青岛版（五年制）数学四年级下册《第五单元分数的意义和性质5.1 分数的认识》课件

1、分数的认识分数的认识情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业分数的意义和性质分数的意义和性质课堂练习课堂练习五五青岛版（五年制） 数学 四年级 下册1 1把把1 1块红色橡皮泥和块红色橡皮泥和4 4块块黑色橡皮泥平均分给黑色橡皮泥平均分给4 4人。人。把把4 4张黄色纸张黄色纸平均分给平均分给2 2人。人。把把6 6张绿色纸张绿色纸平均分给平均分给3 3人。人。你能提出什么问题？你能提出什么问题？情境导入情境导入返回返回把把1 1块红色橡皮泥平均分给块红色橡皮泥平均分给4 4人，人，每人分得这块橡皮泥的几分之几？每人分得这块橡皮泥的几分之几？把把4 4块黑色橡皮泥平均分

2、给块黑色橡皮泥平均分给4 4人，人，每人分得这些橡皮泥的几分之几？每人分得这些橡皮泥的几分之几？怎样解决这两个问题？怎样解决这两个问题？我们借助学具来研究。我们借助学具来研究。探究新知探究新知返回返回把把1 1块橡皮泥平均分成块橡皮泥平均分成4 4份。份。1 1份是它的份是它的 。1 14 4返回返回把大小相等的把大小相等的4 4份橡皮泥看份橡皮泥看作一个整体。作一个整体。1 1份份占这样的占这样的1 1份份，是这个整体的是这个整体的 。 1 14 4返回返回1 14 42 24 4把一个整体平均分成把一个整体平均分成4 4份份，每份就是这个整体，每份就是这个整体的的 ，2 2份就是这个整体的

3、份就是这个整体的 ，3 3份份返回返回把把4 4张黄色纸平均分给张黄色纸平均分给2 2人，人，每人分得这些纸的几分之几？每人分得这些纸的几分之几？ 把把6 6张绿色纸平均分给张绿色纸平均分给3 3人呢？人呢？用学具分一分就知道了。用学具分一分就知道了。返回返回把把4 4张纸看作一个整体，平均分成张纸看作一个整体，平均分成2 2份。份。每份是这个整体的每份是这个整体的 。1 12 2返回返回把把6 6张纸看作一个整体，平均分成张纸看作一个整体，平均分成3 3份。份。每份是这个整体的每份是这个整体的 。1 13 3返回返回每份都是每份都是2 2张张，为什么一个用为什么一个用 表示一个用表示一个用

4、表示呢表示呢？1 12 21 13 31 12 21 13 3返回返回把把4 4张纸看作一个整体张纸看作一个整体平均分成平均分成2 2份，份，2 2张占其中的张占其中的1 1份，用份，用 表示。表示。1 12 2把把6 6张纸看作一个整体张纸看作一个整体，平均分成，平均分成3 3份，份，2 2张占其中的张占其中的1 1份，用份，用 表示。表示。1 13 31 12 21 13 3返回返回拿出拿出1010根小棒把它看作单位根小棒把它看作单位“1”“1”，平均分成平均分成5 5份，其中的份，其中的3 3份是份是1010根小棒的几分之几？根小棒的几分之几？返回返回53返回返回涂一涂，你有什么发现？涂

5、一涂，你有什么发现？返回返回有的涂色部分有的涂色部分不足不足1 1个个圆，如圆，如 3 34 4, ,4 45 5不足不足1 1个圆的个圆的 和和 的分子的分子小于小于分母。分母。3 34 44 45 5返回返回有的涂色部分有的涂色部分满了满了1 1个个圆，如圆，如 9 94 4, ,6 66 6, ,3 32 2涂色部分满了涂色部分满了1 1个圆的个圆的 和和 分子分子大于大于分母分母, ,而而 的分子的分子等于等于分母分母。9 94 43 32 26 66 6返回返回1. 1. 用分数表示下面各图的涂色部分。用分数表示下面各图的涂色部分。( )( ) ( )( )( )( ) ( )( )

6、课堂练习课堂练习返回返回2. 2. 分一分，涂一涂分一分，涂一涂 。返回返回3. 3. 把下面的分数填在相应的圈里。把下面的分数填在相应的圈里。真分数真分数假分数假分数8 8232310105 54 4333331315 53 3131311118 8返回返回4.4.在直线上用点表示下面的分数。在直线上用点表示下面的分数。返回返回你发现了什么？你发现了什么？真分数真分数假分数假分数返回返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？返回返回1、把单位“1”平均分成若干份，表示其 中的1份或者几份的数，叫做分数。2、分子比分母小的分数叫做真分数。3、分子比分母大或者相等的分数叫做假

7、分数。课堂小结课堂小结课本：课本：第第6666页第页第5 5、6 6、7 7题题返回返回课后作业课后作业谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加