安徽省巢湖市无为县大江中学学高二上学期期中生物试卷

1、安徽省巢湖市无为县大江中学2014-2015学年高二上学期期中生物试卷一、选择题：（每小题3分，共20小题60分）1（3分）根据图判断，正确的描述是（）对于组织细胞的正常生理活动，过程a较过程b和c更为重要；组织液中的CO2有害无益；组织液中的物质是有变化的；过程b或c受阻可导致组织水肿ABCD2（3分）下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是（）A葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境BH2CO3/NaHCO3对血浆pH相对稳定有重要作用C内环境的温度随气温变化而变化D人体的内环境即指体液3（3分）将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙

2、图中的位置是（）AaBbCcDd4（3分）2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之颠”他们生理上出现的适应性变化是（）体温下降 机体耗氧量降低 皮肤血管收缩 体温调节中枢兴奋性增强 甲状腺激素分泌量增加ABCD5（3分）将蛙的卵巢放入含有蛙脑垂体提取液的培养液中，同时检测某种激素的含量，经过一段时间培养后，再检测培养液中该激素的含量，发现该激素含量增加，这种激素是（）A促性腺激素释放激素B促性腺激素C促甲状腺激素D雌激素6（3分）下列关于神经系统及其调节的叙述，正确的是（）A切除下丘脑的动物丧失血糖调节能力B调节人体生理话动的高级神经中枢是下丘脑C机体对刺激作出迅速反应的调节属于神经

3、调节D先天性行为与神经系统的调节作用无直接联系7（3分）人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗疫苗在人体内可引起的免疫反应是（）A刺激效应T细胞分化成为记忆细胞B刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体C可促进效应B细胞释放出淋巴因子D产生与狂犬病毒特异性结合的抗体8（3分）如图表示为理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线，下列说法正确的是（）阴影部分表示环境中影响种群增长的阻力a为“J”型曲线，b为“S”型曲线阴影部分的个体数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数K值为环境容纳量ABCD9（3分）研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物链脲佐菌素（STZ）进行血糖调

4、节研究，为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应（）在兔饱足状态下 在兔空腹状态下 测定血糖含量 测定尿液是否含糖 测定血液胰岛素含量ABCD10（3分）刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋当给予某种药物后，再刺激同一个神经元发现神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同这是由于该药物（）A抑制了突触小体中递质的合成B抑制了突触后膜的功能C与递质的化学结构完全相同D抑制了突触前膜递质的释放11（3分）某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生5天后，在同一地点再放置同样数

5、量的捕鼠笼，捕获了39只，其中有上次标记的个体13只则该草场中灰苍鼠的种群数量最接近（）A50只B42只C92只D150只12（3分）生活中存在以下现象：婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；由于惊恐而出现无意识排尿以上现象说明（）A婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多B婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓C无意识排尿不属于神经反射活动D脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态13（3分）进行种群密度的取样调查时，宜采用的做法是（）A选取多种植物为调查对象B必须要逐一计数某个种群的个体总数C样方内各年龄段的植物均需统计D对某种植物的调查常采用标记重捕法14（3分）图为植物群落生长的分

6、层现象，对此现象解释不正确的是（）A分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式B决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等C在农业生产土，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种D种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植15（3分）下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是（）A顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制B燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关D温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输16（3分）人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的下列说法错误的是（）A效应器由运动

7、神经末梢和它所支配的肌肉、腺体组成B条件反射的建立与脊髓等低级中枢无关C神经元之间的兴奋传递是单方向的D兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导17（3分）关于植物激素作用的叙述，正确的是（）A生长素可用于果实催熟B脱落酸能够促进种子萌发C赤霉素能够促进茎的伸长D乙烯可用于诱导产生无子果实18（3分）用某种药物饲养动物一段时间后测得实验组比对照组动物血浆中血红蛋白含量明显增高该药物的作用可能是（）A增强血红蛋白的合成能力B提高血浆蛋白的含量C增加红细胞的合成数量D对红细胞有破坏作用19（3分）人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在这个环境中可发生许多生化反应，其中有（）A蛋白质消化分解成氨其酸

