小学科学实验操作考核试题及评分表

1、小学科学实验操作考核试题（一）用温度计测量一杯热水的温度（四年上册第一单元）班别姓名座号成绩完成下列操作1、讲述仪器用品名称（ 20 分）温度计（ 10 分）烧杯（ 10 分）2、拿温度计的方法（ 30 分）手拿温度计的上部（ 10 分）将温度计垂直放入装有热水的烧杯中（10 分）温度计没有碰到烧杯壁及烧杯底（10 分）3、温度计的读数（ 40 分）温度计内液柱停止移动后读数（15 分）读数时，视线与温度计液柱顶端相平（10 分）把测得的温度准确记录下来（15 分）4、整理仪器（ 10 分）仪器用品能整齐放回原处实验记录热水的温度是：小学科学实验操作考核评分表试题（一：）用温度计测量一杯热水的

2、温度学校：班级：考核日期：年月日姓名评分细则1、讲述仪器温度计（10 分）1用品名称烧杯（10 分）手拿温度计的上部（10 分）2、拿温度计将温度计垂直放入装有热水的的方法（ 30烧杯中（10 分）分）温度计没有碰到烧杯壁及烧杯底（10分）温度计内液柱停止移动后读数（15 分）3、温度计的读数时，视线与温度计液柱顶端读数（40 分） 相平（10 分）把测得的温度准确记录下来（15分）4、整理仪器仪器用品整齐放回原处（10分）（10 分）总分监考员签名：小学科学实验操作考核试题（二）气体的热胀冷缩（四年上册第一单元）班别姓名座号成绩完成下列操作1、讲述仪器用品名称（20 分）烧瓶（ 10 分）

3、水槽（或烧杯）（5 分） 气球（5 分）2、气球受热的变化（ 40 分）在烧瓶口上套一个小气球（20 分）将烧瓶放入热水中，观察气球的大小变化（20 分）3、气球受冷的变化（ 30 分）2将烧瓶放入冷水中，观察气球的大小变化（15 分）解释气球大小变化的原因（15 分）4、整理仪器（ 10 分）仪器用品能整齐放回原处实验记录气球大小变化证明：小学科学实验操作考核评分表试题（二：）气体的热胀冷缩学校：班级： 考核日期： 年 月 日姓名评分细则烧瓶（10 分）1、讲述仪器用品名称。 水槽（或烧杯）（5 分）（20分）气球（5 分）2、气球受热在烧瓶口上套一个小气球（ 20分）的变化（ 40将烧瓶放

4、入热水中，观察气球的分）大小变化（20 分）3、气球受冷将烧瓶放入冷水中，观察气球的的变化（ 30大小变化（15 分）分）解释气球大小变化的原因（ 15分）4、整理仪器（10分）仪器用品整齐放回原处（10 分）总分监考员签名：3小学科学实验操作考核试题（三）测量物体在水中受到的浮力（四年下册第四单元）班别姓名座号成绩完成下列操作1、讲述仪器用品名称（ 20 分）测力计（ 10 分）水槽（或烧杯）（5 分） 铁块（可用钩码） （5 分）2、测量铁块在空气中的重量（30 分）用细绳把铁块捆住，挂在测力计的挂钩上（10 分）用手指提着测力计顶端圆环（5 分）读数时视线与测力计指针相平，将读数准确填入

5、表格（15 分）3、测量铁块在水中的重量（30 分）把与测力计连着的铁块放入盛水的水槽（或烧杯）中，铁块完全浸入水中，不能碰到水槽底（ 15 分）读数时视线与测力计指针相平，将读数准确填入表格（15 分）4、比较铁块在空气和水中读数的大小，将数据准确填入表格（10 分）5、整理仪器：仪器用品能整齐放回原处（10 分）实验记录表铁块在空气中的重量铁块在水中的重量铁块在水中受到的浮力小学科学实验操作考核评分表试题（三：）测量物体在水中受到的浮力学校：班级：考核日期：年月日4姓名评分细则测力计（10 分）1、讲述仪器用品名称。 水槽（或烧杯）（5 分）（20分）铁块（5 分）用细绳把铁块捆住，挂在测

