小学体育与健身学科跳跃单元计划

1、小学体育与健身学科跳跃单元计划年级二年级学习内容基本内容跳跃课次51、 提高腿部力量及身体协调性，形成良好的平衡能力和跳跃能力。单元2、 体验多种形式跳跃的动作方法，能识别动作的对与错。学习目标3、 感受跳跃活动的乐趣，养成勤于思考，积极动脑的良好品质。4、 养成相互交流、互助合作的能力，在评价中享受跳跃的乐趣和成功的喜悦。安全提示课次123451、避免面对面进行练习，防止受伤。2、自我保护意识的形成。学习目标1、模仿各种小动物跳跃的方法。提高腿部力量及身体协调性。2、养成在评价中感受相互交流、互助合作的学习习惯。1、体验各种单脚跳跃和双脚跳跃及着地的方法，提高协调性及平衡能力。2、养成在评价

2、中相互交流、互帮互助的学习习惯及树立积极向上的自信心。1、学会定向跳、变向跳的多种跳跃的练习方法，并动脑尝试更多的跳跃方法，提高协调性及平衡能力。2、养成在评价中相互交流、互帮互助及形成勇敢顽强、创新锻炼的良好品质。1、学会助跑摸高的跳跃及着地的方法，提高腿部力量及形成良好的平衡能力及跳跃能力。2、养成在评价中相互交流，互帮互助的学习习惯及感受跳跃活动的乐趣。1、学会跑几步单脚起跳越过一定高度橡筋的跳跃方法，能识别动作的对与错。同时提高腿部力量及形成良好的平衡能力及跳跃能力。1、 养成在评价中感受跳跃活动的乐趣，形成勤于思考，积极动脑的良好品质。同时在评价中感受到成功的喜悦学习重点与难点积极模

3、仿、相互评价起跳有力、落地平稳相互合作、积极评价开动脑筋、多种跳跃相互合作、积极评价踏跳有力、用力摸高相互交流、积极评价单脚起跳有力，越过一定高度， 双脚落地平稳。能够相互交流，做到积极评价。学练活动示例1、创设情景，进行“小动物运动会” ， 小组交流多种动物跳跃的方法。2、创设情景，引导一二种动物跳跃比赛。3、根据评价内容相互交流心得，交流动物跳跃时的感受。1、创设情景，进行“斗鸡”小游戏，小组交流单脚交换跳的方法。2、创设情景，进行“青蛙过河”小游戏，小组交流并脚跳的方法。3、根据评价内容引导学生跳单、双圈的练习，并进行比赛。1、设置目标，让学生定向跳过障碍的方法，并进行小组比赛。2、进行

4、变向跳的方法，进行小组比赛。3、小组交流，设置障碍，相互帮助，根据评价内容尝试更多的方法。4、分组进行趣味性（前伏后继）比赛。1、设计高（苹果）、中（橘子）、低（香蕉）三种摸高场景。2、跳一跳，看谁摸到最高的果子。3、根据评价内容分组进行比赛，在小组的合作中成功的摸到果子。分层练习 （根据错误动作、 掌握不同的程度）1、起跳时没有单起跳（调整步伐）2、起跳时蹬地不够有力（双脚向上纵跳）3、越不过一定的高度（加以鼓励、帮助）4、落地没有屈膝缓冲（手触地）5、动作正确者，比一比谁跳得高。6、根据评价表内容进行自评与互评，还有师评。体育与健身学科跳跃单元配套教案51年级二年级班级与学生数自然班 /男

5、 20 人、女 20 人课的类型/实践教材1、跳跃：模仿动物跳跃512、攀爬：蚂蚁搬家2 2学习目标阶时段间1一1、 模仿各种小动物跳跃的方法，提高腿部力量及身体协调性。2、 学会蚂蚁搬家的游戏规则与方法。3、养成在评价中感受相互交流、互助合作的学习习惯。内容师生互动教学要求干部整队进行常规检查精神饱满师生问好师生情感交流宣布内容重 点积极模仿、相互评价与难 点组织队形运动负荷心育意向次时负四列横队注意集中积极愉快2导入游戏找朋友二三 3小动物模仿操（音伴）四 5“小动物运动会”1、教师讲解游戏的方法和要求。并不断的出示手指进行人数的变化下带领学生进行练习。2、学生认真听讲要求跟教师开始互动练

