2021年如何培养孩子端正的学习态度

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年如何培养孩子端正的学习态度 本文讲解并描述的是如何培育孩子端正的学习看法?想信这是许多家长教师都想知道的问题，是百合，70后日籍华裔，两次在当地国际育儿论坛发表讲演，上过报纸及nhk新闻。下面是我为你共享的如何培育孩子端正的学习看法的具体内容，盼望你喜爱! 放暑假前孩子的班主任开了家长会，日本的家长会上教师完全不谈成果的事情，只谈孩子们的学习习惯、生活习惯以及打嬉戏、玩手机，暑假怎么度过等事情。进入暑假后，每个家长有大约20分钟与班主任进展个人面谈的时间，这时候教师才会拿出一个保密的信封递给家长，里面装着孩子成果单。为了爱护孩子们的自尊心，日

2、本公立小学同学的成果都是不公开，平常的小测验成果教师不公布，也不提名道姓，孩子们卷子拿到手后马上就在写着成果的地方折一个三角，这样就不用担忧被别人看到了。间或也有关系好的或者大大咧咧的孩子大方的暴露自己的成果。 所以我们虽然经常看到孩子们的试卷，听他们说班里大约有多少个总分值的，在心里做个比照，大体有个数，并不理解孩子在班里的成果排名。这次个人面谈的时候，看到成果单上细细分类衡量孩子各项学习力量的详细数值，亲耳听到教师说小亚和小桃的各科成果都是出类拔萃的，小亚的制造力量和动手力量经常让教师惊讶，小桃更是全方面拔尖的优秀生，感觉到很欣慰。功夫不负有心人，我们平常对孩子的分数看得很淡，从不多言，也

3、不给他们任何压力，只在制造好的学习环境和培育端正的学习看法上下功夫，两个孩子最终与其他孩子出现了明显的差异。今日准备毫无保存的共享我培育孩子正确学习看法的阅历。 妈妈不会，我也不会 孩子做作业遇到了问题，经常来问我。不管是什么问题，孩子来问你说明如今她有难处，你不能露出烦躁的意思。你烦躁会导致孩子更烦燥，与你和学习对立，所以要把心思集中到一起解决问题上。孩子低班级的时候问题根本都能解决，如今小亚上了高班级，有些理科以及社会、地理方面的问题我也没有信念答复，也没有地方去找答案。于是本分告知她"妈妈不会'。小亚好像很兴奋，"妈妈不会，我也不会，今日的作业就不用写了。&#

4、39;这种时候我不生气，用轻松的语气对她说："妈妈不会没关系，反正妈妈又不需要写作业。可是你的作业就这么空着未免也太难看了吧。妈妈小时候和你们的教材不一样，所以许多东西没有学过，这不能证明妈妈没有仔细对待作业。这些妈妈不知道的答案，要是你能知道解答，妈妈会为你骄傲的。' 小亚听了之后，深思一下，重新坐回桌子前解答，不一会儿又把作业拿给我看，说"我试着解了这几道题，不过不知道对不对'。我很为她的看法兴奋，夸她"好孩子。'，并且告知她等明天教师公布了答案，肯定要告知我答案，因为我也很想知道。这样就把孩子想偷懒的心消除掉，把心思转移到尽自己的力量

5、去解答问题上，她曾经会与不会都不重要了，重要的是她努力过了，如今很想知道答案，想更多理解世界和验证自己的力量。 没学过就可以不会 小亚从三班级时候开头用法通信教材自学。我们给她选了可以打下坚实根本功的教材，而不用那种所谓提早学习的伪英才训练。四个科目的教材步步协作课本，把问题加深加宽，以及敏捷运用。事先征求过她的看法，依据她的程度将数学以及理科换成了高难度的。小亚不耐烦的时候就把教材推到一边，找理由说"我没学过'。 在孩子学习方面我从来没生过气，不管是他们看法不好还是重复犯了很傻的错误。我的目的是培育孩子成为学问丰富的人，可以用自己的力量解决实际问题的人，懂得学习的欢乐通过学

