第1讲荒漠化的防治——以我国西北地区为例

1、多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升第第1讲讲 荒漠化的防治荒漠化的防治以我国西北地区为例以我国西北地区为例多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升考纲定位考纲定位思维导图思维导图最新考纲最新考纲 区域存在的环境与发展区域存在的环境与发展问题及其产生的危害问题及其产生的危害，以及有关的治理保护措以及有关的治理保护措施。施。考纲解读考纲解读 1.识记：荒漠化的概识记：荒漠化的概 念、形成原因和治理念、形成原因和治理 措施。措施。2.理解：不同地区荒漠理解：不同地区荒漠 化产生的自然原因、化产生的自然原因、 人为原因及其防治措人为原因及其

2、防治措 施。施。3.应用：针对不同区域应用：针对不同区域 的荒漠化问题，提出的荒漠化问题，提出 其合理的防治措施。其合理的防治措施。多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升考点一荒漠化的含义及形成考点一荒漠化的含义及形成1认识荒漠化认识荒漠化(1)含义：发生在干旱、半干旱地区及一些半湿润地区的含义：发生在干旱、半干旱地区及一些半湿润地区的一种土地退化现象。一种土地退化现象。(2)主要成因：荒漠化是主要成因：荒漠化是_等自然因素和人类过度等自然因素和人类过度的经济活动相互作用的产物。的经济活动相互作用的产物。(3)主要表现：耕地退化、草地退化、林地退化而引起的主要表现

3、：耕地退化、草地退化、林地退化而引起的_、石质荒漠化和次生盐渍化。、石质荒漠化和次生盐渍化。知知 识识 整整 合合气候变异气候变异土地沙漠化土地沙漠化多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升2干旱为主的自然特征干旱为主的自然特征(1)西北地区的东西差异西北地区的东西差异示意图示意图植被景观植被景观_荒漠草原荒漠草原温带草原温带草原年降水量年降水量50 mm以下以下200 mm以下以下400 mm以下以下土地生产土地生产能力能力自东向西土地的自然产出自东向西土地的自然产出和和_逐渐逐渐减减少少荒漠荒漠载畜量载畜量多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项

4、提升专项提升(2)西北地区生态环境的脆弱性西北地区生态环境的脆弱性(3)导致荒漠化的主要自然因素：气候异常使脆弱的生态环境导致荒漠化的主要自然因素：气候异常使脆弱的生态环境_。失衡失衡多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升3荒漠化的人为因素荒漠化的人为因素多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升4不同历史时期的荒漠化不同历史时期的荒漠化(1)古代：人们对河流上游地区古代：人们对河流上游地区_，破坏固沙植，破坏固沙植被，大部分古绿洲相继被迫放弃。被，大部分古绿洲相继被迫放弃。(2)北方农牧过渡地带北方农牧过渡地带_，人口剧增，迫于，人口剧

5、增，迫于生计，农垦规模扩大，直接加剧荒漠化。生计，农垦规模扩大，直接加剧荒漠化。(3)现代：迫于人口压力和管理失误，荒漠化趋于严重。现代：迫于人口压力和管理失误，荒漠化趋于严重。过度开垦过度开垦大规模移民开垦大规模移民开垦多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升1荒漠化的含义及类型荒漠化的含义及类型深深 度度 思思 考考多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升2自然因素自然因素为荒漠化创造条件为荒漠化创造条件(1)基本条件基本条件气候干旱气候干旱西北地区是全球相同纬度降水量最少、干旱程度最严重西北地区是全球相同纬度降水量最少、干旱程度最严

6、重的地带。干旱是本区域所处的地理位置和地形因素共同的地带。干旱是本区域所处的地理位置和地形因素共同作用的结果。如下图：作用的结果。如下图：多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升(2)物质条件物质条件地面疏松，为沙质沉积物地面疏松，为沙质沉积物(3)动力条件动力条件大风日数多且集中大风日数多且集中接近亚洲高压中心，大风日数多，且集中在冬春干旱的季接近亚洲高压中心，大风日数多，且集中在冬春干旱的季节，从而为风沙活动创造了有利条件。节，从而为风沙活动创造了有利条件。(4)重要影响因素重要影响因素气候异常气候异常本区属于温带大陆性气候，降水、气温的变率大。多雨年有本区属于