6、习。3、教师点评，学生认真思考。1、教师提示要求，学生认真听讲。2、教师带领做操，同时激发情感，学生积极模仿。3、师生共练，教师点评及互相鼓励1、教师揭示课题“我们要进行小动物运动会，请小朋友来模仿一下小动物共同筹备运动会吧” 。3、 分成小组积极模仿练习，有跳跃、有爬行。3、教师鼓励引导，学生积极练习，进行小结。反应敏捷多人组合积极练习散 点动作自然 多人组合姿态优美 散点合作积极模仿分散4 2 中 注意集中积极投入|51 2 中 轻松愉快友好配合4 3 大 树立信心互帮互助|610 谁是“袋鼠跳”冠军。谁是“青蛙跳”冠军。五 12 “蚂蚁搬家”六1'放松：“猜冬猜 ”1、教师出示袋

7、鼠跳评价方法，四人一组进行模仿。2、相互积极鼓励，进行自评、互评练习。3、教师巡视辅导，组与组进行比赛。3、教师对每一小组进行评价。1、教师出示青蛙跳评价方法，四人一组进行模仿。2、相互积极鼓励，进行自评、互评练习。3、教师巡视辅导，组与组进行比赛。3、教师对每一小组进行评价。1、教师启发引导讲要求。2、相互积极鼓励同练习。3、分组合作练习蚂蚁爬。4、讲解规则，分组比赛。5、表扬小结再次比赛。1、教师讲解方法。2、激发情绪，师生共练。3、小点评，放松身心。跳跃积极模仿形象友好评价起跳有力动作连贯模仿形象友好评价遵守规则积极练习注意安全反应敏捷四人一组同上集中同上4 2 大 勇敢顽强积极合作|6

8、12 大树立自信|团结合作242中积极投入|友好合作51 1 小 身心放松轻松愉快七1'师生小结1、师生回顾教学情景，学生积极发言。2、师生互相呼别有序搬回器材。认真听讲分散队形注意集中积极进取器材设备海棉垫 20 个，录音机，评价表一块，预计运动量强度指数1.5 左右运动量中强整课密度45%左右基本密度40%左右课后小结：本课是二年级跳跃单元教学中的第一课时。 在课堂中创设 “小动物运动会” 的形式来得出跳跃动物的练习，整个教学氛围和谐，让学生感受到体育的快乐。通过“模仿小动物跳”来提高各种跳跃的协调性、 发展腿部力量， 养成在浅显的评价中考验学生之间的相互合作能力。让学生在课的开始

9、就有一种“玩”的感觉，融思维、兴趣于学习中，将学习重心逐渐过渡到单跳、双落为下一课打好基础。在游戏“蚂蚁搬家”中，学生模仿积极性高，但还有动作不规范现象，教师由于光顾着参与小组的活动， 所以有时疏忽指导， 因此在以后的教学中应正确引导学生的按规则游戏，进一步提高他们的兴趣。体育与健身学科跳跃单元配套教案52年级二年级班级与学生数自然班 /男 20 人、女 20 人课的类型/实践教材1、跳跃：单、双圈 5 22、投掷：套圈大战2 21、 体验各种单脚跳跃和双脚跳跃及着地的方学法，提高协调性及平衡能力。习2、 学会套圈大战的规则方法。目3、养成在评价中相互交流、互帮互助的学习习标惯及树立积极向上的