8、B神经递质和激素的合成C丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水D乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸20（3分）人体内环境相对稳定是健康的保障由于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症是（）小腿抽搐 镰刀型细胞贫血症 尿毒症 组织水肿ABCD二、非选择题：（共3题，40分）21（6分）请你用有关种内关系和种间关系的知识回答下列问题：（1）乌鱼是一种凶猛的淡水鱼，常潜伏在池塘、湖泊的水底和水草茂密的地方，当小鱼游到它附近时，它便出来攻击，甚至连自己的鱼籽也吃其中的生态关系有：（2）成群的蚂蚁，可向一个较大型的昆虫进攻并将其搬进蚁巢中，这一现象从蚁群中个体之间的关系来看，表现为（3）猕猴群中，猴王死后，雄猴为

9、争夺“王位”打得头破血流，这种现象在生物学上称为22（18分）图甲是缩手反射的相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答下列问题：（1）图甲中f表示的结构是，图乙是图甲中（填字母）的亚显微结构放大模式图，图乙中的B是下一个神经元的（2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是兴奋不能由B传到A的原因是（3）图丙中若代表小腿上的感受器，代表神经支配的小腿肌肉，则称为若刺激图丙中b点，图中点可产生兴奋，图丙中共有突触个（4）图乙中神经递质由A细胞合成，经过包装加工，形成突触小泡，突触小泡再与融合，通过A细胞的作用，进入突触间隙23（16分）下丘脑在人体生理

10、调节过程中发挥着重要作用请据图回答问题（甲、乙、丙、丁为人体内的某结构或细胞，A、B、C、D为激素）（1）当人体处于寒冷环境中时，图中激素A（填名称）在血液中的含量明显升高其作用是，这一生理活动的调节方式是；同时激素D（填名称）分泌也增多，并且骨骼肌产生不自主战栗引起骨骼肌战栗的神经传导途径为：传入神经传出神经骨骼肌（2）当人体内的血糖浓度降低时，丁可以直接感知血糖浓度的变化，也可以接受下丘脑的控制，通过有关神经作用使分泌的（填激素名称）增多；同时激素D也增多上述过程从反射类型看属于反射（3）下丘脑除参与图中的调节过程外，还能分泌（填激素名称），由甲释放到血液中，调节人体内水盐的平衡（4）如果

11、血液中物质A的含量过高，会抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节作用称为安徽省巢湖市无为县大江中学2014-2015学年高二上学期期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：（每小题3分，共20小题60分）1（3分）根据图判断，正确的描述是（）对于组织细胞的正常生理活动，过程a较过程b和c更为重要；组织液中的CO2有害无益；组织液中的物质是有变化的；过程b或c受阻可导致组织水肿ABCD考点：内环境的组成；稳态的生理意义 分析：图中a、b、c分别表示血浆、组织液、淋巴之间的物质交换过程，它们都是内环境的重要组成部分，三者对维持内环境稳态都具有重要作用组织液中的二氧化碳对维持内环境稳态具有重要作用，可以

12、调节内环境的pH，刺激呼吸中枢引起呼吸反射，排出内环境中过多的二氧化碳组织液的组成成分和理化性质处于相对稳定状态组织液的回流有两条途径：一是进入毛细血管；二是进入毛细淋巴管过程b或c受阻均可导致组织液渗透压升高，组织液增多而出现组织水肿解答：解：A、对组织细胞的正常生理活动过程，过程a提供物质和能量，过程b排出代谢废物，过程c回流组织液中的大分子物质，三者都比较重要；错误；B、组织液中的CO2可调节呼吸运动，可作为缓冲物质；并非有害无益，错误；C、组织液处在动态平衡中，组成物质是变化的，正确，；D、过程b或c受阻可导致组织液渗透压升高，组织液增多而出现组织水肿，正确故选：D点评：本题考查了组成

