特殊教育手机微课APP设计

1、特殊教育手机微课APP设计 姓名： 学号： 日期：学院： 指导教师：摘要随着科技信息技术不断发展更迭，手机已成为能满足日常生活需求的必备工具之一。4G和5G以及无线网络时代的不断发展，也为移动端校园信息化提供了网络便捷。随着教学服务的移动端教育类APP不断涌现，移动端的交互应用对于传统教学教务信息查询等功能有所提升，为广大师生提供了更为便利的高校教育资源共享和校园生活便捷。本文旨在对特殊教育学校移动信息化的教学服务需求进行分析，从而为实例界面交互设计模型的建立提供相关的数据支撑，建立起适用于特殊教学类的移动端APP为师生提供便捷校园微课服务，促进信息化校园的发展。本文通过对人机交互学、校园AP

2、P、交互设计和用户体验等概念设定进行梳理，总结出手机APP界面交互设计理论界定范围内的可用性原则。从界面交互设计的角度分析研发教学类校园APP的模型架构。依照iOS系统的APP研发流程设定要求进行原型研发过程的分析，建立了针对特殊教学类师生用户群的功能详细设计合理的需求分析的模型，设计出针对特殊师生的手机微课APP。关键字：创意设计、精细分类、学生、老师、特殊教学目录特殊教育手机微课APP设计11摘要21绪论41.1项目分析41.2项目目的和内容研究背景41.2.1研究现状51.2.2典型用户分析61.2.3同类手机APP分析71.3基本要素设计71.3.1使用工具71.3.2标准颜色定义81

3、.3.3规格定义82概要设计82.1创意来源82.2主题风格82.3微课app流程图92.4微课app结构图92.5微课app用例图102.4微课app数据库实现102.4.1 用户信息102.4.2 课程信息103设计表现说明113.1首页界面113.2注册界面113.3登陆界面123.4相关课程界面133.5水平测试界面133.6电影剧场界面133.7水平测试界面144研究展望14致谢141绪论1.1项目分析手机UI设计是手机软件的人机交互、操作逻辑、界面美观的整体设计。手机移动设备的不断普及，对手机设备的软件需求越来越多，界面视觉效果良好，且具有良好体验的应用留在自己手机上长期使用，因此

4、，手机UI设计在当今移动互联网迅猛发展的时代中显得尤为重要。我的作品是一款时尚的特殊教学手机微课APP软件，主要针对的是小学学生和老师用于教学方面的使用，此款手机APP的设计主题突出、明确，整体色彩也不显单调，内容分类明确，主要有：首页、注册、登陆、主要课程、电影剧场、水平测试、亲子互动等这几个页面。每一个页面里面主题设计明确，这样学生和老师均可自由方便的将其运用到教学当中。1.2项目目的和内容研究背景手机APP校园客户端的开发能够使校园数字化建设和发展从一个静态的体系逐步转变成一个动静结合的智能化全方位网络平台系统。鉴于目前较多未开展校园APP，有继续设计研究的价值。具体来讲有以下意义：（1

5、）完善数字化校园建设。移动客户端校园APP的建设使得每个用户都有一个可操作查看的界面，由于当今小学生对手机高频率的使用，通过移动客户端整合信息后的学校通知和展示宣传的平台，将学校拥有的众多学习资源更便捷的传递给师生，达到“有则用，用则有”的活性资源循环体系。移动端校园APP的客户端的建设能够完善以电脑PC为终端的网络体系，形成动静结合的数字信息化校园特殊教育系统。（2）营造校园独特学习氛围。（3）扩大信息交流平台及展示空间。揭示移动互联时代智能手机的价值和应有的作用，对学校管理进行资源整合利于工作的开展。调查显示个人电脑作为互联网端的入口在不断的被APP分流，且此种移动端不断增加使用量的分流状

6、况在学生中尤为明显。从此可分析出在校学生作为大比例手机网民群体里，对手机APP所承载多元信息的需求不断增大。1.2.1研究现状2014年中国教育部和相关部门联合印发的构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案中为未来6年的中国教育信息化绘制了一幅清晰的蓝图。即未来高校90%以上师生拥有实名网络学习空间，开放大学100%的师生拥有实名网络学习空间。随后提出的教育管理信息化建设与应用指南中提到国家为适应多元教育体系出台各类针对校园信息化建设的方案，将形成集中统一和数据共享的基础数据库，为教育管理信息化建设领航。这无疑对推动校园的网络信息管理、教育公平服务能力起到极大的促进作用。值得

7、注意的是，各大学校现有的校园网站已经不能满足快速发展的信息化进程，将面临共同的实际问题，即方便快捷的移动端正在压缩PC端的使用时间。2010年以来MIT，Stanford，Harvard，Cambridge等世界名校分别建设了用于移动端的校园APP，随后全球各大高校积极筹建服务于各自师生的校园APP。与一般商业化盈利为主要目的的APP产品相比，面向高校师生用户群的智能手机APP有着自身的特点。本文针对教学类高校数字教育信息移动化的教学微课服务需求，从校园APP的基本概念入手，从其产品定位、功能板块、发展前景等方面，通过真实有效的数据调研分析，科学的研究能满足广大师生校园学习管理需求的APP框架