10、自信心。阶时内 容师生互动教学要求段间一1干部整队进行常规检查精神饱满师生问好师生情感交流宣布内容重点起跳有力、落地平稳与相互合作、积极评价难点组织队形运动负荷心育意向次时负四列横队注意集中积极愉快二 2 导入游戏戏圈三 3欢乐操四 17跳跃1、“斗鸡”小游戏1、教师启发引导， 学遵守规则生仔细听讲。积极练习2、小组积极鼓励， 积极练习。3、教师点评与表扬1、教师提示要求， 学动作自然生认真听讲。姿态优美2、师生共练， 友好合作，相互鼓励。3、教师点评与表扬。1、教师提示， 学生分勇敢大胆组自练。积极练习积极评价2、教师巡视辅导， 小组积极练习。3、教师鼓励引导， 共同参与。4、出示评价内容重

11、声比赛要求， 分组练习。5、教师参与， 生生互评、小组互评。6、小结表扬认真听讲四人一组42中注意集中散 点|积极投入5四人一组12中轻松愉快散点合作友好配合分散43大树立信心互帮互助|62、“青蛙过河”小游戏3 、跳单、双圈10“套圈大战”1'放松：“吹气球 ”1、教师提示， 学生分跳跃积极组自练。模仿形象积极评价2、教师巡视辅导， 小组积极练习。3、教师鼓励引导， 共同参与。4、出示评价内容重声比赛要求， 分组练习。5、教师参与， 生生互评、小组互评。6、小结表扬认真听讲1、教师引导练习的方法，学生积极参与。起跳有力2、教师示范动作， 分动作连贯组进行模仿。积极评价3、提出评价要求

12、， 开展自评与互评。4、小组比赛，小结。1、教师引导练习的方遵守规则法，学生积极参与。积极练习注意安全2、教师示范动作， 分组进行模仿。3、提出合作比赛要求，开展组与组比赛。4、小组再比赛， 小结。1、教师激发情绪， 师 身心放松生共同认真练习。2、教师小结点评， 放松身心。四人一组同上集中同上4 2 大|61 2 大|24 2 中|51 1 小勇敢顽强积极合作树立自信团结合作积极投入友好合作身心放松轻松愉快1'师生小结1、师生回顾教学情认真听讲分散队形景，学生积极发言。2、师生互相呼别有序搬回器材。器材设备小圈圈 40 个，海棉球10 只，评价表一块，预计运动量强度指数1.5 左右运

13、动量整课密度45%左右基本密度中强40%左右注意集中积极进取课后小结：本课是二年级跳跃单元教学中的第二课时。 让学生在老师创设的学习场景中感受体育的快乐，通过“玩”提高各种跳跃的协调性、发展腿部力量，培养学生之间的相互合作能力。让学生在体育课中进一步体验“玩”的感觉，在自评、互评、师评的过程中融思维、兴趣与学习， 体验到合作的魅力， 将学习重心逐渐过渡到下一课时， 进一步激发学生对体育课的兴趣。在游戏“套圈大战”中，学生积极性高，可塑性强，但总还有犯规现象，教师作为指导者，更是一名参与者，应正确引导学生的按规则游戏，进一步提高他们的兴趣。体育与健身学科跳跃单元配套教案53年级二年级班级与学生数

14、自然班 /男 20人、女 20 人课的类型/实践教材1、跳跃：模仿动物跳跃532、投掷：击中堡垒 2 21、 学会定向跳、变向跳的多种跳跃的练习方法，重 点开动脑筋、多种跳跃学并动脑尝试更多的跳跃方法，提高协调性及平与相互合作、积极评价习衡能力。难 点目2、 学会划船比快的游戏方法与规则。标2、养成在评价中相互交流、 互帮互助及形成勇敢顽强、创新锻炼的良好品质。阶时内 容段间1干部整队一师生问好宣布内容2导入游戏二红绿灯三 3拍手操（音伴）四 15定向跳师生互动进行常规检查师生情感交流1、教师讲解游戏的方法和要求。并不断的出示红绿灯带领学生进行游戏。2、学生认真听讲要求跟教师开始互动练习。3、