7、温带大陆性气候，降水、气温的变率大。多雨年有利于抑制风沙活动；少雨年则加速荒漠化进程。利于抑制风沙活动；少雨年则加速荒漠化进程。多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升3人为因素人为因素决定性因素决定性因素人为因素人为因素分布区及破坏原因分布区及破坏原因危害危害过度樵采过度樵采能源缺乏地区：樵采天然植被作能源缺乏地区：樵采天然植被作为燃料为燃料草药材分布区：采挖药材、发菜草药材分布区：采挖药材、发菜增加收入增加收入严重破坏草场，严重破坏草场，易造成风沙侵蚀易造成风沙侵蚀过度放牧过度放牧半干旱的草原牧区、干旱的绿洲半干旱的草原牧区、干旱的绿洲边缘：为求得短期经济利益，

8、尽边缘：为求得短期经济利益，尽可能多地放牧牲畜可能多地放牧牲畜加速了草场退化加速了草场退化和沙化进程和沙化进程过度开垦过度开垦干旱、半干旱沙质土壤地区：从干旱、半干旱沙质土壤地区：从事农业事农业(种植业种植业)生产生产使沙化土地连片使沙化土地连片发展发展水资源水资源利用不当利用不当绿洲：中上游过度利用水资源，绿洲：中上游过度利用水资源，导致下游水源短缺，生态恶化导致下游水源短缺，生态恶化灌溉农业区：大水漫灌灌溉农业区：大水漫灌次生盐渍化次生盐渍化多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升1(2010安徽文综安徽文综，28)目前我国每年需要通过远洋货轮进目前我国每年需要

9、通过远洋货轮进口大量铁矿石。下图所示区域是我国重要的铁矿石进口口大量铁矿石。下图所示区域是我国重要的铁矿石进口地。地。完成下题。完成下题。题题 组组 递递 进进多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升图示区域铁矿开采引发的生态环境问题主要是图示区域铁矿开采引发的生态环境问题主要是 ()。A森林锐减森林锐减 B土地沙漠化土地沙漠化C土地盐渍化土地盐渍化 D物种灭绝物种灭绝解析解析开矿易造成植被破坏，加上当地气候干旱、水资源缺开矿易造成植被破坏，加上当地气候干旱、水资源缺乏，更易造成土地荒漠化。乏，更易造成土地荒漠化。答案答案B多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养

10、学科素养 专项提升专项提升22012重庆文综重庆文综，36(1)依据图文资料和所学知识，完成依据图文资料和所学知识，完成下题。下题。(8分分)多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升人多地少是我国的基本国情。生态环境脆弱的西北地区是我国后人多地少是我国的基本国情。生态环境脆弱的西北地区是我国后备耕地资源主要分布区之一。为此，我国积极实施国际资源合作备耕地资源主要分布区之一。为此，我国积极实施国际资源合作开发战略。据报道，俄罗斯经济发展部建议将远东的几百万公顷开发战略。据报道，俄罗斯经济发展部建议将远东的几百万公顷土地土地(下图中阴影所示区域下图中阴影所示区域)出租给

11、外国投资者。我国投资者对此出租给外国投资者。我国投资者对此表现出极大兴趣。上图是俄罗斯远东局部区域示意图。表现出极大兴趣。上图是俄罗斯远东局部区域示意图。指出我国西北地区后备耕地资源开发不当会引起的主要生态环境指出我国西北地区后备耕地资源开发不当会引起的主要生态环境问题。问题。(8分分)解析解析本小题考查区域生态环境问题。西北地区气候干旱，蒸发本小题考查区域生态环境问题。西北地区气候干旱，蒸发旺盛，开垦耕地的过程中，灌溉不当易引起土壤盐渍化；植被破旺盛，开垦耕地的过程中，灌溉不当易引起土壤盐渍化；植被破坏，造成土地荒漠化；生态系统遭破坏，生物多样性减少；农业坏，造成土地荒漠化；生态系统遭破坏，

