四年级科学上册知识点复习

1、天气 1我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。2天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。 3 人们通常从 云量、降雨量、气温、风向和风速 这几个方面来描述天气（温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据）。4. 天气特征主要包括 云量、降水量、风和温度 。通过亲自观察认识到天气每天都在发生变化。 5 温度计、雨量器、风向标和风速仪 是测量天气的工具。 6. 气象学家是研究、观察和记录关于天气信息以及应用这些信息预报天气的科学家；天气影响着我们的生活。记录每天各种天气现象的表格叫做 天气日历 。7. 温度计上标出的温度往往是整十数， 每两个数值之间分成或10

2、 个相等的小格， 每个小格代表摄氏度或摄氏度。8.测量时，要把温度计放置到测量环境内23 分钟， 待液柱不再升高（或降低）时再读数 。读数时， 视线要与温度计的液柱平行 。9. 气温是指室外 阴凉、通风 地方的温度，每天应选择同一时间、同一地点 来测量气温。室外阴凉通风地方的温度最能反映当地的气温， 所以我们应该选择合适的地方来测量气温。10. 风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用风向和风速 来描述。风向是指风吹来的方向，可以用 八个方位 来描述风向。风向可以用 风向标来测量， 风向标的箭头指向的是风吹来的方向 。风的速度是以风 每秒行进多少米 来计算的。 风速仪 是测量风速的仪器。气象

3、学家把风速记为 13 个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。降水量的多少可以用雨量器 来测量。 根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天 ；云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同天气的来临。 根据云高度和形状可以把云分成三类：积云、层云和卷云 。 11. 天气是不断变化的，对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。 12记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历 。 13在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水情况，气温、风向和风速。 如果有云，还要记录云的类型。14观察天气应该在每天的同一时间、同一地点

4、。15使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。16气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温。17测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。每天同一时间、同一地点来测量18降水的形式很多，常见的有 雨、雪、冰雹 等。 19雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直筒透明杯子 来做雨量器。 20云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的，云可以看作是天上的雾。21根据云量的多少，天气课分为 晴天、多云和阴天 。云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气。 22不同的天气状况怎样划分呢？一种简单的

5、方法是：把天空当做一个圆， 平均分成 4 份，把看到的云量填充到这个圆里，按照 云在天空中所占的多少进 行区分。 23靠近地球表面的扁平层状云是 层云，它通常是 灰色 的。层云变厚， 就是雨层云，将会出现 毛毛雨、大雨或雪 。24高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做 积云 。积云发展成 积雨云 ，形成 雷阵雨 。25纤细的羽状云是卷云，卷云是由微 小的冰晶 组成。 26对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们 认识天气的某些特征 ，了解天气变化的一些规律 。27一个月的天气变化 不能代表这一年的气候特点 。 溶解 1. 我们可以用 过滤 的方法检验沙子是否溶解在水中 .2.取一小勺食盐和沙

6、子分别放入玻璃杯中 ,用筷子 搅拌 .我们能观察到 食盐 在水中溶解了 , 沙子 在水中没有溶解 .3.溶解就是 : 物质均匀的分布在水中 ,看不到小颗粒了 .4.当我们观察到盐的小颗粒消失了 ,我们说 “盐在水里溶解了 ”.5使.用过滤的方法 ,我们应注意 :将滤纸对折两次后 ,沿着一条边打开 ,放入 漏斗 中 .让漏斗下端的管口靠紧 烧杯的内壁 .过滤时要使液体沿着 玻璃棒流入漏斗 ,漏斗里的液体的液面要低于 滤纸的边缘 .6.高锰酸钾常常被用来消毒和防腐.7.把高锰酸钾放入水中, 小颗粒会 溶解 ,水的颜色变成了紫色 .8.不能用手 直接 取高锰酸钾 , 需要用 小勺 来取 .9.为了清

7、楚地观察到溶解过程,我们可以用一种有 颜色 的物质代替食盐做溶解的实验.10.将观察结果用铅笔轻轻 地填写在记录表中, 把自己的观察记录与小组同学记录进行比较 .11.某些固体物质溶解在水里,能够形成透明 ,稳定 的溶液 .12.取一小勺胶水慢慢倒入水中, 胶水在水中会溶解.13. 洗发液在水中能 溶解 .14.在水里滴几滴食用油,发现油漂在水上不能溶解.在食用油里滴几滴水 ,发现 水下沉 不能溶解 .15. 我们把醋和酒精分别放入水中 ,你会发现 醋溶解了 ,酒精 也溶解了.16.为了加快试管中醋和水的溶解 ,我们要充分振荡 .17.在相同条件下, 不同的物质在水中的溶解能力是不同的 ,了解