13、内环境的血浆、组织液、淋巴之间的物质交换过程，解答本题的关键是熟练掌握物质交换的特点和组织水肿的原因2（3分）下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是（）A葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境BH2CO3/NaHCO3对血浆pH相对稳定有重要作用C内环境的温度随气温变化而变化D人体的内环境即指体液考点：内环境的理化特性；稳态的生理意义 分析：考查了内环境稳态的有关知识食物消化后，才能被小肠所吸收，葡萄糖、氨基酸等物质经主动运输进入血液，再运输到全身各处被机体利用体液是指人体内的液体，包括细胞内液和细胞外液人体的内环境（细胞外液）主要包括血浆、组织液和淋巴，其理化性质保持相对稳定，如由于

14、机体中含有H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等缓冲物质而使pH稳定在7.357.45，体温保持在37左右，渗透压约为770kPa内环境的相对稳定，是细胞进行正常生命活动的条件之一解答：解：A、葡萄糖以主动运输方式从消化道腔中进入内环境，A错误；B、由于机体中含有H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等缓冲物质而使pH稳定在7.357.45，B正确；C、认识恒温动物，人的体温不会随气温的变化而变化，C错误；D、体液包括内环境和细胞内液，D错误故选：B点评：本题的知识点是内环境的概念、内环境稳态的调节机制、内环境稳态的意义，对内环境稳态概念等，掌握相关的知识

15、点并理解知识点是解题的关键3（3分）将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是（）AaBbCcDd考点：生长素的作用以及作用的两重性；生长素的产生、分布和运输情况 分析：分析甲图，随着生长素浓度的加大，一条生长曲线受到抑制，这属于根的生长曲线（因为根对生长素的敏感性大于茎），另一条生长曲线为茎，P点属于根的曲线，P点含义是随生长素浓度升高，生长变慢，故为d点（重力作用的结果）解答：解：甲图显示P点浓度时生长lcm所需时间较多，即促进作用很弱乙图中由于重力的影响，对根来说：c点的生长素浓度低，促进生长的较快；d点因重力影响生长素浓度较高，

16、抑制生长，使该侧细胞伸长生长慢对茎来说：生长素的浓度a点b点，a点和b点都促进茎的生长，其中b点生长更快些因此，甲图P点最可能对应乙图中的d点故选：D点评：本题考查生长素的两重性以及根和茎对生长素的敏感程度不同，属于对识图、理解层次的考查，属于中档题4（3分）2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之颠”他们生理上出现的适应性变化是（）体温下降 机体耗氧量降低 皮肤血管收缩 体温调节中枢兴奋性增强 甲状腺激素分泌量增加ABCD考点：体温调节、水盐调节、血糖调节；神经、体液调节在维持稳态中的作用 分析：寒冷环境皮肤冷觉感受器下丘脑体温调节中枢增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分

17、泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）体温维持相对恒定解答：解：在寒冷环境中，通过神经体液调节，使得体温得以维持相对恒定，故错误； 在寒冷环境中，甲状腺激素分泌增加，则机体耗氧量增加，增加产热量，故错误；寒冷环境中，皮肤血管收缩收缩，减少散热量，故正确； 寒冷环境下，刺激皮肤里的冷觉感受器，使得下丘脑体温调节中枢兴奋性增强，故正确； 甲状腺激素和肾上腺激素分泌量增加，提高细胞的代谢水平，增加产热量，故正确故选：D点评：本题考查体温调节的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大5（3分）将蛙的卵巢放入含有蛙脑垂体提取液的培养液中，同时检测某种激素的含量，经过一段时间培养

18、后，再检测培养液中该激素的含量，发现该激素含量增加，这种激素是（）A促性腺激素释放激素B促性腺激素C促甲状腺激素D雌激素考点：动物激素的调节 分析：题干所给的具体情景时在体外构建了“垂体卵巢”调节系统，很显然，蛙脑垂体提取液中含有特定的激素作用于卵巢，促使其合成并分泌了某种激素而垂体合成的激素中，主要包括各种促激素和生长激素等，其中，促性腺激素作用于卵巢，可以刺激雌性激素的合成和分泌解答：解：A、促性腺激素释放激素是由下丘脑分泌的，能够促进垂体分泌相应的促性腺激素，故A错误；B、促甲状腺激素是由垂体分泌的，能分别促进甲状腺分泌甲状腺激素，故B错误；C、促性腺激素是由垂体分泌的，促进性腺分泌性激