12、生物多样性减少；农业生产需水量大，扩大耕地会加剧该地区的水资源短缺。生产需水量大，扩大耕地会加剧该地区的水资源短缺。答案答案土壤盐渍化；土壤盐渍化；土地荒漠化；土地荒漠化；水资源短缺加剧；水资源短缺加剧；生生态系统多样性减少态系统多样性减少(生物多样性减少生物多样性减少)。多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升判断一个地区主要生态环境问题为荒漠化的方法判断一个地区主要生态环境问题为荒漠化的方法一看位置，经纬度位置在四个沙漠带中。一看位置，经纬度位置在四个沙漠带中。二看年降水量，年降水小于二看年降水量，年降水小于400 mm的地区易发生荒漠化。的地区易发生荒漠化。三

13、看土地覆被和利用类型，土地覆被类型以沙地为主的地三看土地覆被和利用类型，土地覆被类型以沙地为主的地区，土地利用中草地减少，耕地增多等可引起荒漠化。区，土地利用中草地减少，耕地增多等可引起荒漠化。四看地形，地形崎岖，若植被破坏，易造成水土流失，形成四看地形，地形崎岖，若植被破坏，易造成水土流失，形成“石漠化石漠化”。多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升考点二荒漠化防治的对策和措施考点二荒漠化防治的对策和措施1荒漠化的危害荒漠化的危害土地自然生产力日渐丧失，影响区域经济和社会的持续土地自然生产力日渐丧失，影响区域经济和社会的持续发展，威胁当地甚至其他地区人们的生存环

14、境。发展，威胁当地甚至其他地区人们的生存环境。2荒漠化防治的内容和原则荒漠化防治的内容和原则知知 识识 整整 合合潜在荒漠化潜在荒漠化多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升(2)原则：坚持维护原则：坚持维护_与提高与提高_相结合，相结合，治山、治水、治碱治山、治水、治碱(盐碱盐碱)、治沙相结合的原则。、治沙相结合的原则。3西北地区荒漠化的防治措施西北地区荒漠化的防治措施(1)合理利用水资源。合理利用水资源。(2)利用利用_和工程措施构筑防护体系。和工程措施构筑防护体系。(3)调节农、林、牧用地之间的关系。调节农、林、牧用地之间的关系。(4)采取综合措施，多途径解决

15、农牧区的采取综合措施，多途径解决农牧区的_。(5)控制控制_。生态平衡生态平衡经济效益经济效益生物措施生物措施能源问题能源问题人口增长人口增长多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升荒漠化的防治措施荒漠化的防治措施1合理利用水资源合理利用水资源深深 度度 思思 考考地区地区水资源的合理利用水资源的合理利用农作区农作区改善耕作和灌溉技术，推广节水农业，避改善耕作和灌溉技术，推广节水农业，避免土壤盐渍化免土壤盐渍化牧区草原牧区草原减少水井的数量，以免牲畜的大量无序增减少水井的数量，以免牲畜的大量无序增长长干旱的内干旱的内陆地区陆地区合理分配河流上、中、下游水资源，既要合

16、理分配河流上、中、下游水资源，既要考虑上、中游的开发，又要顾及下游生态考虑上、中游的开发，又要顾及下游生态环境的保护环境的保护多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升2. 利用生物措施和工程措施构筑防护体系利用生物措施和工程措施构筑防护体系3调节农、林、牧用地之间的关系调节农、林、牧用地之间的关系多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升4采取综合措施，多途径解决农牧区的能源问题采取综合措施，多途径解决农牧区的能源问题5控制人口增长控制人口增长多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升1(经典题经典题)下图是我国西

17、部某地区略图，图中左上方所示下图是我国西部某地区略图，图中左上方所示为当地铁路沿线的草方格沙障为当地铁路沿线的草方格沙障。读图回答。读图回答(1)(2)题。题。(1)P地与地与Q地相比，地相比，P地地(双选双选) ()。A年大风日数少年大风日数少 B年降水量多年降水量多C年降雪日数少年降雪日数少 D沙尘暴日数多沙尘暴日数多题题 组组 递递 进进多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升(2)在铁路沿线设置草方格沙障，其主要生态功能是在铁路沿线设置草方格沙障，其主要生态功能是(双选双选) ()。A截留水分截留水分 B改变气候类型改变气候类型C削弱风力削弱风力 D改变植被