8、某种物质在水中的溶解能力可以为生产和生活提供帮助 .18.汽水中的气体是通过加压 或化学 方法溶解的 ,所以瓶一打开,气体就 冒出来 了 .19. 水除了能溶解 固体 和 液体 之外 , 还能少量地溶解氧气 ,二氧化碳等气体 .20.水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的 .21.雪碧中溶解的气体是二氧化碳 .22. 搅拌 ,加热 ,切碎可以加快溶解 .23.洗衣服时 ,用热水把洗衣粉冲开 ,目的是为了 加快洗衣粉的溶解速度.24.把两粒大小相同的高锰酸钾分别放入冷水杯和热水杯 , 热水杯中的高锰酸钾溶解的快, 这说明溶解的快慢与温度有关系 .25. 把高锰酸钾放进试管中,加水后振荡

9、是为了 加快溶解 .26.相同条件下 ,不同物质在水中的溶解能力有大有小 .27.在研究 100 毫升水能溶解多少的实验中 ,要把食盐 均匀地分成小份 .每份 2 克左右 .28.一杯浓盐水的底部有未溶解的盐,我们可以用加水 的方法使杯底的盐溶解.29.把杯子放在窗台上,让烧杯里的 水 蒸发 ,已经溶解的盐会析出 .30.用酒精灯加热可以加快水的蒸发 .31. 蒸发皿中的白色颗粒是食盐 .32.酒精灯的火焰分为外焰, 内焰和焰心三部分.外焰的温度最高 , 内焰 次之 , 焰心 温度最低 .33.酒精是容易 挥发和燃烧的液体 ,万一有酒精洒出来在灯外燃烧 ,不要惊慌 , 可湿抹布 或 沙土 扑火

10、 .34.点酒精灯时一定要用燃着的火柴 ,决不能用燃着的酒精灯 对火 .35.把海水引进盐田 ,利用 太阳的热量使海水中 水分蒸发 .海水中的 水 越来越少 ,开始析出 盐的结晶 . .36.酒精灯熄火时应该用灯帽 将其盖灭 .盖灭后需要重盖 一次 .绝对禁止用 嘴吹 灭火 .37. 盐能够溶解 在水中 ,也能从水中析出来 .38.实验时一定要在 老师 的指导下使用酒精灯 .39 在盐水蒸发完之前熄灭酒精灯 .40加热后的 蒸发皿 , 三脚架 , 石棉网 等在相当长的一段时间内仍然是很烫 的 ,一定注意安全 .41.鱼在水中能吸进 溶解 在水中的 氧气 .42.酒精能 溶解 在水里 ,菜籽油不

11、能溶解 在水中 .43.把砂糖放入水中 ,轻轻搅拌 , 会发现砂糖的微粒 越来越少 ,均匀分散在水中 , 没有沉积 ,不能 用过滤的方法分离 ,所以是溶液 .44.不同的杯子里能溶解糖的多少是 不相同的 ,杯子 越大 ,水越多，溶解的糖也就越多 .45要想把沙子从水里分离出来，我们可以用过滤的办法。要想把食盐从水里分离出来，我们可以用加热蒸发 的办法46.用一种 有颜色的的物质高锰酸钾 代替食盐做溶解的实验,可以清晰地观察到 溶解过程 .47 如果做水温与物质溶解快慢的实验时, 相同条件是都不搅拌 , 一样多的食盐 ,不同条件是 温度不同 .48 一定量的水只能溶解一定量 的糖 .49.随着不

12、断地往水中加入食盐,食盐溶解的速度会越来越慢 ,继续不断地加入食盐 ,最终会出现这种情况:食盐 不在溶解了,在杯子底部沉淀了固态的食盐 .这时盐的水溶液称为饱和 溶液 .如果继续往杯中加水,固态的食盐会 继续溶解50溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中 ，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。51过滤实验中用到的器材有：铁架台、 漏斗、过滤纸、玻璃棒、 烧杯。 52做过滤实验时，要注意“一贴、两低、三靠 ”。 （一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。两低：滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘。三靠：倾倒滤液的烧杯紧靠玻璃棒， 玻璃棒紧靠三层滤纸， 漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁。） 4高

13、锰酸钾是 紫黑色的固体小颗粒 ，常被用来消毒和防腐，但不能用手直接取 ，需要用小匙来取。 53高锰酸钾进入水中时的状态：极少数溶解，沉入水底。轻轻摇晃杯子以后：水底的高锰酸钾减少了，杯中的液体变成紫色。充分搅拌高锰酸钾后：全部溶解、变成了均匀分布、紫色透明的高锰酸钾溶液。 54观察和区别 “物质在水中是否溶解”的方法有： 颗粒大小 的变化、在水中是否 均匀分布 、是否有 沉定、能否用过滤的方法分离。 55胶水或洗发液进入水中的状态：先浮在水面 ，再下沉，然后一缕缕的扩散，轻轻搅拌部分溶解 ，充分搅拌 全部溶解 ，最后变成胶水或洗发液溶液。56食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液、醋、酒精都 能