19、素，故C错误；D、雌激素是由卵巢分泌的根据题干信息可知“某种激素”是在垂体提取液的作用下增加的，故D正确 故选：D点评：本题考查激素分泌的分级调节，只要正确分析出：脑垂体提取液中没有活的垂体组织，就能排除BC选项，而A选项于本题无关，那么正确选项就只有D6（3分）下列关于神经系统及其调节的叙述，正确的是（）A切除下丘脑的动物丧失血糖调节能力B调节人体生理话动的高级神经中枢是下丘脑C机体对刺激作出迅速反应的调节属于神经调节D先天性行为与神经系统的调节作用无直接联系考点：人体神经调节的结构基础和调节过程；脑的高级功能 分析：神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫

20、中枢神经系统；高级神经中枢位于大脑皮层，下丘脑位于大脑腹面、丘脑的下方，是调节内脏活动和内分泌活动的神经中枢所在神经系统的结构和功能的基本单位是神经元解答：解：A、因为血糖调节有神经调节和体液调节两种途径，而且体液调节是主要的途径而下丘脑是参与神经调节的，所以切除后不会完全丧失调节血糖的功能A错误；B、调节人体生理活动的高级中枢是大脑，B错误；C、机体对刺激作出迅速反应的调节需要通过神经系统，因此属于神经调节，C正确；D、先天性行为是非条件反射，直接传递到效应器比如蛙的经典实验，把头剪掉用盐酸接触它的腿它依然会跳 需要神经的传导，所以跟神经系统的调节作用有直接联系，D错误故选：C点评：解题关键

21、：调节人体生理话动的高级神经中枢是大脑，下丘脑是调节内脏活动和内分泌活动的神经中枢，先天性行为与神经系统的调节作用有直接联系7（3分）人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗疫苗在人体内可引起的免疫反应是（）A刺激效应T细胞分化成为记忆细胞B刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体C可促进效应B细胞释放出淋巴因子D产生与狂犬病毒特异性结合的抗体考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析：由免疫细胞发挥效应以清除异物的作用即称为细胞免疫，参与的细胞称为效应T细胞B淋巴细胞受抗原刺激后，经一系列的分化、增殖成为浆细胞，浆细胞产生抗体，抗体进入体液而形成的特异性免疫解答：解：A、刺激T细

22、胞分化成为记忆细胞，A错误；B、只有浆细胞能产生抗体，B错误；C、疫苗作为抗原，可促进T细胞释放淋巴因子，C错误；D、灭活狂犬病毒制成的疫苗会刺激B细胞增殖分化为浆细胞并产生抗体，D正确故选：D点评：本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，重点考查人体特异性免疫的相关知识，要求考生识记细胞免疫和体液免疫的过程，能运用所学的知识对选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查8（3分）如图表示为理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线，下列说法正确的是（）阴影部分表示环境中影响种群增长的阻力a为“J”型曲线，b为“S”型曲线阴影部分的个体数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数K值为环境容纳量

23、ABCD考点：种群数量的变化曲线 分析：1、“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况2、自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为K值解答：解：J型曲线与S型曲线间差值表示环境阻力，即被淘汰的个体数，正确；a种群数量无限增加，表示“J”型曲线，b曲线种群数量先增加后基本不变，表示“S”型曲线，正确；阴影部分的个体数量表示通过生存

24、斗争被淘汰的个体数，正确；K值表示该环境下对于该种生物的最大数量，即环境容纳量，当环境条件改变时K值会发生波动，正确故选：D点评：本题考查J型曲线和S型曲线，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题9（3分）研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物链脲佐菌素（STZ）进行血糖调节研究，为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应（）在兔饱足状态下 在兔空腹状态下 测定血糖含量 测定尿液是否含糖 测定血液胰岛素含量ABCD考点：体温调节、水盐调节、血糖调节；动物激素的调节 分析：本实验目的是判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，而胰岛B细胞的功能是合成分泌胰岛素，降血糖因而应选取饱足状态下