15、教师点评，学生认真思考。1、教师提示要求，学生认真听讲。2、教师带领做操，同时激发情感，学生积极模仿。3、师生共练，教师点评及互相鼓励1、 教师讲解定向跳的方法和要求。2、 分成小组探讨练习。3、 教师讲解评价方法，跳到终点三颗星须越过三个障碍物，以此类推。学生自行布置障碍，进行评价。4、 师生小结。教学要求精神饱满遵守规则积极练习动作自然姿态优美跳跃积极越过障碍积极评价组织队形四列横队多人组合散 点多人组合散点合作分散运动负荷心育意向次时负注意集中积极愉快4 2 中 注意集中积极投入|51 2 中 轻松愉快友好配合4 3 大 树立信心互帮互助|6变向跳跳跃游戏：前伏后继五 12 投掷：击中堡

16、垒六1'放松：“放鞭炮 ”七1'师生小结1、 教师讲解变向跳的方跳跃积极法和要求，听信号进反应敏捷行变向。友好评价2、 分成小组探讨练习。3、 教师讲解评价方法，跳到终点三颗星须越过三个障碍物，以此类推。学生自行布置障碍，进行评价。4、师生小结。1、教师出示游戏方法与规则，分组进行练习。遵守规则2、相互积极鼓励，进行动作连贯友好评价友好合作练习。3、教师巡视辅导，组与组进一步比赛。3、教师对每一小组进行评价。1、教师启发引导讲要求。遵守规则2、相互积极鼓励同练习。积极练习注意安全4、 分组合作练习投掷。5、 讲解规则， 分组比赛。6、表扬小结 再次比赛。1、教师讲解方法。反应敏

17、捷2、激发情绪，师生共练。3、小点评， 放松身心。1、师生回顾教学情景，认真听讲学生积极发言。2、师生互相呼别 有序搬回器材。四人一组同上集中同上分散队形4 2 大 勇敢顽强积极合作|612 大树立自信|团结合作242 中积极投入|友好合作51 1 小 身心放松轻松愉快注意集中积极进取器材设备海棉球 40 个，录音机，障碍物若干，评价表一块，预计运动量强度指数1.5 左右运动量中强整课密度45%左右基本密度40%左右课后小结：本课是二年级跳跃单元教学中的第三课时。在课堂中给学生思考和活动的空间，体验运动的乐趣， 更要倡导学生在活动中多思考、善了解，掌握有关的健身知识， 引导学生带着问题去实践、

18、体验，在想一想、练一练、说一说的学习过程中，逐步提高学生的学习能力。在教学设计中，通过自己布置障碍去体验自学、 自练、展示自我及向同学学习、向老师学习等过程， 引导学生学会选择适合自己的训练方法，并能做到欣赏他人，表现自我，并为下一课做好准备。在投掷 “击中堡垒” 中，学生积极性高， 创新意识高， 模仿意识高， 但还稍有犯规现象。学生对体育课的兴趣越来越高。体育与健身学科跳跃单元配套教案54年级二年级班级与学生数自然班 /男 20人、女 20 人课的类型/实践教材1、跳跃：助跑摸高跳跃5-42、投掷：投球过河 2 21、 学会助跑摸高的跳跃及着地的方法，提高腿部重踏跳有力、用力摸高力量及形成良

19、好的平衡能力及跳跃能力点相互交流、积极评价学2、 学会投球过河的方法和规则。习3、养成在评价中相互交流， 互帮互助的学习习惯及与目感受跳跃活动的乐趣。难标点阶时内 容师生互动教学要求组织队形运动负荷心育意向段间次时负一1干部整队进行常规检查精神饱满四列横队注意集中师生问好师生情感交流积极愉快宣布内容二2 导入游戏1、教师讲解游戏的方法遵守规则多人组合42中注意集中“开火车”和要求。带领学生进行游积极练习散 点积极投入|戏。2、学生认真听讲要求跟教师开始互动练习。53、教师点评，学生认真思考。三 3模仿1、教师提示要求，学生动作自然集体练习12 中轻松愉快小球操认真听讲。姿态优美友好配合（音伴）