14、溶解 在水中，形成了透明、 稳定的 溶液 ，沙、面粉、食用油 不能溶解 在水中，形成的是 混合物 。57不同的物质在水中的溶解能力是 不同的 ，食盐在水中的溶解能力比小苏打要 强 58轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约 1/3 管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞 , 看到注射器里的 气泡变大， 变多了 ，向下推注射器活塞，看到注射器里的 气泡变小， 变少了 。59水除了能溶解 固体和液体 之外，还能少量地溶解氧气、 二氧化碳等 气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。 60汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解的，所以瓶一打开，气体就冒出来了。 61切碎、加温、搅拌 等

15、方法可以加快物质在水中的溶解。 62 在 100 毫升水中，食盐溶解的量是有限度的，大约是 36 克。 63溶解在水中的食盐能用 蒸发的方法把食盐和水分离出来。 16给杯子中的盐水加热，可以分离食盐和水，需断重复地做往返运动， 这种运动称为 振动 。5声音是由物体振动产要的材料有： 蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架、火柴、湿抹布 。64酒生的。（物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。如果精灯的火焰分为 外焰、内焰、焰心 三个部分，外焰的 温度最高 ，内焰停止振动声音就会马上停止。）6用击打过的音叉轻轻接触水面，水其次，焰心的温度最低。65点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴 ，决面会 产生

16、波纹 ，这说明音叉振动了。 6声音的强弱可以用音量 来不能用燃着的酒精灯对火。加热完毕需要熄火时，可用灯帽盖灭 ，盖描述。声音的高低可以用音高 来描述。 （音高是描述物体振动快慢的灭时需再 重盖一次 ，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用嘴吹一个量。） 7音量是由物体振动的幅度 决定的。 振动幅度越大 ，声灭火！ 66盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来，人们就是利用音越强；振动幅度越小 ，声音越弱。7音高是由物体振动的 快慢（频了盐的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸率） 决定的。 振动越快 ，发出的声音就越高 ；振动越慢 ，发出的声音发，最后析出盐的结晶。67酒精是容

17、易挥发和燃烧的液体，万一有就越低，8敲击水量不同的玻璃杯，水越少声音越高，水越多声音洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。声越低 。 9拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音越高；皮筋越松，声音越音 1. 音叉是一种 发生仪器 , 用来 调试乐器 和测试音高 .2.音叉低 。10拨动琴弦时，琴弦越细 ，声音越高 ；琴弦越粗 ，声音越低。上有字母 和数字 , 字母代表的是 音调 , 数字代表的是 音叉每秒钟振动11. 击打长短不同钉子时，钉子越短发出的声音越高。12在拨动钢尺的次数 .3. 我们可以用 高 , 低 ,强, 弱对声音进行 分类 , 描述和记录 .4.时，改变尺子伸出桌面的长度

18、，尺子振动时发出的音高也会改变，因拨动锯条时 , 听到 锯条 声 , 看到锯条在动 ,风吹树叶 , 听到 树叶声,为尺子振动的快慢改变了 。13尺子伸出桌面越短，发出的声音越高 ；看到树叶 在动 , 物体振动 时产生声音 .5.我们说话时能发出声音是因尺子伸出桌面越长，发出的声音越低 。14声音以 波 的形式传播，为声带 在振动 .6.我们身上有一个非常敏感, 可以感受振动的器官, 它当声波遇到物体时， 会使 物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，是耳朵里的 鼓膜.7. 一个物体 ( 比如音叉 , 钢尺 , 橡皮筋 , 铁钉等 ) 在从 一个地方传播到另外一个地方的。15声音在不同物体中传播

19、的情力的作用下 , 能 不断重复 地做 往返 运动 , 这个物体就是一个振动 物况是 不一样的 。16空气是传播声音的重要物质，在真空的环境中不体.8.声音是由物体 振动 而产生的 .9. 声音有高有低 , 有强有弱 .10. 声能传播声音。 17在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动音的强弱可以用音量 来描述 , 振动幅度越大 , 声音越强 ,振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到到声音、不能互相通话，必幅度 越小 , 声音越 弱 . 音量单位是分贝 .(dB)11. 声音的高低可以须要使用无线电设备。18我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳 。外用 音高 来描述 , 音高是描述物体振动快

20、慢 的一个量 , 物体振动的 越耳的 耳廓 把收集到的声音通过耳道 传到鼓膜，引起鼓膜的振动，快, 声音越高 ,物体振动的越慢 ,声音越低.音高的单位是赫兹这种振动信号传递到大脑，通过大脑的加工， 我们就能听到各种各样的( Hz) , 它表示的是物体一秒钟振动 的次数.12. 在拨动钢尺声音了。 19鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振或塑料尺的实验中, 我们已经知道了尺子振动幅度 和音量 之间的关动 。20一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到系 .13. 尺子伸出桌子的长度 与音高变化有关系.14. 声音以波 的达我们的耳朵， 引起 鼓膜 的振动。 耳中的 听小骨