25、的兔（血糖含量高）进行实验，实验观测指标为：血糖浓度、血液中胰岛素含量来判断STZ是否成功的破坏胰岛B细胞解答：解：胰岛B细胞分泌的胰岛素有降低血糖浓度的作用，在兔饱足状态下即血糖浓度较高的情况下其分泌增多，故正确；在兔空腹状态下胰岛B细胞分泌胰岛素减弱，故选择在兔饱足状态下进行实验，故错误；设计注射STZ和等量生理盐水的对照实验，通过测定血糖含量的变化，若注射STZ和生理盐水的血糖浓度相同，则胰岛B细胞没有破坏，故正确；家兔尿液中含有葡萄糖可能是一次性吃糖过多，超过肾脏的重吸收能力；也可能是肾脏重吸收能力病变，一般不作为观察的指标，故错误；测定两组家兔体血液中胰岛素含量，若注射STZ的家兔体

26、内胰岛素含量明显低于注射等量生理盐水，说明胰岛B细胞被破坏，故正确故选：B点评：本题以实验的形式考查胰岛素的功能，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，解题的关键是理解胰岛素的功能10（3分）刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋当给予某种药物后，再刺激同一个神经元发现神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同这是由于该药物（）A抑制了突触小体中递质的合成B抑制了突触后膜的功能C与递质的化学结构完全相同D抑制了突触前膜递质的释放考点：神经冲动的产生和传导；突触的结构 分析：兴奋在神经元间传递的物质是神经递质，兴奋由突触前膜释放后，神经递质与突触后膜的受体结合，使突触后

27、膜产生神经冲动结合神经冲动的传导过程解决此题解答：解：兴奋在神经元间传递的物质是神经递质，兴奋由突触前膜释放后，神经递质与突触后膜的受体结合，使突触后膜产生神经冲动给予某种药物后，突触间隙中神经递质质量不变，但神经冲动的传递被阻断，可推测该药物抑制了突触后膜的功能，使神经递质不能发挥作用而A、C、D三个选项中都是作用于突触前膜，只有B选项是作用于突触后膜故选：B点评：本题考察兴奋在突触处传递的相关知识，意在考察学生理解所学知识的要点，运用所学知识分析问题、解决问题的能力11（3分）某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠

28、做好标记后在原地放生5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了39只，其中有上次标记的个体13只则该草场中灰苍鼠的种群数量最接近（）A50只B42只C92只D150只考点：估算种群密度的方法 分析：标志重捕法是在被调查种群的生存环境中捕获一部分个体将这些个体进行标志后再放回原来的环境，经过一定期限后进行重捕，根据重捕中标志的个体占总捕数的比例，来估计该种群的数量设该地段种群中个体数为N，其中标志总数为M，重捕总数为n，重捕中被标志的个体数为m，则N：M=n：m解答：解：根据题干信息可知，第一次捕获并标记50只灰苍鼠，第二次捕获39只灰苍鼠，其中有上次标记的个体13只；根据标志重捕法计算公

29、式：种群中个体数（N）/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数，即N：50=39：13，N=150只，因此该灰苍鼠种群数量大约150只故选：D点评：本题考查了标记重捕法中种群密度的相关计算，考生要能够识记计算的相关公式，利用题中所给数据代入计算即可；特别注意题中提出“方圆为2hm2的草场”，由于要求计算“种群数量”，因此切记计算结果不能除以面积12（3分）生活中存在以下现象：婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；由于惊恐而出现无意识排尿以上现象说明（）A婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多B婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓C无意识排尿不属于神经反射活动D脊髓的生理活动依赖于大