6、力计的挂钩上（10 分）2、测量铁块用手指提着测力计顶端圆环（5分）重量（30 分） 读数时视线与测力计指针相平，将读数准确填入表格（15 分）3、测量铁块把与测力计连着的铁块放入盛水在水中的重的水槽（或烧杯）中，铁块完全浸量（30 分）入水中，不能碰到水槽底（15 分）读数时视线与测力计指针相平，将读数准确填入表格（15 分）4、比较铁块算出浮力的大小，将数据准确填入在空气和水中读数大小表格（10 分）5、整理仪器（10分）仪器用品整齐放回原处（10 分）总分监考员签名：小学科学实验操作考核试题（四）用不同方法使两只小电珠发光（五年上册第三单元）班别姓名座号成绩完成下列操作1、讲述仪器用品名

7、称（ 20 分）5电池（ 5 分） 电池夹（ 5 分）小电珠（ 5 分）导线（ 5 分）2、用一种方法连接电路，使两只小电珠同时发光（30 分）用一种方法把两只小电珠连接起来（15 分）把两只小电珠连接到电池两极，并观察小电珠亮度（15 分）3、用另一种方法连接电路，使两只小电珠同时发光（30 分）用另一种方法把两只小电珠连接起来（15 分）把两只小电珠连接到电池两极，并观察小电珠亮度（15 分）4、比较小电珠的亮度（ 10 分）正确说出两种连接方法中哪种亮度高5、整理仪器（ 10 分）仪器用品能整齐放回原处。实验记录在我做的实验中，第种连接方法小电珠亮度高。小学科学实验操作考核评分表试题（四

8、：）用不同方法使两只小电珠发光学校：班级： 考核日期： 年 月 日姓名评分细则电池（5 分）1、讲述仪器电池夹（5 分）用品名称。小电珠（5 分）（20 分）导线（5 分）2、用一种方用一种方法把两只小电珠连接法连接电路， 起来（15分）使两只小电把两只小电珠连接到电池两极，珠同时发光（30 分）并观察小电珠亮度（15分）3、用另一种用另一种方法把两只小电珠连方法连接电接起来（15分）6路，使两只小电珠同时发把两只小电珠连接到电池两极，并观察小电珠亮度（15分）光（30 分）4、比较小电珠 的 亮 度 。 正确说出两种连接方法中哪种亮度高（10分）（10 分）整理仪器（10分）仪器用品能整齐放

9、回原处（15 分）总分监考员签名：小学科学实验操作考核试题（五）判断容易导电的材料（五年上册第三单元）班别姓名座号成绩完成下列操作1、讲述仪器用品名称（ 20 分）电池（ 4分） 小电珠、小灯座（ 4分）开关（ 4 分）导线（ 3 分）橡皮、回形针、铅笔杆、铅笔芯等（ 5 分）2、连接用于判断容易导电材料的电路（30 分）用电池、小电珠、小灯座、开关、导线连接电路，使小电珠发光（20 分）断开电路（ 10 分）3、用电路判断容易导电的材料（40 分）将橡皮、回形针、铅笔杆、铅笔芯等分别接入电路，观察小电珠是否发光（25 分）填写实验记录（ 15 分）4、整理仪器（ 10 分）仪器用品能整齐放回

10、原处。实验记录7接入电路的物品小电珠的亮灭情况是不是容易导电橡皮回形针铅笔杆铅笔芯小学科学实验操作考核评分表试题（五：）判断容易导电的材料学校：班级： 考核日期： 年 月 日姓名评分细则电池（4 分）小电珠、小灯座（4 分）1、讲述仪器用品名称开关（4 分）（20分）导线（3 分）橡皮、回形针、铅笔杆、铅笔芯等（5 分）2、连接用于用电池、小电珠、小灯座、开关、判断容易导导线连接电路，使小电珠发光（20）电材料的电分路（30分）断开电路（10分）3、用电路判将橡皮、回形针、铅笔杆、铅笔断容易导电芯等分别接入电路，观察小电珠是的材料（ 40否发光（25 分）分）填写实验记录（15 分）整理仪器（10分）仪器用品整齐放回原处（10 分）总分监考员签名：8小学科学实验操作考核试题（六）磁铁两极的相互作用（五年上册第三单元）班别姓名座号成绩完成下列操作1讲述仪器用品名称（ 20 分）条形磁铁（ 10 分）指出一块条形磁铁的南极和北极（涂色的条形磁铁）（10 分）2观察磁铁两极的相互作用（35 分）将两块涂色的条形磁铁两极相互接近，观