮高亢的时候，打柴人说：其中之意。当他弹奏的琴声雄壮高亢的时候，打柴人说：“这琴声，表这琴声，表达了高山的雄伟气势。达了高山的雄伟气势。”当琴声变得清新流畅时，打柴人说：当琴声变得清新流畅时，打柴人说：“这后弹这后弹的琴声，表达的是无尽的流水。的琴声，表达的是无尽的流水。” 俞伯牙听了不禁惊喜万分，自己用琴声表达的心意，过去没人能听俞伯牙听了不禁惊喜万分，自己用琴声表达的心意，过去没人能听得懂，而眼前的这个樵夫，竟然听得明明白白。没想到，在这野岭之下，得懂，而眼前的这个樵夫，竟然听得明明白白。没想到，在这野岭之下，竟遇到自己久久竟遇到自己久久(jiji)寻觅不到的知音，于是他问明打柴人名

7、叫钟子期，寻觅不到的知音，于是他问明打柴人名叫钟子期，和他喝起酒来。俩人越谈越投机，相见恨晚，结拜为兄弟。约定来年的和他喝起酒来。俩人越谈越投机，相见恨晚，结拜为兄弟。约定来年的中秋再到这里相会。中秋再到这里相会。第3页/共19页第四页，共19页。第4页/共19页第五页，共19页。俞伯牙俞伯牙钟子期钟子期国国 籍籍楚楚 国国晋晋 国国身身 份份上大夫上大夫樵樵 夫夫穿穿 着着绸缎绸缎布衣布衣第5页/共19页第六页，共19页。夸父逐日、杞人忧天等，都是很有价值的文学遗产。了解了解(lioji)作品作品第6页/共19页第七页，共19页。卒（卒（ ）逢暴雨）逢暴雨(boy) 乃援乃援（ ）琴）琴 舍

8、（舍（ ）琴）琴辄（辄（ ）穷其趣）穷其趣 子之听夫（子之听夫（ ） 纠正字音纠正字音cyunshzhf第7页/共19页第八页，共19页。志：志趣志：志趣(zhq)(zhq)、心意。、心意。 峨峨峨峨( )( )：高耸的样子。：高耸的样子。洋洋：宽广的样子。洋洋：宽广的样子。 念：想。念：想。 得：领会，听得出。得：领会，听得出。 疏通文意疏通文意善：好善：好善：擅长，善于善：擅长，善于鼓：弹奏鼓：弹奏伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹琴，心里想着伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹琴，心里想着攀攀高山。钟子期说：高山。钟子期说：“好啊！山高的样子好啊！山高的样子啊啊像泰山！像泰山！”心里想

9、着流水，钟子期说：心里想着流水，钟子期说：“好啊！宽广的样子好啊！宽广的样子啊啊像像江河！江河！”伯牙所想的，钟子期都能领会。伯牙所想的，钟子期都能领会。第8页/共19页第九页，共19页。卒：通卒：通“猝猝”，突然，突然(trn)(trn)。操：琴曲操：琴曲(qn q)(qn q)。 逃：隐藏。逃：隐藏。 阴：山的北面。阴：山的北面。 造：创作。造：创作。 穷：穷尽。穷：穷尽。 援：拿，拿过来。援：拿，拿过来。 于：在。于：在。第9页/共19页第十页，共19页。合作(hzu)探究1 1、文中怎么叙述、文中怎么叙述(xsh)(xsh)伯牙擅长弹伯牙擅长弹琴，钟子期善于听琴的？琴，钟子期善于听琴的

10、？知音难得知音难得(nnd)(nnd)，知己难求。，知己难求。2 2、这篇古文蕴含的道理是什么？、这篇古文蕴含的道理是什么？ 伯牙把自己的情怀寄托于琴音，琴技炉伯牙把自己的情怀寄托于琴音，琴技炉火纯青，而子期有很高的音乐鉴赏能力，无火纯青，而子期有很高的音乐鉴赏能力，无论伯牙如何弹奏，子期都能准确道出伯牙的论伯牙如何弹奏，子期都能准确道出伯牙的心意。心意。第10页/共19页第十一页，共19页。3 3、“高山流水觅知音高山流水觅知音”的故事至今广为传的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的的“知音知音”？请结合？请结合(jih)(jih)文意