30、脑皮层的功能状态考点：脑的高级功能 分析：本题考查的是尿的排出属于非条件反射和人体神经系统的发育内容，排尿反射是一种非条件反射，其低级神经中枢在脊髓，高级神经中枢在大脑皮层，大脑皮层等排尿反射高级中枢能对脊髓低级中枢施加易化或抑制性影响，以控制排尿反射活动解答：解：排尿反射是一种非条件反射，其低级神经中枢在脊髓，高级神经中枢在大脑皮层，大脑皮层等排尿反射高级中枢能对脊髓低级中枢施加易化或抑制性影响，以控制排尿反射活动小儿大脑发育未臻完善，对神经中枢的控制能力较弱，所以小儿排尿次数多，且易发生在夜间遗尿现象长大后，大脑功能进一步完善，调节功能增强，尿液在膀胱内贮存并达到一定量时，受神经系统的调节

31、，到定点和定时的排尿，才能引起反射性排尿动作，故受大脑皮层的支配因此，（1）婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；但是（2）由于惊恐而出现的无意识的排尿表明排尿反射的低级神经中枢在脊髓故以上现象说明脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态故选：D点评：本题考查了脑的高级功能，意在考查学生的理解和应用能力，解答此类题目的关键是排尿反射的特点和神经系统的发育规律13（3分）进行种群密度的取样调查时，宜采用的做法是（）A选取多种植物为调查对象B必须要逐一计数某个种群的个体总数C样方内各年龄段的植物均需统计D对某种植物的调查常采用标记重捕法考点：估算种群密度的方法 分析：一般植物和个体小

32、、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，其步骤是确定调查对象选取样方计数计算种群密度；活动能力大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象捕获并标志个体重捕并计数计算种群密度解答：解：A、进行种群密度调查时，若调查一个种群的种群密度，则只能选取一种植物进行调查；若要调查几个种群的种群密度时，则可以选取多种植物分别进行调查，A错误；B、某个种群的个体总数一般难以逐一计数，调查植物一般采用样方法调查种群密度，调查动物一般采用标记重捕法，B错误；C、样方内各年龄段的植物均需统计，否则会产生误差，C正确；D、对某种植物的调查常采用样方法，对活动能力大的动物常用标志重捕法，D错误故选：C点评：本题考查

33、调查种群密度的方法和注意事项，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大14（3分）图为植物群落生长的分层现象，对此现象解释不正确的是（）A分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式B决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等C在农业生产土，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种D种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植考点：群落的结构特征 分析：植物群落的分层现象是群落垂直结构的表现，是群落与环境条件相互联系的一种形式，受多种生态因素的影响农业生产上可以根据植物群落分层现象的存在，合理套种，搭配种植适当的品种合理密植从生态因素角度看是减轻种内斗争，保证充足的光照和CO2供

34、应解答：解：A、植物的分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式，是植物对环境的一种适应，A正确；B、决定植物分层现象的主要因素是光照，其次还与温度、湿度等多种环境因素有关，B正确；C、农业生产上，可以利用分层现象进行套种，来提高农作物产量，C正确；D、一块地中的玉米属于种群，无垂直结构，合理密植是为了充分利用光照，D错误故选：D点评：本题考查了群落的结构的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构解答本题的关键是正确区分群落和种群的概念15（3分）下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是（）A顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制B燕麦胚芽鞘

35、中生长素的极性运输与光照方向无关C草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关D温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输考点：生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用以及作用的两重性 分析：本题是对生长素的产生、运输和作用及乙烯的作用的考查，回忆生长素的产生、运输和作用、作用特点及乙烯的作用相关知识，然后分析选项进行解答解答：解：A、顶芽生长占优势时，侧芽生长素的合成不受抑制，A错误；B、生长素的极性运输是从形态学上端向形态学下端运输，与光照等环境因素无关，B正确；C、生长素促进果实的发育，乙烯促进果实成熟，草莓实的自然生长、成熟过程与生长素和乙烯有关，C错误；D、主动