6、习不断进步、拥有美好人生的人，所以用心情去碰撞孩子的本该欢乐的学习过程无疑是只起反作用。 我问小亚："你没发觉你们班级越高，得100分的人就越少吗?'小亚说："知道啊。有时候教师说最高分是九十几分，还表扬呢。'我又问她："你想没想过为什么?'小亚答："如今问题越来越难了呢。'我说："是啊。低班级的时候只要仔细听讲和练习，得100分一点也不困难。可是以后学习的内容越来越多，越来越冗杂，而且光是记住不动脑筋也不行。如今你可以对教师说我还没学过，你不能出这样的题。但是以后等到重要的考试比方中考、高考的时候，就没有人管你

7、曾经学过与否，考察的是你是否有解答的力量。比方妈妈没有在日本上过学，但是不能一张口就说我没学过，所以我不知道，没有人因此会谅解妈妈的。再往极端里说，世界上还有许多还没有找到答案的问题，有许多了不得的人在努力的讨论。我们觉得你很有盼望，所以才为你选了高难度的题，盼望有一天你也可以成为为人类解决问题的人。假如觉得真的太难了，我们就选一般的教材吧，做一般人也不错。' 小亚想了想，说"就做高难度的吧，我能应付。'等她静下心来，就开头自学高难度题的解法，根本不用管她(事实上我帮不上任何忙)，她自己真的都能解答出来。孩子的潜力无限，我所做的只是关心她搬掉阻碍在学习路上的心情障碍。

8、 遇到困难拼到最终 心理素养在许多场合都会影响人程度的发挥，或许越是大人这个倾向就越明显。去年坐在英检1级的考场里，在临发试卷的几分钟我感觉心跳得很快，这是从来没有过的。因为我知道这次考试的难度，想到了这次假如通不过的话该怎么办，而以前从未想过这类问题。在与其中最厌烦的整整8页的阅读题搏斗的时候，体验到其实考试不只考一个人的学问和力量，他的耐力和集中力等心理素养也在得到考验。面对高难度的考试，感觉到累和没有把握的时候谁都会产生放弃的想法，甚至会厌恶自己。所以最终取胜的人就是克制全部客观以及主观的障碍，把自己的最好发挥出来，耐烦坚持到最终的人。 妹妹小桃或许是性格的关系，或许只是年龄小，解难题的

9、时候比姐姐简单急躁。她以前在电脑上挑战对她来说难度过高的儿童英语模拟考试，遇到她一点也听不懂的问题，孩子就会抓狂甚至大哭起来。如今她不会了，她可以冷静地听问题，不会就靠直觉选，始终坚持到全部问题完毕。因为我不只一次告知她：无论结果如何，挑战本身就是了不得的事情。越是大人越怕出现坏结果，最终连挑战的士气都没有了。敢挑战就是有士气的表现。对于答复不了的问题，根本无须在意，跟着自己的直觉走，凭直觉选答案。不要以为直觉不过是运气，直觉是人的了不得的力量之一。信任自己，信任直觉，这样直觉也会越来越精确。对于无法解答或做不完的问题，只要思路对了，不管别人给你判多少分，妈妈在心里给你加一半的分数。这个心里的

10、成果很重要，孩子们反而不在乎自己究竟拿了多少分了，他们更在乎我的确定，在心里对自己有一个更高的评价，自信念鼓舞他们不管结果如何，坚持究竟绝不放弃。 找到学习动力 有天正在学习的小亚突然抬头问我："妈妈我学习你兴奋吗?'"我当然兴奋了。'我答复。小亚兴奋的说："那我就为妈妈学习。原来今日的任务已经完成了，我把明天的也提早做出来。'我摸摸她的头，抱了她一下，说"真是好孩子。' 学习当然是为了自己，而不是为让妈妈兴奋。假如这个理由成为孩子此刻自发的学习动力，何苦在这个时候讲大道理，扳倒她自己的小想法呢。孩子自发产生的学习动机因孩

11、子而异，只要不是歪门邪道，没有必要马上讲大道理，把孩子扳回"正路'。孩子在成长过程中会发生许多改变，有一天会找到更好的学习动机的。在此之前，就拿这个当作目前的动机又如何?多么得意的孩子!孩子完成了给自己规定的任务，她兴奋我也兴奋，她会渐渐成长为一个自信，自爱的孩子。将来还会想起我曾经是为妈妈学习的吗? 日本消遣圈里有个爸爸，鼓舞儿子学习的方法就是给喜爱吃的儿子预备特别特别特别美味的东西，等儿子满足的吃完后告知他，假如你不努力的话，10年后你就吃不到了。大道理谁都能说，但是谁也听不到心里去，引导孩子为什么不试一试独特的方法呢。 敬重孩子的时间规律 我一向对学习这件事布满乐观，觉

