小学二年级前滚翻教学设计

1、前滚翻教学设计（一）教材分析前滚翻是二年级技巧练习的一项重要内容，是在一年级前滚翻的基础上进行的巩固提高。这项内容既符合这一时期儿童柔韧性最佳期生理特点，也是儿童喜爱的体育活动之一。通过练习能够发展身体柔韧性、灵敏等素质，提高身体的协调性、 准确、平衡能力，培养儿童勇敢、坚毅、果断和相互帮助等精神品质，促进儿童身心和谐发展。（二）教学对象水平一的学生正处于身心发展的关键期，他们活泼好动，思维能力逐渐增强，团体意识逐渐加深，对新鲜事物有一定的好奇心，喜欢通过各种语言和动作来表现自我，展示自我，学习兴趣很好，但是注意力不够集中，情绪不够稳定.（三）教学重点前滚翻滚动圆滑，团身紧，身体协调一致。（四

2、）、教学目标认知目标： 让学生了解滚翻必须团身紧 , 只有像球一样 , 才能滚的好 , 才能有利于保护自我 .技能目标： 1、80%90%的学生掌握前滚翻正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质 .2、通过游戏练习，发展学生腿部力量和协调能力。情感目标：通过模仿性、创造性练习和游戏练习，进行克服困难，勇敢顽强的品格教育，培养团结协作、积极进取的优良品质 .前滚翻教案授课时间：年级：小学二年级人数：授课时数：第二课时。授课教师：教材前滚翻前滚翻接力跑认知目标：通过本课的学习，使学生初步了解前滚翻、团身、低头、蹬地等教术语。学技能目标：通过本课的学习，使学生进一步巩固前滚翻技术。目发展目标

3、：提高学生的协调性、灵敏性和身体素质。标情感目标：加强学生组织纪律性，培养团队精神和吃苦耐劳精神。部教学内容时组织形式教师活动学生活动次阶段目标分间数与要求一、课堂常规（3 分钟）成四列横队站立，如1. 督促学生集1. 在指定地点准1. 体育委员集合整队， 检3图：合，检查学生集合查并报告人数。出勤情况集合快、齐、分静，精神饱满2. 师生问好，宣布本课内2.向学生问2.向老师问口令清晰容及任务。钟好，宣布课的好，并认真听备内容及任务。讲3. 安排见习生，检查服装。3. 安排见习生3. 见习生做适：学生做适当运动。当的活动：体育委员部：教师注：学生背阳，背风，老师朝阳。二、准备活动（9 分钟）1

4、热身跑4分绕田径场慢跑一圈。分要求：队伍整齐钟1. 先示范，后1 热身充分，12成四列体操队形，如讲解。防止运动损2 专门性准备活动。图：2. 边示范，边每伤分1 头颈部运动提出要求。节2 腕膝踝关节运动3. 口令指挥学学生按要求集42 充分拉伸3 腰部运动生练习。体进行热身操X各肌肉和韧钟4 团身运动。54. 纠正学生的练习8带为实施阶分错误动作。拍段的练习做钟好准备：学生：教师部时组织形式教师活动次阶段目标分教学内容学生活动与要求间数前滚翻1 教师讲解示1 听讲解及上基教学重点：团身紧、滚范前滚翻，用场滚翻练习动圆滑。22球演示。教学难点：滚动圆滑，动作协调连贯。分2 教师组织学钟生集体练

5、习，后进生教师教学生保护与帮助方法2 积极参与认真按要求进行练习，学会保护与帮助。3 教师组织学3 体会运动的生练习本后进生进行有辅助的练习。师保护与帮助乐趣。诱导提从练习中获问得出结论得启发，放松圆形易滚动。身心参加运动，学会保护与帮助。34教师组织学4 按要求进行组生分组练习。练习。互相改次正错误动作。5教师请优生5 请动作做得展示自己。好的同学做示部范。前滚翻积分赛。进一步巩固规则：每队做的优秀者前滚翻的技为本队得一分，积分高6 教师组织学6 学生分组比术者为胜。生分组比赛。赛培养学生的创新精神。分创新活动：夹球、抱球、7 师组织学生7 学生创新活。22跃障碍、连续前滚翻等创新活动。动分等钟前滚翻接力跑分游戏规则：做一次前滚15m3提高学生运翻后向前跑 15m后返回，组动积极性和和下一个同学击掌，然8 教师讲解比8 认真听讲解次集体荣誉感后返回队伍末尾，那队15m赛规则。并公学生进行比赛所有人先完成为胜。正评判。结整理、放松。束总结评价。6放松身心分部钟教师领学生做学生进行放松放松活动。活动。分师生再见、下课。集合队伍，总共同评价本课归还器材，轻结本课优缺点优缺点松愉快结束协助教师收器本课。6师生互相道再材。分见，下课。师生再见钟脉搏20018