36、运输需要消耗能量，温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块，自变量不是能量，因此该实验不能证明生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输，D错误故选：B点评：本题的知识点是顶端优势的概念，生长素的极性运输与主动运输，生长素与乙烯的作用，对生长素的发现、产生、运输、作用的理解是解题的关键，D选项往往因对温特的实验过程和结论不熟悉而错选16（3分）人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的下列说法错误的是（）A效应器由运动神经末梢和它所支配的肌肉、腺体组成B条件反射的建立与脊髓等低级中枢无关C神经元之间的兴奋传递是单方向的D兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导考点：神经、体液

37、调节在维持稳态中的作用 分析：神经调节的基本方式是反射，它是指在中枢神经系统参与下，动物或人体对内外环境变化作出的规律性应答完成反射的结构基础是反射弧 反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成效应器指传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等解答：解：A、效应器由运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体组成，A正确；B、条件反射是高级神经活动的基本方式，是脑的高级机能之一，是建立在非条件反射条件反射基础上的，与脊髓低级中枢有关，B错误；C、兴奋在神经元之间传递是单向的，原因是神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，C正确；D、兴奋在神经纤维上以电信号的形式进

38、行双向传导，D正确故选：B点评：本题考查反射弧中兴奋传导过程，内容涉及效应器组成、条件反射的建立和兴奋在神经元与神经纤维上传导过程等知识17（3分）关于植物激素作用的叙述，正确的是（）A生长素可用于果实催熟B脱落酸能够促进种子萌发C赤霉素能够促进茎的伸长D乙烯可用于诱导产生无子果实考点：植物激素的作用 分析：五类植物激素的比较名称合成部位存在较多的部位功能生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内促进细胞伸长，从而引起植株增高促进种子萌发和果实发育细胞

39、分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中抑制细胞分裂促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟解答：解：A、生长素能促进果实的发育，不能促进过程成熟，故A错误；B、脱落酸能促进种子休眠，抑制种子萌发，故B错误；C、赤霉素能够促进细胞伸长，引起植株增高，故C正确；D、乙烯的作用是促进果实成熟，不是促进果实发育，因此不能用其诱导产生无籽果实，故D错误故选：C点评：本题考查植物激素的生理功能，意在考查学生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力18（3分）用某

40、种药物饲养动物一段时间后测得实验组比对照组动物血浆中血红蛋白含量明显增高该药物的作用可能是（）A增强血红蛋白的合成能力B提高血浆蛋白的含量C增加红细胞的合成数量D对红细胞有破坏作用考点：蛋白质的结构和功能的综合 分析：由题意用某种药物饲养动物一段时间后测得实验组比对照组动物血浆中血红蛋白含量明显增高，说明是药物使血浆中血红蛋白含量明显增高，再根据血红蛋白的存在等答题解答：解：由题意分析已知，是药物使血浆中血红蛋白含量明显增高而血红蛋白应该存在红细胞中，即存在于细胞内血浆蛋白存在于血浆中，即存在于细胞外红细胞生活于血浆中因为血红蛋白包含于红细胞内，所以正常血浆中不可能检测到血红蛋白，除非红细胞被

41、破坏分解当大量的红细胞破裂后，红细胞中的血红蛋白就会释放到血浆中，使“血浆中血红蛋白含量明显增高”故选：D点评：主要考查对蛋白质的结构和功能的综合、血红蛋白的提取和分离等考点的理解，关键是要知道血红蛋白应该在什么场所19（3分）人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在这个环境中可发生许多生化反应，其中有（）A蛋白质消化分解成氨其酸B神经递质和激素的合成C丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水D乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸考点：内环境的组成；内环境的理化特性 分析：本题是内环境的概念、组成和理化性质的考查，内环境即是细胞外液，由血浆、组织液、淋巴组成的，反射发生在血浆、组织液或淋巴中的反应都是发

