五年级数学下册6.统计众数折线统计图第1课时课件新人教版

1、第一关第一关1 1、在统计中，我们已经、在统计中，我们已经学过哪些统计量？学过哪些统计量？2 2、怎样求出平均数和中、怎样求出平均数和中位数呢？位数呢？复复 习习第二关第二关探究新知 五五(2)班要选班要选10名同学组队参加集体舞名同学组队参加集体舞比赛。比赛。1.32 1.33 1.44 1.45 1.46 1.46 1.471.47 1.48 1.48 1.49 1.50 1.51 1.521.52 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 下面是下面是20名候选队员的身高情况。名候选队员的身高情况。(单位单位:m)根据以上数据，你认为参赛根据以上数据，你认为参赛队员身高是多少比较

2、合适？队员身高是多少比较合适？ 小组讨论交流：小组讨论交流：平均数是平均数是1.475m1.32 1.33 1.44 1.45 1.46 1.46 1.471.47 1.48 1.48 1.49 1.50 1.51 1.521.52 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 这组数据的中这组数据的中位数是位数是1.485身高是身高是1.52m的人的人最多最多1.32 1.33 1.44 1.45 1.46 1.46 1.471.47 1.48 1.48 1.49 1.50 1.51 1.521.52 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52出现的次数最出现的次数最多，

3、是这一组数据的多，是这一组数据的众数众数众 数什么叫做众数？什么叫做众数？在一组数据中，出现在一组数据中，出现次数最多次数最多的数，叫做的数，叫做这组数据的这组数据的众数众数。数据组2、4、4、5、3、9、4、5、1、8中，众数是（ ）。数据组7、6、6、5、5、6、5、5、4、4中，众数是（ ）。 4数据组2、4、4、3、5、4、5、1、5、7中，众数是（ ）。数据组7、1、6、5，8、3、4、9中，众数是（ ）。 55和4没有众数没有众数在一组数据中，众数可能不止在一组数据中，众数可能不止一个，也可能没有众数。一个，也可能没有众数。小组讨论交流：小组讨论交流：平均数、中位数和众数有平均数、

4、中位数和众数有什么联系和区别？什么联系和区别？不同点不同点 联系联系平平均均数数平均数、平均数、中位数中位数和众数和众数都是描都是描述一组述一组数据集数据集中趋势中趋势的的统计统计量。量。中中位位数数众众数数 在具体问题中，究竟采在具体问题中，究竟采用哪种统计量来描述一组用哪种统计量来描述一组数据的集中趋势，要根据数据的集中趋势，要根据数据的特点及我们所关心数据的特点及我们所关心的问题来确定。的问题来确定。第三关第三关做一做做一做 五（五（1 1）班全体同学左眼视力情况如下：）班全体同学左眼视力情况如下：5.0 4.9 5.3 5.2 4.7 5.2 4.8 5.1 5.3 5.24.8 5.

5、0 4.5 5.1 4.9 5.1 4.7 5.0 4.8 5.15.0 4.8 4.9 5.1 4.5 5.1 4.6 5.1 4.7 5.15.0 5.1 5.1 4.9 5.0 5.1 5.2 5.1 4.6 5.0（1）根据上面的数据完成下面的统计表。左眼视力左眼视力人人 数数4.5 4.64.74.8 4.95.05.1 5.25.322344712 42(2)这组数据的中位数、众数各是多少？这组数据的中位数、众数各是多少？（中位数是中位数是5.0，众数是，众数是5.1）(3)你认为用哪一个数据代表全班同学视力的一般水你认为用哪一个数据代表全班同学视力的一般水平比较合适？平比较合适？

6、（众数（众数5.1）（小组合作完成小组合作完成）（4）视力在4.9及以下为近视，五（1）班同学左眼的视力如何？你对他们有什么建议？左眼左眼视力视力4.54.64.74.84.95.05.15.25.3人数人数2234471242视力在视力在4.94.9及以下为近视的同学有及以下为近视的同学有1515人。人。4 4、学校举办英语百词听写竞赛，五（、学校举办英语百词听写竞赛，五（1 1）班和五（班和五（2 2）班参赛选手的成绩如下：）班参赛选手的成绩如下：五（五（1 1）班：）班：88 87 88 87 85 96 98 90 87 91 88 87 88 87 85 96 98 90 87 91

7、 93 99 87 95 88 92 94 88 87 88 93 99 87 95 88 92 94 88 87 88五（五（2 2）班：）班：82 86 87 89 94 95 83 96 92 8482 86 87 89 94 95 83 96 92 84 93 97 85 98 99 88 91 90 81 80 93 97 85 98 99 88 91 90 81 80 这两组数据的众数各是多少？你发现了什么？这两组数据的众数各是多少？你发现了什么？ 五（五（1 1）班的众数是）班的众数是8787和和8888。五（五（2 2）班）班没有众数。没有众数。在一组数据中，众数在一组数据中，

8、众数可能不止一个，也可可能不止一个，也可能没有众数。能没有众数。五（五（1 1）班）班2121名男生名男生1 1分钟仰卧起分钟仰卧起坐成绩如下：坐成绩如下： 19 23 26 29 28 32 34 35 41 33 31 25 27 31 36 37 24 31 29 26 30（1 1）这组数据的中位数和众数各是）这组数据的中位数和众数各是多少？多少？（2 2）如果成绩在）如果成绩在31313737为良好，有为良好，有多少人的成绩在良好及良好以上？多少人的成绩在良好及良好以上？（中位数是（中位数是30，众数是，众数是31）10人人拓展延伸拓展延伸 生活中的数学（了解均码）生活中的数学（了解

9、均码） 均码一般是根据人的平均身高、胸均码一般是根据人的平均身高、胸围等数据确定的统一商品型号，与围等数据确定的统一商品型号，与多数人的型号接近。也可以说是按多数人的型号接近。也可以说是按大部分人的身材设计的，大部分人大部分人的身材设计的，大部分人都能穿。它就一个号，不分大小号都能穿。它就一个号，不分大小号 。所以，均码里蕴涵着平均数和众数所以，均码里蕴涵着平均数和众数的原理。的原理。鞋店老板一般鞋店老板一般最关注众数最关注众数议一议议一议公司员工的月公司员工的月收收入入水平水平一般以中一般以中位数作为判断标位数作为判断标准准评委一般用平均分评委一般用平均分作为评判标准作为评判标准总结：总结：通过这节课的学习，通过这节课的学习，你有什么收获？你有什么收获？作业：作业： 1、调查本班同学左右眼的视力，找出这、调查本班同学左右眼的视力，找出这组数据的众数。组数据的众数。 2、小组合作调查本班全体学生所穿鞋子、小组合作调查本班全体学生所穿鞋子的号码，完成下表。的号码，完成下表。号码号码/码码34以以下下3435