12、得一个人只要自发的产生了努力的愿望，什么时候都来得及。直到最近初次体会到年纪大了脑子越来越不好使的感觉，所以如今非常理解许多家长着急的心情。但是家长不能把自己的焦虑转嫁到孩子身上，逼迫他们努力过上自己策划的"高效率'"高质量'的人生。在孩子的世界里时间是渐渐消逝的，孩子成长有自己特定的规律与步伐，他们的任务就是用全身的每一个器官充分的体验世界，专心学会爱和信任，身心安康的发育，建立一生欢乐和安康的根底，然后才有可能在这个根底上建立起美好的人生。 小亚就是一个"慢腾腾'成长的孩子，生活学习都一样。和小亚的班主任进展个人面谈，我谈到这个孩子在家

13、里老是拖拖拉拉，迟迟不愿写作业。教师很意外，说小亚在学校里一点都不磨蹭，全部任务都能仔细准时完成，她没有想到这个孩子还有这样一面。回家后我笑着问小亚，为什么你在学校里可以快速完成教师布置的任务，在家里却不这样呢。小亚理直气壮地问我：你情愿我在家里当好孩子，在学校当坏孩子，还是在家里当坏孩子，在学校里当好孩子?我苦笑：你就不能总当好孩子吗?不行!小亚干脆了当的回绝了我。 对于小亚爱磨蹭的"缺点'，我虽然盼望她可以改，但是内心里并不对此焦急生气。孩子自己说不出来，但是我能理解，人不是按每小时消费多少件来衡量质量的机器，人需要努力，也需要什么事情都不做的时间，在这个时间里进展自我调

14、整和成长。不会放松，不懂得发觉和享受世界上奇妙和感动的人，人生的收获和意义会浅许多。孩子的步伐该由她自己做主，我可以做的最多就是在她需要的时候教导一二，关心她过得更加轻松和有意义一些。对于小亚迟迟不愿做作业的事我决不唠叨，始终在心里悄悄地守护着，期盼哪天她会有转变。直到她上了五班级，可能作业多了，自觉也萌生出来了，我才觉得真正可以放手了。 妹妹小桃在学习方面很自觉，根本上不用提示就会自己做作业。她有时会来问我时间该怎么支配，自己该做什么。我告知她，不要来问我，问问自己想要怎么做。什么都来向妈妈要指示的人没有脑子，就像木偶一样永久要听别人的，别人不指挥就动不了。永久不要把自己的脑子交到别人手里受

15、别人掌握。自己动脑筋支配时间，有什么问题的话，妈妈随时都情愿关心你。我会听孩子的方案，间或提提看法，总体上敬重孩子的支配。因为假如不合理的话，有一天她会自己意识到并且改良的。 培育自控力量 小亚学习的时间从来都是自己打算，再不合理我也不插手，只要其次天到校前做完了，而且学习上没有任何障碍就行。但是我始终催促她学会作方案，根据自己的方案做事。有一次到了她预定学习的时间，开头放映很精彩的节目。要是我，我会为她牺牲，老公却不管这一套。我问小亚怎么办，要不然你去隔壁房间学习吧。小亚说没关系，我就在这里写。我一边看着电视一边时时常看看她，有点担忧她或许一边写着作业一边侧耳听，但总之她的笔始终都没停过。

16、小亚花了一个多小时把作业都做完了。等她收起了本子，我特殊欣喜地对她说：你知道你有多了不得吗?你战胜了诱惑!就连许多大人都做不到呢。小亚听我一说，也觉得自己特殊了不得，脸上洋溢着兴奋和骄傲的光荣。我想小亚从这次战胜诱惑的胜利体验中获得的喜悦远远胜过看了任何精彩的电视节目。有过这样的体验，以后她的自控力量肯定会更强。我无法转变孩子的天性，小亚如今仍旧是一个不算主动主动的孩子，但是她一旦认定要做了，就肯定会坚持究竟。人的真正动力来自顽强的内心，而不是被外界所迫。人的一生都要与诱惑作斗争，要做可以自控，把握自己人生的人。 学习的欢乐 学习有许多种目的，我想孩子学习的第一个目的应当是满足好奇心，满足人自