42、生在内环境中的反应解答：解：A、蛋白质消化分解成氨其酸在消化道中进行，不再内环境中进行，A错误；B、神经递质和激素的合成发生在细胞内，不是发生在内环境中，B错误；C、丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水发生在细胞内，不是发生在内环境中，C错误；D、乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸发生在血浆中，血浆属于内环境，D正确故选：D点评：本题的知识点是内环境的概念和组成，对内环境概念的理解和对各种生化反应场所的记忆是解题的关键20（3分）人体内环境相对稳定是健康的保障由于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症是（）小腿抽搐 镰刀型细胞贫血症 尿毒症 组织水肿ABCD考点：内环境的理化特性 分析：内环境包括血浆

43、、组织液和淋巴，分析“人体内环境成分发生明显变化”，必须从血浆、组织液和淋巴的成分进行分析解答：解：小腿抽筋是由于内环境中钙离子浓度低造成的，符合题意；镰刀型细胞贫血症是由于基因突变而导致的细胞形态的变化，属于遗传病，不符合题意；组织水肿是由于组织液的大量增加导致的，符合题意；尿毒症是由于肾脏病变，导致内环境成分如尿素等超标，符合题意故选：B点评：本题主要考察内环境的概念以及内环境的稳态，解题的关键是对内环境的引起的疾病会用内环境的知识点进行分析，平时要多注意积累二、非选择题：（共3题，40分）21（6分）请你用有关种内关系和种间关系的知识回答下列问题：（1）乌鱼是一种凶猛的淡水鱼，常潜伏在池

44、塘、湖泊的水底和水草茂密的地方，当小鱼游到它附近时，它便出来攻击，甚至连自己的鱼籽也吃其中的生态关系有：捕食和种内斗争（2）成群的蚂蚁，可向一个较大型的昆虫进攻并将其搬进蚁巢中，这一现象从蚁群中个体之间的关系来看，表现为种内互助（3）猕猴群中，猴王死后，雄猴为争夺“王位”打得头破血流，这种现象在生物学上称为种内斗争考点：种间关系 分析：1、种内关系：种内互助：同种生物的个体或种群在生活过程中互相协作，以维护生存的现象很多动物的群聚生活方式就是常见的种内互助现象种内斗争：同种生物之间由于争夺食物、空间、水分、养料等也会发生斗争2、种间关系：竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等；捕食：一种

45、生物以另一种生物为食；寄生：种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活；互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利解答：解：（1）乌鱼攻击其它种类的小鱼属于捕食，甚至连自己的鱼籽也吃，属于种内斗争（2）成群的蚂蚁向一个较大型的昆虫进攻并将其搬进蚁巢中，体现了种内互助的关系（3）由于在猕猴群中，猴王死后，雄猴为争夺“王位”打得头破血流，是同种生物之间的斗争，所以是种内斗争故答案为：（1）捕食和种内斗争（2）种内互助（3）种内斗争点评：本题考查种内关系和种间关系的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力22（18分）图甲是缩手

46、反射的相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答下列问题：（1）图甲中f表示的结构是感受器，图乙是图甲中d（填字母）的亚显微结构放大模式图，图乙中的B是下一个神经元的细胞体膜或树突膜（2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是神经递质兴奋不能由B传到A的原因是神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜（3）图丙中若代表小腿上的感受器，代表神经支配的小腿肌肉，则称为神经中枢若刺激图丙中b点，图中a、c、d、e点可产生兴奋，图丙中共有突触3个（4）图乙中神经递质由A细胞合成，经过高尔基体包装加工，形成突触小泡，突触小泡再与突触前膜融合，通过A细胞的外

47、排作用，进入突触间隙考点：反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导 分析：根据题意和图示分析可知：图甲表示反射弧的相关结构，其中f是感受器、e是传入神经、c是神经中枢、d表示突触、b表示传出神经、a表示效应器乙图中A表示突触小体、B表示突触后膜由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的丙图中是感受器，是传入神经，是神经中枢，是传出神经，是效应器兴奋在神经纤维上双向传导，兴奋在神经元之间的传递是单向的明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答解答：解：（1）根据题意和图示分析可知：甲图中由于e上有神经节，所以e为传入神经、f表示感受器；乙图是突触结构，为甲图中d的亚显微结构放大模式