21、再将振动传到充满形式传播 , 当声波遇到物体 时 , 会使物体产生振动 , 声音就是这样液体的内耳， 引起液体的振动， 液体的振动刺激听觉神经 产生了通过 各种物质 , 从 一个地方 传播到 另外 一个地方 的 .15. 空气 是传信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号， 我们便感受到了声音。 21耳播声音的重要物质.16如果把玻璃罩里的空气抽掉, 里面就成了真朵是我们的 听觉器官 ，需要精心呵护。减少有害的声音，对于保护我空 . 由于缺少声音传播所需要的物质 , 所以听不到声音 .17在月球们的听力和身体健康是很重要的。22噪音对人的伤害：声音过高过上,没有空气 ,即没有传播振动的物质 ,宇航

22、员即使相隔不远, 也强 ，损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住不能互相通话 , 必须使用 无线电 设备 .18. 击打过的音叉 , 轻轻触及耳朵或戴上保护装置。23保护我们听力的方法有：远离噪声、 控水面时 , 回引起水的 振动 , 这说明振动 是可以传播 .19. 从听诊器制物体发声 。（资料：声带越紧，声音越高。成年女子的声带长大约中听到的声音 , 是通过 空气 和 橡胶管传播的 .20. 正在游泳的人引为 11 毫米，成年男子的声带长大约为15 毫米，所以，成年男子的声音起水的 振动 而发声 , 这主要是因为水 能传播声音 .21. 声音能在通常比成年的女子声音低。）

23、唾液共同完成的。牙齿按形状给牙齿固体, 液体 ,气体 中传播 . 不能在 真空 中传播 .22. 声音在空气中传分类，可分为 门齿、犬齿、臼齿 。 28.老人们常说“细嚼慢咽”的道理播的速度是每秒340米,声音在水中传播的速度是每秒1450米.是牙齿将食物磨碎，以利于食物在体内消化。29. 如果牙齿不好，消化声音在铁中传播的速度是每秒5000米23. 一个振动的物体会使就会受到影响，还会影响整个身体的运动。 30. 人的一切活动都需要依她周围的空气发生振动 ,振动的空气到达我们的耳朵,敲打鼓靠身体各个器官的协同工作才能完成。 31. 人体活动需要的能量来自于膜 ,并使它振动 . 耳朵中的 听小

24、骨 再将振动 传到充满液体的内我们每天所吃的食物 。32.人体的每个消化器官都在各自的功能，都需耳 ,引起液体的振动 . 大脑接受了听觉神经传过来的信号 , 我要我们爱护 。我们的身体 1从外形上看， 人的身体一般可以分为头、们便感觉到了 声音 .24我们的耳朵里有一个鼓膜, 它时时刻刻都在接颈、躯干 、四肢 四部分组成。 2身体能够做很多工作，工作时总是由受着各种声音并产生振动.25鼓膜很 薄而且 有弹性 , 即使是很轻的多个部位同时参与 、共同完成 。3人体的外部特点可以直接观察，声音 , 它都会产生振动 .26我们的耳朵可分为外耳 ,中耳 ,内耳内部特点可以 借助一些工具 ，也可以用 看

25、、听、闻、摸 的方法感觉。三部分 .27. 耳廓的作用 : 收集声音 ,耳道的作用 : 传递声音 ,鼓膜的4我们的身体里有一个支架，这就是骨骼 。骨骼 支撑着 我们的身作用 : 引起振动 ,听觉神经的作用 : 向大脑报告信息 .28. 声音大时 , 鼓体，保护着 我们的内脏器官， 使我们能进行各种各样的活动 。膜振动得 快 , 声音小时 , 鼓膜振动的 慢.29. 鼓膜很薄 , 如果外界声音特骨骼不能独立运动。5人体的活动由 骨骼、关节和肌肉 共同完成，不别大时 , 会使鼓膜 穿孔 .30.耳朵是我们的 听觉 器官 , 需要精心 呵护 .31.同的运动形式，骨骼、关节和肌肉的组合形式也不同。6经常参加体在声音的世界里, 有些声音悦耳动听 , 使人 心旷神怡 ,有些声音 嘈育锻炼，能使我们的骨骼粗壮 ，肌肉发达 ，关节灵活 。 7人的呼吸器杂刺耳 , 使人心烦意乱 .32.减少 有害 的声音 , 对于保护我们的听力官有： 鼻腔、气管、支气管 、 肺 等。 8人的呼吸实际上是在进行着和 身体健康是很重要的 .33. 过高 或过强 的声音有可能损伤我们