20、2、教师带领做操，同时激发情感，学生积极模仿。3、师生共练，教师点评及互相鼓励四17跳跃1 、游戏：原地摘果子2 、助跑摸高摘果子3、比赛10投掷：投球过河五六1'放松：“放鞭炮 ”七1'师生小结1、 教师创设情景，学生友好合作自练。积极练习2、 教师提示评价要求，自我评价（摘到苹果三颗星、摘到橘子二颗星、摘到香蕉一颗星）3、 小组根据评价内容合作练习。4、小结。1、教师讲解练习的方法并做示 范，互相 讨踏跳有力论。用力摸高2、教师积极鼓励，学生小组评价结伴练习。3、教师巡视辅导，小组练习。4、教师提示评价要求，小组互相评价。5、教师讲评，互相提出鼓励。1、教师出示比赛方法与

21、遵守规则规则，分组进行练习。 相互评价2、相互积极鼓励，进行友好合作练习。3、教师巡视辅导，组与组进一步比赛。4、教师对每一小组进行评价。1、教师启发引导讲要求。遵守规则注意安全2、相互积极鼓励同练习。3、分组合作练习投掷。4、 讲解规则， 分组比赛。5、表扬小结再次比赛。1、教师讲解方法。反应敏捷2、激发情绪，师生共练。3、小点评，放松身心。1、师生回顾教学情景，认真听讲学生积极发言。2、师生互相呼别 有序搬回器材。四人一组分散四人一组八人一组集中同上分散队形4 3 中 树立信心互帮互助|64 2 中 勇敢顽强积极合作|62 2 大 认真诚实愉快合作|342大积极投入|友好合作51 1 小

22、身心放松轻松愉快注意集中积极进取器材设备海绵球 40 个 , 评价表一块，一条长绳预计运动量强度指数1.5 左右运动量中强整课密度45%左右基本密度40%左右课后小结：本课是二年级跳远单元教学中的第四课时。本课堂采用了一课一物，一物多用的方法，用海棉球做果子， 来提高学生学习的兴趣。在本次课的教学中以哪个小组摘得果子多展开教学，体验了助跑踏跳的过程， 同时承上启下的过渡使跳远和跳高得到潜移默化的发展，让学生在玩中练，练中玩，不觉得枯燥乏味。为下一课做好准备。在投掷“投过河去”的游戏中，学生积极性高，创新意识高，练习密度大，每一位学生学生能够按规则游戏，提高了他们练习的兴趣。体育与健身学科跳跃单

23、元配套教案55年级二年级班级与学生数自然班 /男 20 人、女 20 人课的类型/实践教材1、跳跃：跑几步单脚起跳越过一定高度的橡筋5 52、游戏：抛抛乐 2 11、 学会跑几步单脚起跳越过一定高度橡筋的跳跃重点1、单脚起跳有力，越过一学方法，能识别动作的对与错。同时提高腿部力与定高度， 双脚落地平稳。习量及形成良好的平衡能力及跳跃能力。2、能够相互交流，做到积难点目2、初步学会抛抛乐的游戏方法和规则。极评价。标3、养成在评价中感受跳跃活动的乐趣，形成勤于思考，积极动脑的良好品质。 同时在评价中感受到成功的喜悦阶时内容师生互动教学要求组织队形运动负荷心育意向段间次时负一1干部整队进行常规检查精

24、神饱满四列横队注意集中师生问好师生情感交流积极愉快宣布内容二2导入游戏1、教师讲解游戏的方法遵守规则集体练习42中注意集中“猜拳接和要求。带领学生进行游积极练习积极投入龙跑”戏。|2、学生认真听讲要求跟教师开始互动练习。53、教师点评，学生认真思考。三 3韵律1、教师提示要求，学生动作自然四人一组12 中轻松愉快拍手操认真听讲。姿态优美散点合作友好配合（音伴）2、教师带领做操，同时激发情感，学生积极模仿。3、师生共练，教师点评及互相鼓励四 5 游戏：设置障碍、过障碍五12跑几步单脚起跳越过一定高度的橡筋组与组比赛六 10 游戏“抛抛乐”七1'放松：“开心果 ”八1'师生小结1、 教师出示图片，多种开动脑筋障碍