18、类型改变植被类型解析解析第第(1)题，图中题，图中P地位于冬季风的背风坡的特殊位置，地位于冬季风的背风坡的特殊位置，形成了年大风日数少的现象。此处降水的水汽来源主要是太形成了年大风日数少的现象。此处降水的水汽来源主要是太平洋，平洋，P地又位于东南水汽来源的迎风坡，地形促进了降水地又位于东南水汽来源的迎风坡，地形促进了降水的发生。第的发生。第(2)题，草方格沙障是利用作物秸秆固沙的工程题，草方格沙障是利用作物秸秆固沙的工程措施，改变地表状况增加摩擦力从而削弱风力；干草也可以措施，改变地表状况增加摩擦力从而削弱风力；干草也可以截留水分。截留水分。答案答案(1)AB(2)AC多维课堂多维课堂 考点突

19、破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升2(经典题经典题)阅读图文资料，完成阅读图文资料，完成(1)(2)题。题。(20分分)一般而言，单位土地面积上植物的叶片总面积越大，生一般而言，单位土地面积上植物的叶片总面积越大，生长速度和蒸腾量越大。下图所示区域长速度和蒸腾量越大。下图所示区域50多年来，年年植多年来，年年植树，但因成活率低。目前森林覆盖率不到树，但因成活率低。目前森林覆盖率不到1%。(1)根据干湿地区的划分，图示区域属于根据干湿地区的划分，图示区域属于_区。导区。导致该区域降水差异的主要原因是致该区域降水差异的主要原因是_。(6分分)多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科

20、素养 专项提升专项提升(2)在该区域进行生态建设，如果有在该区域进行生态建设，如果有植树造林、植树造林、种草、种草、自然恢复三种措施。你倾向于哪一种？请说明理由。自然恢复三种措施。你倾向于哪一种？请说明理由。(14分分)解析解析干湿地区的划分标准是：年降水量小于干湿地区的划分标准是：年降水量小于200毫米为干毫米为干旱地区，年降水量在旱地区，年降水量在200毫米到毫米到400毫米为半干旱地区，区域毫米为半干旱地区，区域生态建设有多种途径，理由表述充分即可。生态建设有多种途径，理由表述充分即可。答案答案(1)干旱、半干旱距海远近干旱、半干旱距海远近(2)选选或或。理由：该区域自然植被为草原和荒漠

21、；森林。理由：该区域自然植被为草原和荒漠；森林生态耗水量远大于草原生态耗水量远大于草原(森林单位土地面积上的叶片总面积森林单位土地面积上的叶片总面积与生长速度大于草本植物与生长速度大于草本植物)，过量植树，会加重区域旱情；，过量植树，会加重区域旱情；种草或自然恢复，较植树造林更符合自然规律，且投入较种草或自然恢复，较植树造林更符合自然规律，且投入较少。少。多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升1生态环境问题可建立如下的思维模式生态环境问题可建立如下的思维模式问题表现问题表现危害危害产生原因产生原因治理措施治理措施产生效益产生效益分析荒漠化问题成因及防治的一般思路分

22、析荒漠化问题成因及防治的一般思路思思 维维 模模 板板多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升2框图法宏观认知西北地区荒漠化的分布、特点及防治框图法宏观认知西北地区荒漠化的分布、特点及防治我国西北地区不同生产状况下产生不同的荒漠化问题，我国西北地区不同生产状况下产生不同的荒漠化问题，具体分析如下图所示：具体分析如下图所示：多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升【典例剖析典例剖析】 2011浙江文综浙江文综，37(1)节选节选下图为下图为“我国某区域我国某区域示意图示意图

23、”。完成下列问题。完成下列问题。(12分分)说出该区域自然环境特征和农业土地利用类型。沙地和旱地说出该区域自然环境特征和农业土地利用类型。沙地和旱地在生态环境治理中应分别采取的主要措施是什么？在生态环境治理中应分别采取的主要措施是什么？(12分分)多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升【审答流程审答流程】 (一一)获取和解读地理信息获取和解读地理信息多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升(二二)调动和运用地理知识解题调动和运用地理知识解题答案答案内陆地区；高原地形；气候较干旱；植被稀少等。内陆地区；高原地形；气候较干旱；植被稀少等。耕地和牧草地。沙地：治沙和合理利用草场；旱地：水土耕地和牧草地。沙地：治沙和合理利用草场；旱地：水土保持。保持。多维