猜猜哪是左哪是右

1、大班上学期科学活动 猜猜哪是左手哪是右手设计背景孩子是认知的主体， 但作为大班的幼儿， 思维特点以具体形象为主并向抽象 逻辑思维过渡，其意识、能力还不是很强，尚处于探索的状态。他们在游戏的时 候，常常会分不清左右， 对自己的身体的左右也不是很清楚， 为了引导孩子能够 清楚区分左右，特设计此活动，发展幼儿的空间方位知觉和判断力！一、活动目标1、以自身为中心区分自己身体的左右。2、愿意与同伴交流，分清自己的左边和右边。3、提高空间方位知觉和判断力。二、重点难点1、重点：以自身为中心区分自己身体的左右2、难点：提高空间方位知觉和判断力。三、活动准备手环每人一个；PPT课件四、活动过程（一）导入：右手

2、打招呼师：今天，我们班小朋友的爸爸妈妈到幼儿园来做客了，请小朋友挥起你的右手给他们打个招呼吧！ （幼儿打招呼，强调用的是右手） 师：下面请小朋友坐到自己的位置上， 张老师给你们准备了一份神秘 的礼物。（二）以自身为中心区分左手右手1、区分右手和左手（1）分礼物，标记左右手师：小朋友们都已经戴好了，请小朋友举起来看一看，戴红色手环的手是你的哪只手？（右手）蓝色手环的是你的（左手）（2）小游戏，区分左右手 师：请小朋友看看自己的右手边的小朋友是谁？请你们用你的右手拍 拍你右边小朋友的肩膀。小游戏：快速区分左右手（3）左右手有什么本领，感知右手的作用 那我们的右手有什么本领呢？能做什么呢？ （右手有

3、拿的本领， 拿笔、 筷子等；拍的本领等） 小结：我们的左右手能帮助我们做许许多多的事情， 我们都离不开它！ 但是右手有一个特殊的本领！握笔！2、猜猜哪是左手哪是右手 师：我们知道了自己的左手和右手，那下面我们一起开猜一猜，图片 上这些是左手还是右手。 （四个图片） 指导要点：观察是手心还是手背；观察大拇指和小指的方向。3、区分身体其他部位的左右（1）认识身体部位的左右 师：小朋友们真是太棒了！那除了手能分左右，你们知道自己身体上 还有什么部位能够分出左右呢？（胳膊、腿、脚丫、耳朵、眼睛、眉 毛、鼻孔等）（2）小游戏：我说你做 师：知道了身体部位的左和右， 那小朋友能分得清楚吗？我们一起来 玩个

4、“我说你做”游戏！请你迅速的做出老师说的动作。伸出右手 摇一摇；拉拉左耳 1、 2、 3；伸出左脚 扭一扭； 加大难度啦！请你用你的右手摸左耳朵； 用左手捂上右眼睛； 用左手摸摸你右手边 的小朋友。师：小朋友太棒了！能够很快的分出左和右。下面我们继续来玩一个 小兵的游戏！（三）小兵游戏，感知方位的左和右1、口令练习，巩固左右 师：小兵们集合啦！请各位小兵快速找到一个绿色的圆点站好！ 好！听我口令！向右看齐！ 向前看！向左看齐！向前看！稍息（左脚）！ 立正！敬礼（右手行礼） ！2、做小兵动作，感知左右方位师：集合完毕！ 那我请小朋友来说一说要当一名合格的小兵，会有什 么本领呢？（ 1）匍匐前进

5、左右爬（ 2）打拳左右拳（3）射击左右射击3、小兵闯关，练习空间方位感知和判断力 师：我们已经成为一位合格的小兵， 那要想成为优秀的小兵还要继续 努力！考验我们的时候到了，你们有信心吗？请看这里（ppt）!接下 来我就请小朋友钻过山洞， 跨过小河， 选择正确的小路来到远处的小房子中夺得红旗 1、 钻山洞 师：首先来到第一关！小朋友看一看我们应该选哪一个山洞呢？（右 边）为什么？（原因）我们一起钻过去吧！2、 选小路（二选一，选左边的）3、夺得红旗 （1）第一扇门，摆出正确的手势，开启大门 指导要点：观察是手心还是手背；观察大拇指和小指的方向。 （2）开启宝箱（左边心形，右边三角形） （五）生活中区分左右的用处 师：今天我们通过区分左右胜利闯关了， 生活中还有很所事情和左右 有关系呢！比如方便我们记住舞蹈动作； 按左右安静有序的上下楼梯； 行人和车辆靠右行驶等。 我们学会了区分左右， 那么以后我们小朋友 走在马路上、上下楼梯时一定记住靠右行。五、结束部分 下面就请你去邀请爸爸妈妈，一起来庆祝我们小兵胜利的喜悦