8、设计，更好地为师生提供高效便捷的微课教学信息化服务。1.2.2典型用户分析智能手机的使用场景分布呈现出多元性!调查显示:87%的学生会在乘公交车等交通工具时使用手机，69.1%的学生在排队等候时会利用智能手机消磨时间，64.4%的学生会在临睡前使用智能手机，其它场景如走路时、自习时、上洗手间时等都会使用智能手机，可见除传统学习方法之外，越来越多的大学生更倾向于利用互联网进行专业课学习在关于对专业课的学习内容期望方面45%的受访者期望有与专业相关的书籍，8.75%的受访者希望可以有同学在线交流互动功能，17.5%的受访者希望有与专业学习有关的网站，28.75%的受访者希望有名师问答。大多数已有的

9、学习软件只是针对英语学习，使用范围狭窄。利用手机的碎片化学习功能!开发一款进行专业课学习的软件，不仅能充分帮助学生利用碎片时间，还能扩展他们的专业课知识!提高专业素养。1.2.3同类手机APP分析2014中国在线教育综合水平排行榜以知名度、创新能力、发展潜力为评价指标，对中国现有的在线教育产品进行了评分。选取网易云课堂、腾讯课堂、度学堂、淘宝同学、多贝网数据进行比较。同类产品中，网易云课堂总分最高，排名最为靠前，其次为腾讯课堂和度学堂，淘宝同学受用户体验和知名度的影响，排位较为靠后。与手机微课有较强相似的产品为百度传课。相比于网易云课堂，百度传课的入驻门槛较低，课程设时短内容简单易懂，老师将自

10、己的独特的见解融入当课程，相对于某些高校的学生的来说很有效果。1.3基本要素设计1.3.1使用工具在photoshopcs中处理图片，以至于图片达到预期的效果，辅助线的规划，在visio中绘制流程图等。1.3.2标准颜色定义 1.3.3规格定义2概要设计2.1创意来源网易云课堂、腾讯课堂、度学堂、淘宝同学等课堂形式。2.2主题风格主题风格：时尚简约，符合现代特殊教育师生教学。2.3微课app流程图2.4微课app结构图2.5微课app用例图2.4微课app数据库实现2.4.1 用户信息属性名类型长度是否为空备注说明namevarchar20NOT NULL主键姓名secretvarchar10

11、NULL密码phoneDate8NULL电话号码emailDate10NULL邮件2.4.2 课程信息属性名类型长度是否为空备注说明idvarchar20NOT NULL主键课程号namevarchar20NOT NULL课程名3设计表现说明3.1首页界面 课程主要是针对特殊教育人群（学前学生）所设计的，涉及的课程主要有语文、英语、数学以及简单物理学。在首页界面主要有注册、主要课程、电影剧场和水平测试以及下面的专题信息，每当打击相应的版块均可链接到其他的版块。3.2注册界面 在注册界面上主要涉及有用户名、邮箱、密码、确认密码这四个与数据库有关系的模块，有相应的限制条件，比如用户名的长度不超过2

12、0。在注册界面上有登录版块，若用户早已有账号，可直接点击登录。3.3登陆界面当用户有了相应的账号之后可直接登录，而这个账号已在数据库中从在，所以用户可登录。3.4相关课程界面在相关课程里面有英语一班、数学一二班、语文一班以及简单物理学，单击相应的课程会接入到相应的课程里，从而实现系统性的学习。3.5水平测试界面学习完课程后会有相应的课程测试，用来巩固学习掌握的程度，每一个课程里面有章节划分，里面的题目数虽少，但也可以反馈学习情况，且这些信息测试已从在数据中。3.6电影剧场界面现在的微课教学里面更多的是视频放映，我在这里将相应的课程已电影的形式来播放，也就是说，将老师所讲课程相关内容穿插到与本课

13、程相关的电影里，用以提高学生学习的关注点以及激发思考。3.7水平测试界面这个是在水平测试这一专题中的题目，题目数量不多，每做一道题，相应的答案会记录到数据库中来保存，老师可以登录到数据中来查看学生的反馈情况。4研究展望智能手机微课已经成为个人网络教学必备产品。人们对于云计算和大数据的依赖程度也越来越高，以至很多企业开始重视对移动设备的设计，希望移动应用更好看灵活的同时，并与人们实现无缝衔接。在此基础上，展望未来几年，几个移动趋势正在变的越来越明显。趋势一：云计算、大数据趋势二：App跨平台布局趋势三：移动分享趋势四：营销与用户需求并重 致谢大学的学习即将结束，四年的学习生活使我受益匪浅，在此期间，我得到了许多的关怀和帮助，现在要向他们表达我最诚挚的谢意。感谢这三年来与我互勉互励的诸位同学，在各位同学的共同努力之下，我们始终拥有一个积极向上的学习氛围，专业上互通有无、相互促进。再次感谢给予我关心与帮助的各位老师、同学。参考文献：1李亭.基于用户体验的智能手机APP界面设计研究D.太原理工大学,2015.2海鹏娇.基于用户体验的校