11、，谈谈你文意，谈谈你对对“知音知音”的理解。的理解。合作探究 （1 1）“伯牙伯牙(b y)(b y)所念，钟子期所念，钟子期必得之。必得之。” ” 或或“曲每奏，钟子期辄穷曲每奏，钟子期辄穷其趣。其趣。”（2 2）真正的知音是指能彼此了解，心心相）真正的知音是指能彼此了解，心心相印印(xn xn xing yn)(xn xn xing yn)，心意相通，心意相通的人。的人。第11页/共19页第十二页，共19页。伯牙伯牙(b y)善鼓琴善鼓琴伯牙伯牙(b y)善鼓善鼓琴：琴：志在登高山志在登高山(o shn)子期子期善善听：听：峨峨兮若泰山峨峨兮若泰山志在流水志在流水洋洋兮若江河洋洋兮若江河

12、知音难求知音难求 知己难遇知己难遇 中心第12页/共19页第十三页，共19页。练习巩固游于泰山游于泰山(tishn)(tishn)之阴之阴止于岩下止于岩下吾于何逃声哉吾于何逃声哉1、解释(jish)下列一词多义字。伯牙伯牙(b y)(b y)善鼓琴善鼓琴（1 1）善善善善哉，洋洋兮若江河。哉，洋洋兮若江河。（2 2）于于 善于、擅长善于、擅长好好介词，在介词，在介词，在介词，在介词，在介词，在第13页/共19页第十四页，共19页。练习巩固（3 3）之之1、解释(jish)下列一词多义字。钟子期必得之钟子期必得之乃援琴而鼓之乃援琴而鼓之游于泰山游于泰山(tishn)(tishn)之阴之阴初为霖雨

13、之操初为霖雨之操更造崩山之音更造崩山之音子之听夫子之听夫2、解释(jish)下列通假字的意思。 卒逢暴雨 （ ）结构助词，结构助词，“的的”。代词，代伯牙的心意。代词，代伯牙的心意。音节助词。音节助词。通通“猝猝”，突然，突然第14页/共19页第十五页，共19页。练习巩固3、翻译(fny)下列句子。（1 1）伯牙所念，钟子期必得）伯牙所念，钟子期必得(bdi)(bdi)之之。（2 2）心悲，乃援琴而鼓之。）心悲，乃援琴而鼓之。（3 3）钟子期辄穷其趣。）钟子期辄穷其趣。（4 4）子之听夫志，想象犹吾心也。）子之听夫志，想象犹吾心也。钟子期就能领会钟子期就能领会(ln(ln hu) hu)（点明

14、）他的情趣。（点明）他的情趣。你听琴时所想到的心意，想象到的就你听琴时所想到的心意，想象到的就如同我弹琴时心里所想到的一样。如同我弹琴时心里所想到的一样。心里悲伤，于是拿过琴来弹奏。心里悲伤，于是拿过琴来弹奏。伯牙所想的，钟子期都能领会。伯牙所想的，钟子期都能领会。第15页/共19页第十六页，共19页。拓展延伸读伯牙绝弦的有关文字，思考问题：读伯牙绝弦的有关文字，思考问题： 子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。（节选子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。（节选） 忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但

15、见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！（这是伯牙在子期墓碑前的一首云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！（这是伯牙在子期墓碑前的一首短歌）短歌）1 1、善鼓琴的伯牙，名满天下的伯牙，居然从此绝弦，如果你就是伯牙、善鼓琴的伯牙，名满天下的伯牙，居然从此绝弦，如果你就是伯牙，你见着这绝弦，再对子期说什么？把你最想说的话写下来，你见着这绝弦，再对子期说什么？把你最想说的话写下来 。 2 2、后人根据伯牙和子期的故事、后人根据伯牙和子期的故事(gsh)(gsh)，为了纪念这知音之