17、发产生的理解世界的愿望。孩子们小时候不停的向我提各种问题，能答复的就答复，有时用科学的解答，有时用童话式解答，有时一起推理和思索，有时用梦想，有时只是满足他们向我撒娇的愿望。对于我答复不了的问题，幼儿园的时候我和他们一起用图鉴等书一起找答案。这时最好依据孩子的力量，大人悄悄退一步，把找到答案的喜悦留给孩子品味。当手头的书籍里都找不到答案的时候，最终一招是在网络上查找。但是最终一招绝不能先用，否那么孩子就会养成依靠网络轻松查找答案的习惯，不再动脑筋和费劲气。孩子的根底学习必需用时间和努力渐渐积累，绝没有任何近路可寻。 两个孩子成长得很快，已经几乎不再向我问问题了，反过来有时候来摸索我知道不知道答

18、案。我干脆装傻，听他们欣喜的向我说明各种事情。将自己把握的学问传授给别人正是最好的学习方法之一，两个"小教师'进步得最快。小亚向我表演用镜子反射遥控器的信号掌握电视，她辨别出丝瓜的雄蕊雌蕊，人工授粉让它牢固，小桃知道许多许多的成语和歇后语，经常答复我的有关日语的"问题'。他们阻挡过我摸捕获海鱼，让我从被毒鱼刺的危急中解脱。这个世界千变万化，布满了感动与好奇，他们感受着改善与欢乐的生活，用把握的学问解决实际问题，从详细到抽象，由浅入深去理解这个世界。 养成自己动脑筋的习惯 网上经常有伴侣来问我各种各样的问题，很不客气地说自己略微用一点心就能找到答案，但是不知道

19、是他们懒得自己找答案，还是不知道答案是可以通过自己的力气找到的，习惯了张口就问。这种依靠别人解决问题的人多了我就头疼，答复的话需要不少时间，不答复的话我心里也不舒坦，只好敬而远之。我真的不盼望孩子们将来成为这样精神上依靠别人的人，所以鼓舞他们动脑筋自己解决问题。 我不觉得孩子有什么不懂的是难为情的事情，哪怕是别人认为很简洁的问题，因为许多东西我也不懂。通常我会和孩子一起琢磨最合理的方法，叫她们先照我们琢磨的方法答复，然后我们再听教师的裁断。我们的答案或者解决方法不肯定是正确的，但当时肯定是最好的，因为是我们自己尽了全力气寻得的答案。我和孩子们一起分析，一起思索，一起推想，最终得到正确答案，然后

20、充分咀嚼和消化理由，你会发觉世界上许多事情原来都是有规矩可循的，规律思维就是这样渐渐养成的。 如何与别人竞争 良性的竞争会促进孩子进步，但是在竞争中保持安康的心态并不是一件简单的事。即使你某一方面远远超过别人，也不行以羞辱和轻视不如自己的人，更不能因为自己的一点小成果就觉得自己有权利站在比别人高的位置上。大家的客观主观条件不一样，无法扯平比拟，自己也不行能样样拔尖，人外有人，天外有天，有一天自己的傲慢会拉自己的后腿，让自己陷入不利的境地。小亚在其他方面都没有，唯独在电视上看到英语发音太差的日本人，会出言嘲笑。两个孩子知道真正的英语发音，对此有点小傲慢。有次看节目时，我叫两个孩子仿照一下挑战一个长句子，小桃大大方方，小亚却不好意思了，心里担忧自己说不好怕人笑话，因为她刚笑话完电视上的出演节目的人。在心里把人依据某种理由分成三六九等的人，不懂得敬重不如自己的人，同时又在比自己更厉害的人面前自卑，不敢连续前进，傲慢就是这样在孩子的心里拴上锁链，阻碍她向前的。要想让孩子进步，就必需消除她心里的傲慢，学会敬重对方，成认对方的优点，脚踏实地的努力。 有句话在电影撒切尔夫人中听到，印象很深入，惋惜找不到出处：留意你的想法，因为它会变成语言;留意你的语言，因为它会变成行动;留意你的行动，因为它会变